9.1 压强 课后练习(含答案)
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9.1 压强 课后练习
班级：_________ 姓名：_________ 学号：__________
一、选择题
1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
2．下列做法中属于增大压强的是（ ）
A．注射器的针头做得很尖 B．书包的背带做得很宽大
C．铁轨铺在一根根路枕上 D．推土机装有宽大的履带
3．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 Pa B．7 000 Pa
C．10 000 Pa D．20 000 Pa
4．如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是（ ）
A．甲最大 B．丙最大
C．一样大 D．条件不足，无法判断
5．如图，将一个金属块以不同方式放在水平桌面上，它对桌面的压力分别为F甲和F乙，对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．F甲>F乙 B．p甲>p乙 C．F甲6．物体 A 静止在水平桌面上，如图所示，若把 A 稍微向右水平移动，则 A 对桌面的压力 F 、压强 p 的变化情况是
A．F 变大、 p 变大 B．F 不变、 p 变小
C．F 不变、 p 变大 D．F 变大、 p 变小
7．如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ）
A．所受的重力较大 B．所受的压力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小
8．用120N的水平力把重30N的长方体木块紧压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁的接触面积为400cm2，这时木块对墙壁的压力和压强分别为（ ）
A．30N 0.75Pa B．120N 0.3Pa C．30N 750Pa D．120N 3000Pa
9．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（ ）
A．B．C．D．
10．A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB＝27：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：3
B．F甲：F乙＝1：3，p甲：p乙＝3：1
C．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：9
D．F甲：F乙＝27：1，p甲：p乙＝9：1
二、填空题
11．压强公式：________，单位：________ 简称____符号：____ 。此公式适用于任何状态，式中各物理量一定要用实际发生的来计算。压强公式变形：________、________计算时要注意都用基本单位计算。
12．如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以___（选填“增大”或“减小”）摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过_____的方式___（选填“增大”或“减小”）压强，使冰爪很容易的插入冰雪中。
13．停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为_________N，轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为_____________Pa．（g=10N/kg）
14．厚为10cm、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。若沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块，把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为1000Pa和1500Pa，则物块的密度为 _____kg/m3。（g取10N/kg）
15．小李在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心立方体自由放置在水平地面上，则它们的体积之比______，它们对地面的压强之比______。
16．如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则____________，____________（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图____________（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是_____________。
三、作图题
17．如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图。
18．请在图中画出木棒受到的重力 G 和木棒对墙壁的压力 F 的示意图。
四、实验题
19．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)图中压力的作用效果是通过观察_______来比较压力作用效果的，我们________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
(2)通过比较图甲和图乙，说明______，压力的作用效果越明显，通过比较图________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)实验中主要采用的研究方法是______（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1_____p2（填“”“”或“＝”）；
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______；
20．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：_____相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成_____宽度的两段，两包装带下方挂_____数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥_____来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫_____；
（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是_____Pa．（取g＝10N/kg）
五、计算题
21．一名初中生的质量是50kg，他每只脚接触地面的面积为2×10﹣2m2，当该学生站立时，求：（g取10N/kg）
（1）该学生受到地面对他的支持力为多少？
（2）学生对地面的压强P为多少？
22．一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问：
（1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
（2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？
（3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？
答案：
1．A 2．A 3．D 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．D 10．C
11． 帕斯卡 帕 Pa 12． 增大 减小受力面积 增大 13． 2.4×104 2×105 14．1.2×103 15． 1∶8 4∶1
16． = < 乙 铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等
17． 18．
19． 海绵的凹陷程度 可以 受力面积一定时，压力越大 乙 控制变量法 = 未控制压力相同
20． 受力面积 压力 不同 相同 凹陷程度 转换法 4×103
21．（1）500N；22．（1）600N；（2）1.5×105pa；（3）5.2t
班级：_________ 姓名：_________ 学号：__________
一、选择题
1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
2．下列做法中属于增大压强的是（ ）
A．注射器的针头做得很尖 B．书包的背带做得很宽大
C．铁轨铺在一根根路枕上 D．推土机装有宽大的履带
3．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为
A．1 000 Pa B．7 000 Pa
C．10 000 Pa D．20 000 Pa
4．如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是（ ）
A．甲最大 B．丙最大
C．一样大 D．条件不足，无法判断
5．如图，将一个金属块以不同方式放在水平桌面上，它对桌面的压力分别为F甲和F乙，对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．F甲>F乙 B．p甲>p乙 C．F甲
A．F 变大、 p 变大 B．F 不变、 p 变小
C．F 不变、 p 变大 D．F 变大、 p 变小
7．如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ）
A．所受的重力较大 B．所受的压力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小
8．用120N的水平力把重30N的长方体木块紧压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁的接触面积为400cm2，这时木块对墙壁的压力和压强分别为（ ）
A．30N 0.75Pa B．120N 0.3Pa C．30N 750Pa D．120N 3000Pa
9．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（ ）
A．B．C．D．
10．A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB＝27：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：3
B．F甲：F乙＝1：3，p甲：p乙＝3：1
C．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：9
D．F甲：F乙＝27：1，p甲：p乙＝9：1
二、填空题
11．压强公式：________，单位：________ 简称____符号：____ 。此公式适用于任何状态，式中各物理量一定要用实际发生的来计算。压强公式变形：________、________计算时要注意都用基本单位计算。
12．如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以___（选填“增大”或“减小”）摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过_____的方式___（选填“增大”或“减小”）压强，使冰爪很容易的插入冰雪中。
13．停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为_________N，轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为_____________Pa．（g=10N/kg）
14．厚为10cm、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。若沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块，把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为1000Pa和1500Pa，则物块的密度为 _____kg/m3。（g取10N/kg）
15．小李在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心立方体自由放置在水平地面上，则它们的体积之比______，它们对地面的压强之比______。
16．如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则____________，____________（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图____________（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是_____________。
三、作图题
17．如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图。
18．请在图中画出木棒受到的重力 G 和木棒对墙壁的压力 F 的示意图。
四、实验题
19．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)图中压力的作用效果是通过观察_______来比较压力作用效果的，我们________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
(2)通过比较图甲和图乙，说明______，压力的作用效果越明显，通过比较图________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)实验中主要采用的研究方法是______（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1_____p2（填“”“”或“＝”）；
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______；
20．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：_____相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成_____宽度的两段，两包装带下方挂_____数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥_____来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫_____；
（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是_____Pa．（取g＝10N/kg）
五、计算题
21．一名初中生的质量是50kg，他每只脚接触地面的面积为2×10﹣2m2，当该学生站立时，求：（g取10N/kg）
（1）该学生受到地面对他的支持力为多少？
（2）学生对地面的压强P为多少？
22．一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问：
（1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
（2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？
（3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？
答案：
1．A 2．A 3．D 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．D 10．C
11． 帕斯卡 帕 Pa 12． 增大 减小受力面积 增大 13． 2.4×104 2×105 14．1.2×103 15． 1∶8 4∶1
16． = < 乙 铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等
17． 18．
19． 海绵的凹陷程度 可以 受力面积一定时，压力越大 乙 控制变量法 = 未控制压力相同
20． 受力面积 压力 不同 相同 凹陷程度 转换法 4×103
21．（1）500N；22．（1）600N；（2）1.5×105pa；（3）5.2t