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浙江省温州市瑞安市2022-2023学年第一学期四年级科学期末检测试卷
一、判断题(每题2分，共20分)
1．（2023四上·瑞安期末）经常在充满噪音的环境里能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。
2．（2023四上·瑞安期末）雷声是通过雨水传到我们的耳朵。
3．（2023四上·瑞安期末）耳朵能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。
4．（2023四上·瑞安期末）一种食物只含有一种营养，为了保持我们身体的健康，我们要不挑食，不偏食。
5．（2023四上·瑞安期末）深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会长一点。
6．（2023四上·瑞安期末）食物中的营养主要是在胃中被吸收的。
7．（2023四上·瑞安期末）空气是有多种气体混合在一起的。
8．（2023四上·瑞安期末）飞机起飞前受重力的作用，起飞后就不受重力的作用了。
9．（2023四上·瑞安期末）弓箭是利用物体的反冲力制成的。
10．（2023四上·瑞安期末）在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋越长。
二、选择题(每题2分，共30分)
11．（2023四上·瑞安期末）我们说话时发出的声音是由（ ） 振动产生的。
A．声带 B．嘴巴 C．空气
12．（2023四上·瑞安期末）钓鱼时河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。
A．声音可以在固体和液体中传播
B．声音是在物体振动时产生的
C．声音的强弱可以控制
13．（2023四上·瑞安期末）我们用力弯曲钢尺，钢尺却没有发出声音，这是因为它没有（ ）。
A．改变形状 B．受到力 C．振动
14．（2023四上·瑞安期末）小科把手掌放在耳朵后面如图所示，这是为了（ ）。
A．将声音通过手掌直接传递给大脑
B．增强声音的振动
C．将耳廓扩大收集更多的声音，听得更清晰
15．（2023四上·瑞安期末）手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ）。
A．高低 B．强弱 C．快慢
16．（2023四上·瑞安期末）下图实验使用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。（ ）小车具有的能量最大，木块移动最远。
A．
B．
C．
17．（2023四上·瑞安期末）下列措施中是为了增加摩擦力的是（ ）。
A．体操运动员往手上擦镁粉
B．在拉链上涂蜡烛
C．台球运动员往球杆上抹滑石粉
18．（2023四上·瑞安期末）小科奶奶在手术的康复期间，应该多补充蛋白质，小科建议她多吃一些（ ）。
A．蔬菜 B．粗粮 C．蛋鱼肉
19．（2023四上·瑞安期末）下列气球小船中，所标示的运动方向(箭头所示方向)正确的是（ ）。
A． B． C．
20．（2023四上·瑞安期末）冬天小科经常将头蒙进被窝睡觉，你认为这样做（ ）。
A．对人有利，因为被窝很暖和
B．对人有害，因为被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧
C．对人有利，因为氧气越来越少，可以锻炼人的呼吸器官
21．（2023四上·瑞安期末）神舟十四载人飞船安全着陆后，科学家带回了很多实验样本，科学家使用弹簧测力计测量土壤样品，下列操作方法中错误的是（ ）。
A．先检查指针是不是指在“0”位置
B．读数时视线与指针平视
C．不看弹簧测力计．上标出的最大数值直接测量大块土壤样品
22．（2023四上·瑞安期末）塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟（ ） 的工作。
A．口腔 B．胃 C．小肠
23．（2023四上·瑞安期末）赛车的车身重心很低，这样设计是为了（ ）。
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
24．（2023四上·瑞安期末）根据“平衡膳食宝塔”，我们每天要控制（ ）食物的摄入，它的量不要超过30克(一大勺)。
A．谷薯类 B．鱼虾、肉蛋类 C．油脂类
25．（2023四上·瑞安期末）下列做法中能更好的预防蛀牙的是（ ）。
A．经常牙签剔牙 B．坚持早晚刷牙 C．多吃甜品食物
三、探究题(共3大题，共50分)
26．（2023四上·瑞安期末）项目一：让小车动起来
学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。
（1）上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下：
小车行驶距离
打气的筒数 第一次 第二次 第三次 中间值
3 2米 2米 1米 2米
6 5米 4米 5米 5米
9 7米 7米 8米 7米
根据上面的表格数据，我们发现：
（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（ ）。
A．3筒 B．5筒 C．7筒
（4）想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（ ）。
A．增加小车的重量 B．增加钩码的数量 C．增加绳子的长度
（5）火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车(如丙图)，动力是橡皮筋的 (选填“重力”“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”)。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向 (选填“相同”或“相反”)。
（6）根据设计图制作小车属于哪一个过程（ ）。
A．明确问题 B．制定方案 C．实施方案
