【新课标】三语下《语文园地六》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地六
一、单元阅读主题：多彩童年
二、单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：认识汉语一词多义的语言现象。
思维能力：能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。【语文要素】
审美创造：培养遵守承诺、言而有信的好品质。
教学重点和难点：
1．结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。
2．认识汉语一词多义的语言现象，结合具体语境，理解多义词。
3．朗读和背诵3句关于“改过”的名言。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、交流平台。
1.完成对话。
小智:我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较 。
小慧:结合 ，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”这句话,因为我也有过这样的经历。
小翔:联系 ,我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”,原来是在写 的样子。
小飞:理解难懂的句子，还可以 ,或者向别人 。
2.下列哪些方法可以帮助我们理解难懂的句子 ( )(多选)
A.结合生活经验 B.查资料 C.向别人请教 D.联系上下文
3.我在读课外书的过程中,读到“踉踉跄跄”这个词时,我不明白它的意思。这时我可以用
. 的方法来理解,它的意思是: 。
4.运用多种方法理解句子。
(1)若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
结合自己在生活中吹泡泡的体验,我认为读这句话时应该读出 、 的语气，我体会到了作者对肥皂泡的 之情。
(2)忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
联系上下文，我知道“扑腾一声人影碎了”的原因是 .
. ;“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描写了 的动态画面(填一个四字词语)。
(3)有则改之,无则加勉。
通过查阅资料,我知道这句话的意思是: .
. 。
(4)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”用你熟悉的一种方法来理解这句话的意思:
. 。
二、识字加油站。
1.看图，选择与图片对应的词语填在横线上。
A.岛屿 B.缆绳 C.沙滩 D.铁锚
2.用“√”给加点字选择正确读音。
旭日(xù xǜ) 岛屿(yǔ yù) 瞭望(liáo liào) 巡查(xún xǘn)
缆绳(lǎn nǎn) 铁锚(máo miáo) 海滨（bīn bīnɡ） 沙滩（tān nán）
3.选词填空。
旭日　　岛屿　　海滨　　沙滩　　瞭望　　巡航　　缆绳　　铁锚
（ ）东升，金色的阳光洒满整片（ ），远处的一个个（ ）好像大海
中的一粒粒明珠。登上（ ）塔，一眼就能看到（ ）归来的军舰，让人肃然起敬。
三、词句段运用。
（一）选择加点字不同的意思填空。（填序号）
熟：①植物的果实等完全长成。②（食物）烧煮到可以食用的程度。③加工制造或
锻炼过的。④对某种工作精通而有经验。⑤程度深。⑥因常接触而知道得清楚。
1．秋天到了，柿子都成熟了。 （ ）
2．羽毛落到一个熟睡的婴儿的头发上。 （ ）
3．我觉得自己真比那老剃头师傅还熟练。 （ ）
4．在学校里，我最熟悉的同学是小明。 （ ）
5．炒菜的锅用生铁好还是熟铁好？ （ ）
味道：①趣味，情趣；②物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；③气味。
6.我很喜欢苹果的味道。 （ ）
7.这部电影越看越有味道。 （ ）
8.那条狗的身上有一股难闻的味道。 （ ）
大方：①对于财物不计较；不吝啬。②（言谈、举止）自然；不拘束。③（样式、
颜色等）不俗气。
9．他很大方，不会计较这几个钱。 （ ）
10．她见了陌生人一点儿也不拘束，很大方。 （ ）
11．这种布的颜色和花样看着很大方。 （ ）
第二部分 积累与运用（拓展性学习单）
四、围绕意思，写话训练：按要求仿照例句写一写。
例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
1.小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞,会弹琴,还会写毛笔字
2.今天可真冷啊!刺骨的寒风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一般。
1.这里的风景可真漂亮， 鲜花遍地，蜂飞蝶舞，旁边还有一条弯弯的小河。
2.超市里真热闹。人们推着小车在货架前精挑细选着，售货员在旁边忙碌着，收银台处更是排着一条“长龙”。
五、日积月累，背诵积累。
1.先解释加点字，再说说句子意思。
（1）见善则迁，有过则改：迁：迁移，改变。这句话的意思是在生活中，看见他人的好的品行我们应该学习，看到自己不好的地方就应该改正。
（2）过而不改，是谓过矣：是谓：这才是。矣：用在句末，跟“了”相同。这句话是指如果一个人犯了错误而不去改正，才是真正的过错。
（3）人谁无过？过而能改，善莫大焉：焉：语气词。这句是说人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的事情。
2.先把下列名句补充完整,再选择填空。(填序号)
①见善则迁， 有过则改。 ② 过而不改,是谓过矣。
③人谁无过 过而能改，善莫大焉 .
（1）小明打碎了邻居家的玻璃却不承认，后来他知道错了并决心改正。爸爸用《左传》中的话对他说:“( )”
（2）犯了错却不改正,这才是真正的错误,这正如《论语》中所说的那样:“( )”
（3）每当宁宁犯错误时，他都会用“( )”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“( )”来反驳他。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六、单元类文阅读。
童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常跟父亲学打枪、骑马、划船，夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒传》《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》 等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上写文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏（xūn）陶，最终使她成为了一位著名的作家。
1.【信息提取】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点的“课本”指的是：___________________________________________________________________________________
2.【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是（ ）
A.状状：通过理解关键词“精神食粮”，我认为这句话是说：冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。
B.元元：结合生活经验，我知道这句话是说：只要读丰富多彩的民间故事，冰心就不饿了。
C.才才：结合上下文，我的理解是：冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。
3.【写法分析】下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是（ ）
A.4岁开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。B.自己阅读各种民间故事和书籍。
C.到旗台上看星星，看蔚蓝的天空。 D.课余时间作诗，不放过任何学习的机会。
参考答案
一、
1.相近 生活经验 上下文 小孩子们 查资料 推荐
2.ABCD
3.查词典 走路不稳，左右歪斜的样子 。
4.(1)喜悦、期待 喜爱
(2)鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，把人影搅碎了 鱼跃人欢
(3)对于别人指出的缺点、错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。
(4)不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心 。
二、
1.BDAC 2.xù yǔ liào xún lǎn máo bīn tān
3.旭日 沙滩 岛屿 瞭望 巡航
三、①⑤④⑥③ ②①③ ①②③
四、
五、
1.（1）迁：迁移，改变。 在生活中，看见他人的好的品行我们应该学习，看到自己不好的地方就应该改正。
（2）是谓：这才是。矣：用在句末，跟“了”相同。 如果一个人犯了错误而不去改正，才是真正的过错。
（3）焉：语气词。 人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的事情。
2.有过则改 过而不改 过而能改，善莫大焉 .
（1）③ （2）② （3）③②
六、
1.堂屋的对联、墙上的字画、果脯的商标纸等有字的物品。 2.A 3.C