11《军神》课件(共18张PPT)

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语文 五年级 下册
军神
上节课，我们了解到课文按照_______顺序介绍了----------拒用麻药，忍痛坚持手术，笑谈刀数，被________尊称“军神”的故事。
第二课时
同学们能找出文中沃克医生称赞刘伯承为“军神”的句子吗？
事情发展
刘伯承
沃克医生
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（文中22自然段）
思考：读到这段时，你最想问的是什么？
带着问题读课文，往往使我们读有所悟！
边读边思考：从文中哪些地方感受到了刘伯承是一位真正的男子汉，一块会说话的钢板，堪称军神？
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
思考：你读懂了什么？
语言描写
手术前
拓展：想想刘伯承用清醒的大脑干什么？
抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
语言、神态描写
从沃克医生的反应当中，你能体会到什么？
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
手术中
动作、神态描写
1、从这些描写当中，你读懂了什么？
2、假如你当时就在手术前看着这一切，你看到了什么？听到什么？
思考：此时的刘伯承，心里在想些什么呢？
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
内心：我是一名军人，我相信自己有坚强的意志，这点儿痛苦怕什么，我一定能坚持到底！
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
手术后
语言、神态描写
刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，凭借顽强的毅力一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，难怪沃克医生会这样说——
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
快乐合作
从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，从这些变化中，你体会到了什么？
一起来总结：按照事情发展顺序，填写下表。
沃克医生的表现 刘伯承的表现
求 治
手术前
手术中
手术后
沃克医生的心理变化由冷漠、严肃到温和，再由吃惊到关爱，最后是肃然起敬。
冷冷-愣住-惊疑-柔和
生气-愣住
微微一笑
平静
双手颤抖-汗珠滚滚
一声不吭-抓破
惊呆-慈祥-肃然起敬
勉强一笑
你来用沃克医生的口吻讲一讲这个故事吧！
1.讲述故事时，要站在沃克医生的角度，以沃克医生的口吻来说。
2.沃克医生说的话可以用转述句来表达。
3.注意要体现出沃克医生的心理变化。
讲故事
一天，我坐在诊所里，一个人走到我面前坐下，我没有抬头看他，直接问他叫什么名字，多少岁？生什么病？他说叫刘大川，24岁，被土匪打伤了眼睛，我站起来，揭开他右眼上的绷带，伤势很重，我吃了一惊，这不像是土匪打伤的，更像是打仗时受的枪伤。而且，如果是普通人受这么重的伤，不可能像他这么镇定。“你是干什么的？”我问他，他说他是邮局职员，我立刻否定了他：“不！你是军人。”并且告诉他我做过军医。他并没有 被我看穿身份而慌张，只是微微一笑，没有和我争辩下去。我看他这么坚强，而且颇有气度，想必是条硬汉子，我也没有再多说什么，便吩咐护士准备给他做手术了。
布置作业：
继续用沃克医生口吻讲故事。
读一读课后“阅读链接”，体会情感。