（7）保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板．上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离 3米(填“大于”“小于”或“等于”)。
27．（2023四上·瑞安期末）项目二：自制小乐器
小科学习了《声音》单元的知识后，设计并制作了一个小乐器，如下图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成，左侧有三个的旋钮，三根弦的下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他制作的小乐器回答下列问题。
（1）要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得（ ）。
A．松一点 B．紧一点 C．短一点
（2）把③号弦下方的小滑块向右移，发出的声音（ ）。
A．不变 B．变低 C．变高
（3）相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是（ ） 。
A．① B．② C．③
（4）为了方便观察琴弦振动，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度 (选填： “大”或“小”)，发出的声音 (选填：“高”“低”“强”“弱”)。
（5）小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A．琴弦停止振动后仍能发声
B．琴弦继续振动了一段时间
C．人耳的错觉，实际上声音已经消失
（6）在学完《声音》单元之后，你能像小科一样利用下面其中一套材料来设计一个小乐器吗？它能发出“1”、“2”、 “3”、“4”四个高低不同的声音。
材料1：四个一样的杯子、水、筷子。
材料2：四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带。
设计图： 设计图评价标准： ①设计图清晰易懂，标注材料。 ②设计图中水量或吸管长度能体现声音高低。 ③正确标注出“1(哆)”、“2(来)”、“3(咪)”、“4 (发)”。
28．（2023四上·瑞安期末）项目三：自我保护健康生活
人感染了新冠病毒后常见体征有发热及咳嗽、气促和呼吸困难等呼吸道症状，假期我们还要继续做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩。保持基本的手部和呼吸道卫生，健康安全饮食。
（1）重症新冠病毒患者呼吸系统中的 (选填 “①”“②”“③”)器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
（2）我们研究呼吸时可以借助模型，．上面右图是演示呼吸的模型图，上图中代表肺的是 代表膈肌的是 (选填“A” “B”“C"“D”)。
（3）上面右图中，图 (选填“甲”或“乙”)模拟的是人体的吸气过程。
（4）多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，你认为最有可能的原因是（ ）。
A．爱运动的同学吸入的二氧化碳多
B．爱运动的同学肺活量大．
C．爱运动的同学肺活量小
合理膳食对身体健康非常重要，下面是小科一天的食谱：
一天的食物 早餐 午餐 晚餐 其他时间
牛奶、肉包子、核桃 米饭、炒白菜、油焖茄子 米饭、糖醋排骨、番茄炒蛋 橘子
（5）统计一天的食物时，下列做法中，错误的是（ ）。
A．肉包子应该记为一种食物
B．吃过的零食也应该记录下来
C．可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
（6）为了使小科的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入（ ）。
A．西蓝花 B．芹菜 C．鲳鱼
（7）小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的 ；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成 色。
（8）吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
（9）米饭进人身体后的“旅程”是（ ）。
A．口腔一胃一食道一大肠一小肠
B．口腔一食道一胃—小肠一大肠
C．口腔一胃一食道—小肠一大肠
（10）“非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
（11）妈妈经常提醒小科，吃饭时不要说话交流，还要细嚼慢咽。请你帮小科分析一下妈妈的话有哪些科学道理：
答案解析部分
1．【答案】（1）错误
【知识点】噪音
【解析】【分析】根据对噪音危害的认识，经常生活在充满噪声的环境里，会影响听力等身体健康，题目的说法是错误的。
2．【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 雷声是通过空气传到我们的耳朵。
3．【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。耳郭有收集声波，声波经过外耳道，传到鼓膜，引起鼓膜的振动，再由听小骨传到内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，将声音信号转化为听觉信号，听觉信号通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，才能产生了听觉。
4．【答案】（1）错误
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】一种食物只含有一种营养成分，说法不科学，通常一种食物含有多种营养；但没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。题目说法错误。
5．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也久。
6．【答案】（1）错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物中的营养主要是在小肠中被吸收的。
7．【答案】（1）正确
