10 沙滩上的童话 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
《沙滩上的童话》
学习目标
1.正确流利地朗读课文，读好人物对话。
2.展开想象，运用学过的词语编故事。
初读课文，整体感知
自由读课文，把句子读通顺，读流利，不认识的字借助拼音读正确，并标出自然段。
默读1、2自然段，回答问题:
1.我们的快乐天地是哪里？
2.我们在沙滩上做什么？用“——”画出来。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
垒起城堡
筑起围墙
插上干树枝
小组合作读一读第3——6自然段，三人分别读3个角色，还有一人读旁白。
精读课文，指导朗读
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
编故事
精读课文，指导朗读
精读课文，指导朗读
分角色朗读孩子们的对话(一)
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
(凶狠)
他抢去了美丽的公主！
(愤怒)
你们快听，公主在城堡里哭呢！
(焦急)
03
精读课文，指导朗读
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
03
指导朗读
自由读第7~13自然段，看看小勇士们正在干什么？
——我们一起商量怎样攻下那座城堡。
分角色朗读孩子们的对话(二)
我驾驶飞机去轰炸。
(自豪)
那时候还没有飞机呢！
(反驳)
挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
(激动)
像这样几个人在一起讨论，想办法，就是商量。
03
指导朗读
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
指导朗读
城堡被轰塌了，“我们”救出了公主，勇士们的心情是怎样呢？
03
指导朗读
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
排比
兴奋和快乐
总结：
听了故事，我们都很开心，因为故事有了美好的结局，感受到孩子们童真的快乐，想象的乐趣!孩子们天真、可爱、善良的心才是最真最美的。这些孩子们在一起编的童话故事真有意思！让我们也试试吧！
03
创编童话
（1）在一片沙漠里，有……
（2）从前，有一座大山……
城堡 堡垒
攻打 进攻
凶狠 凶恶
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
想象力
合理性
趣味性
创编童话
从前，有一座大山，山的深处有一座魔窟，魔窟里住着一个魔王。魔王的样子很可怕，他的眼睛又大又圆，发着红光；他的牙齿又长又粗。他抓走了城里美丽的公主，想和公主结婚，可是公主不想嫁个他。
过了不久，来了一个勇士，国王问：“你可以帮助我把公主从魔王那救出来吗？”勇士笑着说：“完全可以！”勇士说完就带着士兵去森林里找魔王。不到一天，勇士就把魔王打败了，救出了公主。后来公主和勇士结婚了，过上了幸福美好的生活。