【新课标】四语下17《记金华的双龙洞》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）
17.记金华的双龙洞
一、单元阅读主题：妙笔写美景，巧手著奇观
二、单元语文要素：了解课文按一定顺序来写景物的方法。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。
语言运用：感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。
思维能力：能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。【语文要素】
审美创造：感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
教学重点和难点：
1.能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。
2.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用“√”给加点字选择正确读音。
系绳子（jì xì） 稍微（shāo sāo） 蜿蜒（wān wǎn）
漆黑（qī xī） 上源（yuán yán） 盘曲而上（qū qǔ）
浙江（zhè zè ） 仿佛（fú fó ） 呈粉红色（chéng céng）
一簇（cù zú） 臀部（túndiàn） 狭窄（zǎi zhǎi）
风车转（zhuǎn zhuàn）得很快，转（zhuǎn zhuàn）眼间就提了很多水上来。
二、看拼音写词语。
zhǎi xiǎo dù juān zhè jiāng shí sǔn yí dòng
jiān bèi tún bù dēng lù shàng　yuán jiǎo gēn
dù juān yōu yù é jiǎo dà lù rǔ bái
wú duān qì shì jù jí yōng jǐ xīn qíng
hūn àn jǐ yā kuān guǎng guān shǎng shí zhōnɡ rǔ
三、根据语境看拼音写词语。
我们驱车前往zhè jiāng的双龙洞景区,沿途的山上树木cōng yù
,dù juān花漫山遍野。进入洞内,我们看到许多奇异的shí zhōnɡ rǔ
和shí sǔn,美得让人yí不开眼。
四、选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A.系绳子（xì） 稍微（shāo） 蜿蜒（wǎn）
B.一簇（cù） 臀部（tún） 狭窄（zǎi）
C.漆黑（qī） 上源（yuán） 盘曲而上（qǔ）
D.浙江（zhè） 仿佛（fú） 呈粉红色（chéng）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.襄嵌 扩大 代替 B.负荷 分辩 一簇
C.清静 怒力 刹那 D.灿烂 不仅 范围
3.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 　　　　
端：A.端正 B.方面;项目 C.平举着拿 D.仔细地看
（1）石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 　　　　
（2）他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）　　　　
（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 　　　　
异：A.不同的 B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪
（4）石钟乳和石笋颜色各异。（ ） 　　　　
（5）奇花异草不容易养活。（ ） 　　　　
（6）这是一道奇异的亮光。（ ） 　
4.“山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。”加点词意思是(　　)
A．表现出来的活力。 B．活跃；有生气。 C．英俊；相貌、身材好。
5.“我静静地 着优美的交响乐曲。”句中应填( )
A.观赏 B.欣赏 C.玩赏
6.下列句中关联词语使用有误的一项是( )
A.无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
C.就这样静静地坐着,即使不说些什么,所以是很愉悦的。
7.粉红色的山,各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳
(1)“或浓或淡”中“或”的意思是( ) A.或者 B.有的 C.有时
(2)这句话是从( )的角度来描写景物的。A.形状 B.声音 C.颜色
8．下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。
A．左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
B．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。
C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
D．密密的塔松像撑开的巨 ，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
9．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，____不比作什么，____很值得欣赏。”填入这句话中的关联词最恰当的是（　　）。
A．无论……都…… B．只要……就……
C．即使……也…… D．如果……就……
10．“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”对这句话理解有误的一项是（ ）。
A．这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
B．“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
C．山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
D．盆栽的是经过人工精心培育，比起山上的映山红更显得精神。
11.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，,再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”读完这句话，我们知道双龙洞中石钟乳和石笋的特点是( )。(多选)
A.变化多端 B.颜色各异 C.奇形怪状 D.突兀森郁
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
五.句子品读,体会作者是怎样写出景物特点的。
1.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁，头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
这句话写出了外洞 的特点,我是从“ ”“ ”“ ”这些词句体会到的。
2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(1)一个“迎”字点明了作者是 逆 顺)流而行。
(1)句中,作者巧妙地运用“ ”“ ”与“ ”“ ”这两对反义词，生动地表现了溪流 的特点。
(2)请模仿例句,用上加点词语描写你在生活中观察到的某一种变化。
. 。
3.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写的是作者的( ),这些描写可以帮助我们体会这个通道( )的特点。
六、回顾课文内容，完成练习。
1.根据课文内容,结合图片连线,并。
外洞 一片明艳
山路 很宽敞,像个大会堂
内洞 十分狭窄，
洞口 宽宽的,像桥洞一样
孔隙 漆黑、神奇、特别大
2.补全作者的游览路线:路上→ 洞口 →外洞→ 孔隙 →内洞 →出洞。
3.本文另一个线索是泉水流经的路线,结合图片，把泉水流经的路线补充完整。
4.《记金华的双龙洞》是一篇________，记叙了作者__________游览金华双龙洞的情景。文章按_________顺序记述了作者去双龙洞途中所见的_________以及双龙洞的_________，表达了作者对__________________，以及___________________________。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、重点片段阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
1.用“ ”画出写内洞很黑的句子。
2.选段中内洞的特点是 ,作者重点写了 的特点。
3.从画“ ”线的句子中我们知道了石钟乳和石笋的特点是 、 。发挥想象,写一写这些奇特的石钟乳和石笋:它们有的像 ，有的像 ,有的像 。
4.用“ ”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。
5.石钟乳和石笋值得观赏的原因是 。
6.读下面的“驴友点评”，请根据信息向双龙洞景区提出一条合理化建议。
. 。
参考答案
一、jì shāo wān qī yuán qū zhè fú chéng cù tún zhǎi zhuàn zhuǎn
二、窄小 罗网 浙江 石笋 移动 肩背 臀部 登陆 上源 脚跟
杜鹃 忧郁 额角 大陆 乳白 无端 气势 聚集 拥挤 心情
昏暗 挤压 宽广 观赏 石钟乳 变化多端
三、浙江 葱郁 杜鹃 石钟乳 石笋 移
四、1.D 2.D 3.B D C A D E 4.A 5.B 6.C 7.B C 8.A 9.C 10.D 11.AB
五、
1.大而宽敞 仿佛到了个大会堂 高高的石顶 一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤
2.(1)逆 (2)“ 宽”“窄”与“缓 ”“急” 蜿蜒曲折
(3)夏天的天气变化多端，时而晴空万里，时而电闪雷鸣，时而清风徐来，时而狂风大作。
3.感受 狭窄低矮
六、
外洞 一片明艳
山路 很宽敞,像个大会堂
内洞 十分狭窄，
洞口 宽宽的,像桥洞一样
孔隙 漆黑、神奇、特别大
2.洞口 →外洞→ 孔隙 →内洞
3.内洞 孔隙 外洞 洞口
4.游记 叶圣陶 游览 风光 奇景 对祖国山川景物的热爱 对大自然的热爱
七、
1.内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
2.黑、大、奇 奇
3.形状变化多端 、颜色各异 它们有的像 猴子偷桃 ，有的像一位仙人在指路 ,有的像 一头雄狮。
4.先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
5.它们形状变化多端，颜色各异
6.示例:服务较其他项评分低，要了解原因，针对这个问题改善服务质量。