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种混合物质，按体积计算，空气中氮气约占78％，氧气约占21％，二氧化碳占0.03％，其他气体约占1％。
8．【答案】（1）错误
【知识点】重力
【解析】【分析】地球周围的物体都会受到地球的吸引作用，也就是都受到重力的作用；飞机起飞后，仍然处在地球附近，仍然受到重力的作用。
9．【答案】（1）错误
【知识点】反冲力
【解析】【分析】弓箭运用的是弹力，不是反冲力。
10．【答案】（1）正确
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】像橡皮筋这样祥的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大，橡皮筋越长。题干正确。
11．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
12．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】A.声音可以在固体、液体、气体中传播，且速度不一样，固体最快，所以岸上的脚步声会吓跑鱼，故A符合题意。
B.声音通过振动产生，如按住鼓面，停止振动，小鼓就不发声音了，故B不符合题意。
C.声音的强弱可以通过改变敲击力度而改变，故C不符合题意。
13．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】我们用力弯曲尺子，尺子受力的作用改变了形状，但尺子没有振动，因此没有发出声音。
14．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】为了听得更清楚些，常把手掌卷曲起来，放在耳郭的上方，以增加耳郭的长度，增强耳廓的集音作用。
15．【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱也就是声音的大小，用物体振动幅度的大小表示，叫做音量，单位是分贝（B），手机声音滑动按钮就是音量的调节。
16．【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，坡度越大，车滑下后的速度越大。能量越大。如图实验使用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。A的坡度最大，车滑下后的速度最大，小车具有的能量最大，木块移动最远。
17．【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗造程度。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。分析选项可知，体操运动员往手上擦镁粉，是为了增加摩擦力；在拉链上涂蜡烛、台球运动员往球杆上抹滑石粉，是为了减小摩擦力。
18．【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖（淀粉），油脂食物所含有的主要营养成分是脂防，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。
19．【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】小船的运动方向与气球的喷气方向相反。
20．【答案】B
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】把头蒙在被子里睡觉的人，第二天起来大多精神不佳、无精打采，因为对人有害、因为将头蒙进被窝里睡觉，被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧。
21．【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】A、使用弹簧测力计时，先检查指针是不是指在“0”位置。A的说法正确。
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针平视。B的说法正确。
C、使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，否则会损坏弹簧测力计，所以测量大块土壤样品时要先看弹簧测力计上标出的最大数值。C的说法错误。
22．【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。在一个塑料袋里装入水、馒头和熟菜，反复揉挤，观察这些食物的变化，这是模拟我们人体的胃的工作。
23．【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】根据赛车的设计特点和要求，采用框架结构减轻车身重量，采用大功率的发动机作动力，后轮比前轮稍大，前面比后面稍窄，提高稳定性。赛车的车身很低是为了提高稳定性。
24．【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】食物中的主要的营养物质有：蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、糖类、水。根据营养平衡理论，科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。通过对“平衡膳食宝塔”的认识，我们每天要控制油脂类食物的摄入，它的量不要超过30克。
25．【答案】B
【知识点】牙齿
【解析】【分析】在咀嚼食物的过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维，它们对牙齿和牙周组织都有害。我们可以通过正确刷牙进行清除，以保持口腔卫生，所以饭后漱口、每天坚持早晚刷牙可以有效预防蛀牙；经常牙签剔牙、多吃甜品食物，容易导致蛀牙，B符合题意。
26．【答案】（1）B
（2）其他条件相同时，打气筒数多，小车行驶距离越远
（3）B
（4）B
（5）弹力；相反
（6）C
（7）小于
【知识点】橡皮筋动力小车；设计小车；喷气小车
