17爬天都峰 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
爬天都峰
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，天都峰是黄山的主峰之一，险峻陡
峭。天都峰高而陡，有“飞鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，令许多游客望而生畏。
同学们，你们有过爬山的经历吗？跟大家分享一下吧。
课文主要讲了一件什么事情？
课文主要写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤a！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
“挂”字准确、形象、巧妙地体现了天都峰的“陡”。
这一段话写了天都峰的什么特点？
陡峭
险峻
难以攀爬
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
这天都峰不仅高，还很陡，请边读边想象如果是你站在山脚所看到的画面。
夸张
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？
表面上是双方都有怀疑，其实都是对对方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
写出了“我”努力爬山的样子，表现了“我”勇往直前的精神，侧面反映出爬天都峰的过程十分艰难。
这句话用了什么修辞，里面的关联词语有什么作用？
“一会儿……一会儿……”时表示并列关系的关联词语，写出了“我”奋力爬山的过程。“像小猴子一样”运用比喻的修辞手法，写出了“我”爬山时的灵活。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“爬呀爬”“终于”分别表明了什么？
“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。“终于”说明爬得很辛苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ”
登峰之后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
因为爷爷和“我”互相给了对方前进的动力。
这说明，一个人只要有决心、有勇气，任何困难都可以克服。
爸爸为什么说这一老一小真有意思？
因为这一老一小，虽然互相不认识，但是都从别人身上吸取力量，互相鼓励，互相学习。
从他们的对话中，你读懂了什么？
面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
写作顺序 关键句子
爬山前
爬山中
爬山后
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我奋力向峰顶爬去。
我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
课
堂
小
结
我们在学习和生活中一定会遇到这样或那样的困难。当困难来临时，我们不要惧怕，不要退缩，要勇敢地面对，要学会从他人身上汲取力量，相信在克服困难的过程中，我们会渐渐地长大，渐渐学会坚强。
爬天都峰
爬上之前
爬山中
爬山后
怎么说
怎么做
从别人身上汲取力量
怎么想