人教版 二年级上册数学 第四单元第2课时《5的乘法口诀》（共17张ppt）

(共17张PPT)
第四单元 表内乘法（一）
第2课时 5的乘法口诀
1. 在数一数、算一算的学习活动中，经历 5 的乘法口
诀的归纳过程。
2. 熟记 5 的乘法口诀，会用口诀进行计算。
3. 在归纳口诀的过程中，使学生学习有条理的思考。
准备好了吗？一起去探索吧！
5的乘法口诀
5×2 =
10
5×4 =
5×3 =
20
15
算术PK赛！
5×5 =
25
5+5 =
5+5+5+5 =
5+5+5 =
10
20
15
5+5+5+5+5 =
25
二五一十
四五二十
三五十五
五五二十五
秘诀
连加
乘法口诀
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
乘法口诀
五五二十五
体会口诀的作用，初步认识乘法口诀。
5+5+5+5+5 =
25
加法
5×5 =
25
5 个 5
怎样计算的？
乘法
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
编制 5 的乘法口诀。
1 个 5
1×5＝
5×1＝
5
5
一五得五
2 个 5
2×5＝
5×2＝
10
10
二五得十
二五一十
得
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
归纳 5 的乘法口诀的编制规则。
一五得五
二五一十
五五二十五
积小于 10 的用
“得”字连接
占位
1×5=5
2×5=10
5×1=5
5×2=10
5×5=25
较小的数在前边
积写在后边
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
1×5＝
5×1＝
5
5
2×5＝
5×2＝
10
10
3×5＝
5×3＝
15
15
4×5＝
5×4＝
20
20
5×5＝
25
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
继续编制 5 的乘法口诀。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×1=5
5×2=10
5×3=15
5×4=20
5×5=25
五句口诀的第一个字依次是一、二、三、四、五。
第二个字都是五。
从第 2 句开始，每一句口诀的得数都比上一句的增加 5。
熟悉记忆口诀： 5 的乘法口诀的特点
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
熟悉记忆口诀：对口诀活动
三五……
十五
一五（ ）
（ ）十五
（ ）二十五
四五（ ）
得五
三五
五五
二十
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
熟悉记忆口诀：数手指游戏
一五
一十
十五
二十
二十五
三十
三十五
四十
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
一五（ ）
三五（ ）
四五（ ）
五五（ ）
得五
1×5 = 5
5×1 = 5
十五
3×5 = 15
5×3 = 15
二十
4×5 = 20
5×4 = 20
二十五
5×5 = 25
1. 先把口诀补全，再根据口诀写出对应的乘法算式。
巩固练习
合作探索
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
用加法计算：
5+5+5+5=20
1+2+3+4+4+3+2+1=20
用乘法计算：
5×4=20
4+4+4+4+4=20
4×5=20
2. 看图列式计算，并说一说它们之间的联系。
巩固练习
合作探索
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
3. 把非同数连加转化成同数连加。
1 + 2 + 3 + 4 + 5 =
5
15
15
5
5
+ + =
三五十五
巩固练习
合作探索
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
4. 刮刮乐！
5×5 =
5 + 4 =
3+3+3+3+3=
5 – 5 =
5×4 =
5+5+5=
25
9
15
0
20
15
5 + 5 =
5 – 4 =
10
3×5 =
15
1
说一说你是怎么算的？为什么这样算？
巩固练习
合作探索
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
通过本节课的学习，你学到了什么？
1. 认识、理解 5 的乘法口诀。
一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五
2. 熟记 5 的乘法口诀：特点、编排规律。
3. 会运用 5 的乘法口诀求积。
课堂小结
合作探索
创设情境
拓展延伸
布置作业
巩固练习
教材P53 练习十，第 2、3、5、6 题。
布置作业
拓展延伸
课堂小结
合作探索
创设情境
巩固练习
再 见