【解析】【分析】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。如图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是乙，用气球喷气产生的反冲力驱动。
（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，分析表格中的数据，我们发现：其他条件相同时，打气筒数越多，小车行驶距离越远。
（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，介于表格中的2米和5米之间，行驶2米的打气筒数是3，行驶5米的打气筒数是6，则开4米远应该打5筒气最合适。
（4）重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。图甲重力小车就是利用钩码向下的重力提供的动力，想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以增加钩码的数量，使得拉力更大。
（5）橡皮筋缠绕发生形变，会产生一个恢复原来形状的力，从而驱动小车运动。要使橡皮筋动力小车行驶得更快，我们可以增加橡皮筋缠绕的圈数，让弹力更大。火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车，动力是橡皮筋的弹力，小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向相反，
（6）根据设计图制作小车属于实施方案这一过程。
（7）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越粗糙，摩擦力越大。保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在表面更加粗糙的磨砂纸上行驶，产生更大的摩擦力阻碍小车运动，则小车行驶的距离小于3米。
27．【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）小；弱
（5）B
（6）①设计图清晰易懂，标注材料
②设计图中水量或吸管长度能体现声音高低
③正确标注出“1 (哆)”、“2 (来)”、“3 (咪)”、“4 (发)”。
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得松一点。
（2）把③号弦下方的小滑块向右移，使得琴弦变短，振动变快，则发出的声音变高。
（3）物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是最粗的③。
（4）声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度小，发出的声音弱。
（⑤）声音是物体振动产生的，物体振动停止，则声音停止。小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是琴弦继续振动了一段时间。
（6）声音的高低受到物体振动快慢的影响，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。我打算利用四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带设计一款小小乐器，通过橡皮泥在吸管中的位置不同，改变吸管中空气柱的长度，从而影响振动频率，发出不同高低的声音。
28．【答案】（1）③
（2）C；D
（3）乙
（4）B
（5）A
（6）C
（7）脂肪；蓝紫
（8）C
（9）B
（10）C
（11）口腔通过咀嚼把食物变小，可以减轻胃把食物变成食糜。
【知识点】呼吸的形成；脂肪的检验；平衡膳食；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）根据对人体呼吸器官的认识，肺在胸腔内，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。重症新冠病毒患者呼吸系统中（图1）的③肺器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
（2）我们研究呼吸时可以借助模型，图2是演示呼吸的模型图，图中代表肺的是C气球，代表膈肌的是D，通常用有弹性的橡皮膜制作。
（3）吸气时，胸腔向外扩张，丽肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。图2中，图乙模拟的是人体的吸气过程。
（4）多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，最有可能的原因是爱运动的同学肺活量大，心肺功能更强。
（5）合理膳食对身体健康非常重要，如表是小科一天的食谱：①统计一天的食物时，可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物，吃过的零食也应该记录下来，肉包子应该记为两种食物，有面和肉。故A错误。
（6）营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。小科的午餐米饭、炒白菜、油焖茄子，缺少蛋白质等营养，为了营养搭配更均衡，可以在午餐中加入鲳鱼。
（7）小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的脂肪；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成蓝色。
（8）一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是臼齿。
（9）根据对人体消化器官的认识，米饭进入身体后的“旅程”是口腔一食道一胃一小肠一大肠。
（10）“非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是小肠，它是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（11）根据口腔组成及作用的认识，牙齿的切割撕裂作用，舌头的搅拌作用，唾液对淀粉的分解作用。妈妈常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
