21 杨氏之子 课件

(共24张PPT)
21.杨氏之子
部编版五年级下册
21.杨氏之子
导入新课：
同学们请看故事：
罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友:你能保密吗 他的朋友回答:能保密。罗斯福接着说:我也能。
同学们，读懂这个故事了吗 能说说你的理解吗 (学生谈感受)
总结:罗斯福虽然拒绝了朋友,但是他并没有正面拒绝，而是采用了比较委婉的方法。这个故事体现了语言的艺术。
初读感知
学习生字：
梁国 聪慧 造诣
乃 曰 禽
liánɡ
yì
qín
多音字
为
wéi（ ）
作为
wèi（ ）
因为
应
yìng（ ）
yīng（ ）
答应
应该
自由读课文，读准字音，读通句子，读出节奏。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/
诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，
果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家
果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子
家/禽。”
wèi
yìnɡ
dá
精读品味
自读课文，说说每句话的意思，有不明白的地方在同桌间，小组内研讨。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
译文：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
3.为设果，果有杨梅。
译文：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
谁为谁设果
联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
4.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。"
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
孩子的回答很妙，这回答巧妙在哪里呢 是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
从哪里可以看出杨氏之子“甚聪惠”：
同学们，你们的反应有杨家小儿那么机智吗？
拓展练习
李先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“ 。”
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。
儿应声答曰：“ 。”
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。
儿应声答曰：“ 。”
未闻李子是夫子家果。
未闻柳树是夫子家树。
未闻斑马是夫子家畜。
拓展提升
学校要求我们“严禁践踏草坪”，请换一种说法，体现语言的艺术。
③花草美，爱花护花人更美！
①小草要睡觉，请别来打扰！
②草儿青青，也有生命，何忍踏之！
充溢了人文关怀和对生命的尊重，相信这样的提示语更有说服力。
课堂总结：
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
创新作业：
孔君平听了杨氏的回答后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请大家联系课文展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试用文言文。
一、看拼音，写词语。
cōng huì jiā qín záo yì fū jūn
yáng shì xīn wén dá yuē kǒng què
聪 慧
家 禽
造 诣
夫 君
杨 氏
新 闻
大 约
孔 雀
二、辨字组词。梁（ ）诣（ ） 禽（ ）杨（ ）粱（ ）指（ ） 篱（ ）扬（ ）
栋梁
高粱
造诣
指导
家禽
篱笆
杨树
发扬
三、给句子中的“闻”字选择正确的解释。
闻：A.听见；B.听见的事情；消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。
1、你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!（ ）
2、西湖是全国闻名的风景区。（ ）
3、今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）
4、你闻出这是什么味了吗 （ ）
5、闻家的人都搬到外省去了。（ ）
A
C
B
D
E
四、选词填空。 爱慕 爱惜 珍惜（1）桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。（2）我们要（ ）今天的幸福生活。（3）我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果
爱慕
珍惜
爱惜
珍惜
四、解释下面句子中带点的字。（1）孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣：＿＿ 乃：＿＿
（2）孔指以示儿曰。
示：＿＿ 曰：＿＿
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：＿＿ 闻：＿＿
拜访
就，于是
给······看
说
没有
听说
五、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）这两句话的意思是：
孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是夫子您家的鸟。” （2）两人的对话精妙极了，妙在何处？
两人都根据对方的姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
五、玩转文言文。请试着用文言文说说这几句话。
1、这是你家的小猫。
2、一个孩子说：“李娟，你的家在哪里？”
3、(孩子)给(孔君平)摆放了水果，果中有花生。
4、孩子马上回答说：“我可没听说黄雀是先生您家的鸟。”
此是君家猫。
一儿曰：“李娟，君家何在？
为设果，果有花生。
儿应声答曰：“未闻黄雀是夫子家禽。”
谢 谢！