【新课标】四语下16《海上日出》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）
16.海上日出
一、单元阅读主题：妙笔写美景，巧手著奇观。
二、单元语文要素：了解课文按一定顺序来写景物的方法。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：默读课文，能说出日出时的景象。
思维能力：了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。【语文要素】
审美创造：了解课文按一定顺序写景物的方法，激发学生热爱大自然的审美情趣。
教学重点和难点：
1.默读课文，能说出日出时的景象。
2.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用“√”给加点字选择正确读音。
刹那(chà　shā) 刹车(chà　shā) 荷花(hé　hè)
重荷(hé　hè ) 不仅（jǐn jìng） 努力（nǔ nuǒ）
二、给多音字选择正确读音。
1.那片荷（hé hè）叶仿佛不堪重荷（hé hè）,向着水面倾斜下去。
2.快要撞到小猫的刹（shā chà）那间,他捏住了刹（shā chà）车。
三、看拼音写词语。
nǔ lì kuò dà fàn wéi dài tì zǐ sè
xiāng biān càn làn bù jǐn qīng jìng chà nà
fēn biàn guāng cǎi duó mù
四、根据语境看拼音写词语。
一场春雨过后,bù jǐn小草们迅速kuò dà了自己的领土fàn wéi
,小花儿们也nǔ lì绽放着,红红zǐ zǐ的,一片càn làn,仿佛tì大地披上了一件xiāng qiàn着花纹的外衣。
五、选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A.刹那( shà ) 刹车(shā) B.荷花( hé ) 重荷( hè )
C.不仅（jìn） 努力（nǔ ） D.重围（zhòng） 转眼（zhuǎn）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.襄嵌 扩大 代替 B.负荷 分辩 一簇
C.清静 努力 刹那 D.灿烂 不仅 范围
3.选择加点字的正确解释。
（1）伟大奇观( )A.看 B.看到的景象.C.对事物的认识、看法
（2）目不转睛( )A.眼睛 B.眼球,眼珠
（3）负着重荷( )A.背 B.遭受C.具有D.欠
（4）透过云霞( )A.通过,穿通 B.通达 C.极度 D.泄漏
4.下列加点的词语运用不恰当的一项是( )
A.黄山的云海,堪称天下奇观。 B.由于天黑,我无法分辨方向。
C.黄河的水奔腾不息,壮观极了。 D.今天风和日丽,海面十分清静。
5.下列诗句中,描写的景物和落日无关的是( )。
A.大漠孤烟直,长河落日圆。 B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C.河水平秋岸，关门向为阳。 D.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
6.下列句子中与“这不是很伟大的奇观吗 ”意思不一致的一项是( )
A.这的的确确是很伟大的奇观。 B.这是很伟大的奇观吗
C.这怎能说不是很伟大的奇观呢 D.这真是很伟大的奇观。
7．下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．他估计明天一定会下雨。
B．通过这次活动，大大提高了班级凝聚力。
C．《海上日出》的作者是我国著名作家巴金。
D．妈妈买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。
8．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”对这句话分析不正确的一项是（ ）。
A．这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。
B．这句话作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。
C．这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
D．这句话是静态描写，写出了“我”观看海上日出时的感觉，表达出“我”对太阳的喜爱之情。
9.关于巴金，下列说法不正确的是（ ）
A.巴金是四川成都人，原名李尧棠。
B.巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。
C.他所写的《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
D.由他写的《记金华的双龙洞》可知他是浙江金华人。
10.下列说法有误的一项是( )
A.《海上日出》的作者是巴金。
B.巴金原名李尧棠,主要作品有《家》《春》《秋》等。
C.《海上日出》是描写日出的经典散文。
D.“这不是很伟大的奇观吗 "这句话的意思是“这还算不上伟大的奇观”。
六、[语文要素]根据课文内容，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ）
通过观察图片,我知道了作者是按照 的顺序来写海上日出的。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
七.品读句子,完成练习。
1.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
(1)从句子中加点的部分可以看出,作者是通过( )和( )这两个方面的变化来展现太阳即将升起的画面的。
(2)这句话描写的画面可以用( )这个词语来概括。
A.日薄西山 B.喷薄而出 C.烈日当空
2.然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
(1)这两句话描写了 时的天气，准确、形象地表现了海上日出的 。
(2)想象有黑云时的日出情景,说说加点的“镶”字使用的妙处。
. 。
八、感悟课文内容并填空。
《海上日出》选自________的散文集《________》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按________、________、________的顺序重点描绘了________和________的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者________________________和
.________________的思想感情。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
九、重点片段阅读。
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
②果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第①段写了写了 的景象,第②段 的情况下的日出景象。
2.海上日出是个 态的过程,作者按照
的顺序,抓住 、 、
和 的变化,刻画了太阳在海面下、 、 、发出光芒四个画面。
3.作者通过( )几个方面的变化，描写了日出的过程。(多选)
A.位置 B.颜色 C.光亮 D.形状
4.第②段开头的“果然”和上文中的“ ”相呼应。
5.选文中画横线的句子运用了 的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的 和 。
6.下列对画“ ”句子的理解,不正确的一项是( )
A.从“努力上升”“冲破了云霞”跳出了海面”等短语中，可以感受到太阳升起时位置变化的动态过程。
B.“负着重荷”“一步一-步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。
C.这句话将太阳在海.上升起的情形比作“负着重荷”，是运用了比喻的修辞手法。
7.阅读选段,理清海上日出的变化,填写下面的思维导图。
8.加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗 为什么 (8分)
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参考答案
一、chà shā hé hè jǐn nǔ
二、hé hè chà shā
三、努力 扩大 范围 代替 紫色 镶边 灿烂 不仅 清静 刹那 分辨 光彩夺目
四、不仅 扩大 范围 努力 紫紫 灿烂 替 镶嵌
五、1.B 2.D 3.BBAA 4.D 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.D
六、4231 太阳变化
七、
1.(1)颜色 亮光 (2)B
2.(1)天边有黑云 壮观、神奇
(2)“镶”是一个动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的动态之美。
八.巴金 海行杂记 日出前 日出时 日出后 晴朗天气 有云时海上日出热爱大自然 追求光明
九、
1.日出前 天气晴好
2.动 太阳变化 颜色、光亮、 位置 露小半边脸、跳出海面
3.ABC
4.我知道
5.拟人 缓慢 吃力
6.C
7.出现小半边脸，努力上升 形状 圆 红是真红，没有亮光
8.不可以去掉。这两个词语都表示时间短暂，去掉后就不能表现出太阳在很短的时间里发生了很多的变化。