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浙江省温州市瑞安市2022-2023学年第一学期四年级科学期末检测试卷
一、判断题(每题2分，共20分)
1．（2023四上·瑞安期末）经常在充满噪音的环境里能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。
【答案】（1）错误
【知识点】噪音
【解析】【分析】根据对噪音危害的认识，经常生活在充满噪声的环境里，会影响听力等身体健康，题目的说法是错误的。
2．（2023四上·瑞安期末）雷声是通过雨水传到我们的耳朵。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 雷声是通过空气传到我们的耳朵。
3．（2023四上·瑞安期末）耳朵能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。
【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。耳郭有收集声波，声波经过外耳道，传到鼓膜，引起鼓膜的振动，再由听小骨传到内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，将声音信号转化为听觉信号，听觉信号通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，才能产生了听觉。
4．（2023四上·瑞安期末）一种食物只含有一种营养，为了保持我们身体的健康，我们要不挑食，不偏食。
【答案】（1）错误
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】一种食物只含有一种营养成分，说法不科学，通常一种食物含有多种营养；但没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。题目说法错误。
5．（2023四上·瑞安期末）深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会长一点。
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也久。
6．（2023四上·瑞安期末）食物中的营养主要是在胃中被吸收的。
【答案】（1）错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物中的营养主要是在小肠中被吸收的。
7．（2023四上·瑞安期末）空气是有多种气体混合在一起的。
【答案】（1）正确
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种混合物质，按体积计算，空气中氮气约占78％，氧气约占21％，二氧化碳占0.03％，其他气体约占1％。
8．（2023四上·瑞安期末）飞机起飞前受重力的作用，起飞后就不受重力的作用了。
【答案】（1）错误
【知识点】重力
【解析】【分析】地球周围的物体都会受到地球的吸引作用，也就是都受到重力的作用；飞机起飞后，仍然处在地球附近，仍然受到重力的作用。
9．（2023四上·瑞安期末）弓箭是利用物体的反冲力制成的。
【答案】（1）错误
【知识点】反冲力
【解析】【分析】弓箭运用的是弹力，不是反冲力。
10．（2023四上·瑞安期末）在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋越长。
【答案】（1）正确
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】像橡皮筋这样祥的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大，橡皮筋越长。题干正确。
二、选择题(每题2分，共30分)
11．（2023四上·瑞安期末）我们说话时发出的声音是由（ ） 振动产生的。
A．声带 B．嘴巴 C．空气
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
12．（2023四上·瑞安期末）钓鱼时河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。
A．声音可以在固体和液体中传播
B．声音是在物体振动时产生的
C．声音的强弱可以控制
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】A.声音可以在固体、液体、气体中传播，且速度不一样，固体最快，所以岸上的脚步声会吓跑鱼，故A符合题意。
B.声音通过振动产生，如按住鼓面，停止振动，小鼓就不发声音了，故B不符合题意。
C.声音的强弱可以通过改变敲击力度而改变，故C不符合题意。
13．（2023四上·瑞安期末）我们用力弯曲钢尺，钢尺却没有发出声音，这是因为它没有（ ）。
A．改变形状 B．受到力 C．振动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】我们用力弯曲尺子，尺子受力的作用改变了形状，但尺子没有振动，因此没有发出声音。
14．（2023四上·瑞安期末）小科把手掌放在耳朵后面如图所示，这是为了（ ）。
A．将声音通过手掌直接传递给大脑
B．增强声音的振动
C．将耳廓扩大收集更多的声音，听得更清晰
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】为了听得更清楚些，常把手掌卷曲起来，放在耳郭的上方，以增加耳郭的长度，增强耳廓的集音作用。
15．（2023四上·瑞安期末）手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ）。
A．高低 B．强弱 C．快慢
【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱也就是声音的大小，用物体振动幅度的大小表示，叫做音量，单位是分贝（B），手机声音滑动按钮就是音量的调节。
