湘艺版一年级上册教案- 第六课 买菜

买菜
教学目标
1、 学唱湖北民歌《买菜》培养学生热爱民族音乐的感情。
2、 让孩子们在愉快的活动中体验到音乐的快乐，培养孩子的注意 力、创造力、合作能力，并启发孩子们创编歌词。
教学重点、难点：
1、 感受歌曲旋律。
2、 创编简单的歌词。
教学准备：
食物图片、课件
教学过程：
师：今天，老师给大家带来一段音乐听听是什么？（放音乐）
师：说说听到什么
生：卖东西的叫喊声。
师：谁来学学咱们当地的叫卖声。
学生活动
师：太精彩了。老师听到了地道的本地叫卖声。有卖的就有买的。用哪首歌曲来表现。
生：《买菜》。
师：太好了。孩子们你们买了些什么菜啊？
生：唱
师：太有激情了。今天老师带来了一位小歌手的演唱，大家欣赏。怎么样？
生：好。
师：为什么好？
生：声音好听。
为什么好听
她们经过专业训练
大家听的这么仔细，我们来学一下她们的演唱。都来当个小歌手，好吗？
轻声歌唱
刚才老师看见有些小朋友是这样唱的带表情，老师示范。你们认为好吗？
好
让我们大家像她们一样唱一次。老师指挥
你们唱的真好，愿意站起来和老师一起唱这首歌吗？
好
刚才老师从大家的歌声中，看到了许多买菜的场景，让我们跟着音乐来表演买菜吧！你可以选择自己喜欢的伙伴，当音乐开始时出发，音乐结束后就要买好菜回到自己的作为上，听明白了吗？
师生表演。
大家买的太好了，现在我们可以各自买自己喜欢的菜，也是用歌声来告诉大家。
各自活动
请这位同学买一下她自己喜欢的菜（每组抽出一位同学表演）
个别表演
每组分别买了菜，真是大丰收了。谁愿意把叫卖声穿插进我们的歌曲中。先让老师给你们示范。
模仿
同学们表演的非常好，让我们再来表演一次。
教后总结
因为是表现生活中的内容，学生有表情的学唱歌曲都表现的得心应手，富有激情。同时也调动他们帮助家人共同劳动的情趣，培养爱劳动的品质。