23 童年的发现.课件

(共27张PPT)
23.童年的发现
部编版五年级下册
我们的童年
2.思考：在童年时发现了什么？是谁发现的？怎么发现的？
我在九岁的时候就发现了有关胚（pēi）胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
费奥多罗夫
1.自读课文，注意读出停顿和人物的语气，圈画出生字新词。
检查学生字词学习情况
胚胎 祸 患 天赋
痴迷 绞尽脑汁 嘿 伊
娜 困窘
pēi
huò
huàn
fù
chī
jiǎo
hēi
yī
nà
jiǒnɡ
◆需注意的字音：“痴”是翘舌音的字；“胚”读“pēi”，不读“ｐī”。◆需注意的字形：“祸”的左边是“礻”，不是“衤”；“赋”的右边是“武”，不要多加一撇。
理解重点词语的意思。
［情不自禁］抑制不住自己的感情。 ［滑翔］某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 ［随心所欲］一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 ［翻来覆去］①来回翻身。②一次又一次，多次重复。 ［绞尽脑汁］形容费尽心思。 ［眉目］事情的头绪。 ［一本正经］形容很规矩，很庄重。 ［困窘］①为难。②穷困。
多音字
旋
xuán（盘旋）
xuàn（旋风）
弹
tán（弹奏）
dàn（子弹）
涨
zhànɡ（头昏脑涨）
zhǎnɡ（涨潮）
简单概括：课文主要讲述了一件什么事？
课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
给课文划分层次，并说说各层的主要内容。
第一部分（第1-2自然段）：概述了作者童 年时的发现。第二部分（第3-13自然段）：具体叙述作者童年时发现胚胎发育规律的过程。第三部分（第14-19自然段）：写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。
精读探究
“我”童年的发现是什么？
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。



“我”发现了胚胎发育的规律。这样重大的科学问题，九岁的孩童通过自己的独立思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭。我们不能不注意作者的有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响和对这个发现抑制不住的自豪。
这个“发现”给“我”带来了什么？
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
作者这种想法不是没有来由的，因为这样重大的科学问题，九岁的孩童通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直是天方夜谭，所以作者说“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑”。
朗读第3、4自然段，了解“我”发现的第一个阶段。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
“我”的梦有什么特点？由此可以看出“我”怎样的特点？
天真可爱
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
划线的句子表现了我什么特点？
求知若渴，追根究底。
“我”知道其他同学也会梦中飞行后，去见老师，让他解答这个问题。
“我”问了老师几个问题？想一想，这些问题的顺序能不能调换？为什么？
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“人怎么会是鸟？”
不能调换。因为这些问题都是一个问题套着一个问题，每个问题都是对前一问题的追问。
看图片，在文中找出相关句子。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
“我”发现的胚胎发育的规律。
从“我”的发现过程中，你觉得我是一个怎样的孩子？
“我”是一个天真无邪、善于观察、充满幻想的孩子。
“我”又是一个喜欢刨根问题、不断探索、求知若渴的孩子。
“我”还是一个幽默的孩子。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！
但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤懑。这种复杂的感情，要反复地朗读课文才能体会到。另外，这样的开头，巧妙地利用了读者的阅读期待，制造了悬念，足以激发起读者的读书欲望，这是作者写故事的高明之处。
夸张
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话抑郁双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，“我”为“我”的发现被轰出教室又算得了什么 呢？
“我”是怎样发现胚胎发育的规律的？又是怎样找到答案的？（联系上下文，用小标题总结“我”是怎样发现这个规律的。）
①梦中飞行；
②询问老师；
③观察思考；
④发现规律。
总结概括
拓展延伸
你在学习、生活中有没有自己的发现？说出来和大家交流交流。
一、看拼音，写词语。 1、他jiǎo jìn nǎo zhī( )，终于想出了解决问题的办法 ，qíng bú zì jīn( )地笑出了声。 2、爸爸yì běn zhèng jīng( )地告诉我：“学习不能‘三天打鱼，两天晒网’，要持之以恒。” 3、课外活动时间，你可以suí xīn suǒ yù( )地在操场上奔跑，尽情地欢呼。 4、图书馆里禁止大声喧哗，以免fáng ài( )他人学习。
课堂练习
绞尽脑汁
情不自禁
一本正经
随心所欲
妨碍
二、多音字组词。
禁 jīn( ) jìn( )
涨 zhàng( ) zhǎng( )
旋 xuán( ) xuàn( )
弹 tán ( ) dàn( )
情不自禁
禁止
头昏脑涨
涨潮
盘旋
旋风
弹性
子弹
三、理解句子的含义，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。( )2.这句话让作者觉得，一个伟大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这也是对发现者的一个考验。( )3.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。( )
√
×
√
五、读句子，将画线词的近义词写在括号里。
1、我的发现起始于梦中飞行。（ ）
2、我们万分惊讶。（ ）
3、我的发现竟是如此简单明了。（ ）
4、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ ）
开始
惊奇
明白
惭愧
六、按要求写句子。1、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）
2、人是由简单生命进化来的。（改为反问句）
3、幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们还不笑塌房顶！（仿照加点词语写句子）
4、我的脸由于困窘(jiǒng)和羞愧一下子涨得通红。（缩句）
老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体啊。
难道人不是由简单生命进化来的吗？
幸亏我没有迟到，不然的话，老师还得批评我！
脸涨
谢 谢！