16．（2023四上·瑞安期末）下图实验使用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。（ ）小车具有的能量最大，木块移动最远。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，坡度越大，车滑下后的速度越大。能量越大。如图实验使用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。A的坡度最大，车滑下后的速度最大，小车具有的能量最大，木块移动最远。
17．（2023四上·瑞安期末）下列措施中是为了增加摩擦力的是（ ）。
A．体操运动员往手上擦镁粉
B．在拉链上涂蜡烛
C．台球运动员往球杆上抹滑石粉
【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗造程度。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。分析选项可知，体操运动员往手上擦镁粉，是为了增加摩擦力；在拉链上涂蜡烛、台球运动员往球杆上抹滑石粉，是为了减小摩擦力。
18．（2023四上·瑞安期末）小科奶奶在手术的康复期间，应该多补充蛋白质，小科建议她多吃一些（ ）。
A．蔬菜 B．粗粮 C．蛋鱼肉
【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖（淀粉），油脂食物所含有的主要营养成分是脂防，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。
19．（2023四上·瑞安期末）下列气球小船中，所标示的运动方向(箭头所示方向)正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】小船的运动方向与气球的喷气方向相反。
20．（2023四上·瑞安期末）冬天小科经常将头蒙进被窝睡觉，你认为这样做（ ）。
A．对人有利，因为被窝很暖和
B．对人有害，因为被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧
C．对人有利，因为氧气越来越少，可以锻炼人的呼吸器官
【答案】B
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】把头蒙在被子里睡觉的人，第二天起来大多精神不佳、无精打采，因为对人有害、因为将头蒙进被窝里睡觉，被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧。
21．（2023四上·瑞安期末）神舟十四载人飞船安全着陆后，科学家带回了很多实验样本，科学家使用弹簧测力计测量土壤样品，下列操作方法中错误的是（ ）。
A．先检查指针是不是指在“0”位置
B．读数时视线与指针平视
C．不看弹簧测力计．上标出的最大数值直接测量大块土壤样品
【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】A、使用弹簧测力计时，先检查指针是不是指在“0”位置。A的说法正确。
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针平视。B的说法正确。
C、使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，否则会损坏弹簧测力计，所以测量大块土壤样品时要先看弹簧测力计上标出的最大数值。C的说法错误。
22．（2023四上·瑞安期末）塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟（ ） 的工作。
A．口腔 B．胃 C．小肠
【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。在一个塑料袋里装入水、馒头和熟菜，反复揉挤，观察这些食物的变化，这是模拟我们人体的胃的工作。
23．（2023四上·瑞安期末）赛车的车身重心很低，这样设计是为了（ ）。
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】根据赛车的设计特点和要求，采用框架结构减轻车身重量，采用大功率的发动机作动力，后轮比前轮稍大，前面比后面稍窄，提高稳定性。赛车的车身很低是为了提高稳定性。
24．（2023四上·瑞安期末）根据“平衡膳食宝塔”，我们每天要控制（ ）食物的摄入，它的量不要超过30克(一大勺)。
A．谷薯类 B．鱼虾、肉蛋类 C．油脂类
【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】食物中的主要的营养物质有：蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、糖类、水。根据营养平衡理论，科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。通过对“平衡膳食宝塔”的认识，我们每天要控制油脂类食物的摄入，它的量不要超过30克。
25．（2023四上·瑞安期末）下列做法中能更好的预防蛀牙的是（ ）。
A．经常牙签剔牙 B．坚持早晚刷牙 C．多吃甜品食物
【答案】B
【知识点】牙齿
【解析】【分析】在咀嚼食物的过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维，它们对牙齿和牙周组织都有害。我们可以通过正确刷牙进行清除，以保持口腔卫生，所以饭后漱口、每天坚持早晚刷牙可以有效预防蛀牙；经常牙签剔牙、多吃甜品食物，容易导致蛀牙，B符合题意。
三、探究题(共3大题，共50分)
26．（2023四上·瑞安期末）项目一：让小车动起来
学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。
（1）上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下：
小车行驶距离
打气的筒数 第一次 第二次 第三次 中间值
3 2米 2米 1米 2米
6 5米 4米 5米 5米
9 7米 7米 8米 7米
根据上面的表格数据，我们发现：
（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（ ）。
A．3筒 B．5筒 C．7筒
（4）想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（ ）。
A．增加小车的重量 B．增加钩码的数量 C．增加绳子的长度
（5）火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车(如丙图)，动力是橡皮筋的 (选填“重力”“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”)。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向 (选填“相同”或“相反”)。
（6）根据设计图制作小车属于哪一个过程（ ）。
A．明确问题 B．制定方案 C．实施方案
（7）保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板．上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离 3米(填“大于”“小于”或“等于”)。
【答案】（1）B
（2）其他条件相同时，打气筒数多，小车行驶距离越远
（3）B
（4）B
（5）弹力；相反
（6）C
（7）小于
【知识点】橡皮筋动力小车；设计小车；喷气小车
【解析】【分析】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。如图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是乙，用气球喷气产生的反冲力驱动。
（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，分析表格中的数据，我们发现：其他条件相同时，打气筒数越多，小车行驶距离越远。
（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，介于表格中的2米和5米之间，行驶2米的打气筒数是3，行驶5米的打气筒数是6，则开4米远应该打5筒气最合适。
（4）重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。图甲重力小车就是利用钩码向下的重力提供的动力，想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以增加钩码的数量，使得拉力更大。
（5）橡皮筋缠绕发生形变，会产生一个恢复原来形状的力，从而驱动小车运动。要使橡皮筋动力小车行驶得更快，我们可以增加橡皮筋缠绕的圈数，让弹力更大。火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车，动力是橡皮筋的弹力，小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向相反，
（6）根据设计图制作小车属于实施方案这一过程。
（7）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越粗糙，摩擦力越大。保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在表面更加粗糙的磨砂纸上行驶，产生更大的摩擦力阻碍小车运动，则小车行驶的距离小于3米。
27．（2023四上·瑞安期末）项目二：自制小乐器
小科学习了《声音》单元的知识后，设计并制作了一个小乐器，如下图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成，左侧有三个的旋钮，三根弦的下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他制作的小乐器回答下列问题。
（1）要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得（ ）。
A．松一点 B．紧一点 C．短一点
（2）把③号弦下方的小滑块向右移，发出的声音（ ）。
A．不变 B．变低 C．变高
（3）相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是（ ） 。
A．① B．② C．③
（4）为了方便观察琴弦振动，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度 (选填： “大”或“小”)，发出的声音 (选填：“高”“低”“强”“弱”)。
（5）小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A．琴弦停止振动后仍能发声
B．琴弦继续振动了一段时间
C．人耳的错觉，实际上声音已经消失
（6）在学完《声音》单元之后，你能像小科一样利用下面其中一套材料来设计一个小乐器吗？它能发出“1”、“2”、 “3”、“4”四个高低不同的声音。
材料1：四个一样的杯子、水、筷子。
材料2：四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带。
设计图： 设计图评价标准： ①设计图清晰易懂，标注材料。 ②设计图中水量或吸管长度能体现声音高低。 ③正确标注出“1(哆)”、“2(来)”、“3(咪)”、“4 (发)”。
【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）小；弱
（5）B
（6）①设计图清晰易懂，标注材料
②设计图中水量或吸管长度能体现声音高低
③正确标注出“1 (哆)”、“2 (来)”、“3 (咪)”、“4 (发)”。
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以要使发出的声音低一点，小科可以把琴弦调得松一点。
（2）把③号弦下方的小滑块向右移，使得琴弦变短，振动变快，则发出的声音变高。
（3）物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。相同条件下，小乐器的三根弦中，振动发声时，振动速度最慢的是最粗的③。
（4）声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。当他轻轻弹拨③号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度小，发出的声音弱。
（⑤）声音是物体振动产生的，物体振动停止，则声音停止。小科试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是琴弦继续振动了一段时间。
（6）声音的高低受到物体振动快慢的影响，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。我打算利用四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带设计一款小小乐器，通过橡皮泥在吸管中的位置不同，改变吸管中空气柱的长度，从而影响振动频率，发出不同高低的声音。
28．（2023四上·瑞安期末）项目三：自我保护健康生活
人感染了新冠病毒后常见体征有发热及咳嗽、气促和呼吸困难等呼吸道症状，假期我们还要继续做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩。保持基本的手部和呼吸道卫生，健康安全饮食。
（1）重症新冠病毒患者呼吸系统中的 (选填 “①”“②”“③”)器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
（2）我们研究呼吸时可以借助模型，．上面右图是演示呼吸的模型图，上图中代表肺的是 代表膈肌的是 (选填“A” “B”“C"“D”)。
（3）上面右图中，图 (选填“甲”或“乙”)模拟的是人体的吸气过程。
（4）多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，你认为最有可能的原因是（ ）。
A．爱运动的同学吸入的二氧化碳多
B．爱运动的同学肺活量大．
C．爱运动的同学肺活量小
合理膳食对身体健康非常重要，下面是小科一天的食谱：
一天的食物 早餐 午餐 晚餐 其他时间
牛奶、肉包子、核桃 米饭、炒白菜、油焖茄子 米饭、糖醋排骨、番茄炒蛋 橘子
（5）统计一天的食物时，下列做法中，错误的是（ ）。
A．肉包子应该记为一种食物
B．吃过的零食也应该记录下来
C．可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
（6）为了使小科的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入（ ）。
A．西蓝花 B．芹菜 C．鲳鱼
（7）小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的 ；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成 色。
（8）吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
（9）米饭进人身体后的“旅程”是（ ）。
A．口腔一胃一食道一大肠一小肠
B．口腔一食道一胃—小肠一大肠
C．口腔一胃一食道—小肠一大肠
（10）“非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
（11）妈妈经常提醒小科，吃饭时不要说话交流，还要细嚼慢咽。请你帮小科分析一下妈妈的话有哪些科学道理：
【答案】（1）③
（2）C；D
（3）乙
（4）B
（5）A
（6）C
（7）脂肪；蓝紫
（8）C
（9）B
（10）C
（11）口腔通过咀嚼把食物变小，可以减轻胃把食物变成食糜。
【知识点】呼吸的形成；脂肪的检验；平衡膳食；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）根据对人体呼吸器官的认识，肺在胸腔内，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。重症新冠病毒患者呼吸系统中（图1）的③肺器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
（2）我们研究呼吸时可以借助模型，图2是演示呼吸的模型图，图中代表肺的是C气球，代表膈肌的是D，通常用有弹性的橡皮膜制作。
（3）吸气时，胸腔向外扩张，丽肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。图2中，图乙模拟的是人体的吸气过程。
（4）多运动是提高免疫力，预防新冠的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需的时间要短，最有可能的原因是爱运动的同学肺活量大，心肺功能更强。
（5）合理膳食对身体健康非常重要，如表是小科一天的食谱：①统计一天的食物时，可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物，吃过的零食也应该记录下来，肉包子应该记为两种食物，有面和肉。故A错误。
（6）营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。小科的午餐米饭、炒白菜、油焖茄子，缺少蛋白质等营养，为了营养搭配更均衡，可以在午餐中加入鲳鱼。
（7）小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的脂肪；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成蓝色。
（8）一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是臼齿。
（9）根据对人体消化器官的认识，米饭进入身体后的“旅程”是口腔一食道一胃一小肠一大肠。
（10）“非常长，内壁有很多褶皱，内壁有大量绒毛凸起”描述的消化器官是小肠，它是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（11）根据口腔组成及作用的认识，牙齿的切割撕裂作用，舌头的搅拌作用，唾液对淀粉的分解作用。妈妈常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
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