部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
奇妙的想象
选择一件哆啦A梦的工具，谈谈你要去什么地方干什么？
例：我要带上竹蜻蜓，飞到学校，飞到田野，飞到……
读一读《一支铅笔的梦想》，看看它的梦想是什么？
溜出教室，到山坡上
荷塘里
菜园里
运动场
小溪边
……
铅球、呼啦圈……
列举梦想，去哪里
问句
变什么、做什么
心情
列举梦想——去哪里——问句——变什么、做什么——心情
并列式段落
并列式段落围绕一个主题进行书写，可以使天马行空的想象更加有序，表达更加清晰。
读例文，说说感觉奇怪的地方。
尾巴有一只猫
尾巴有一只狗
狗有一个人
反着想象真有意思
奇妙的想象
抓住事物的特点展开想象，想象更自然、合理。
大胆想象，创编故事
小兔在草丛里发现了一颗星星。小兔凑近看,越看越喜欢。它把星星搬到河边,擦洗起来。星星擦得亮亮的,它睁开眼睛笑了。
小兔在草丛里发现了一颗星星。
“星星为什么躲在草丛里 八成是被飞机撞扁了，摔下来的吧!或者，和我一样迷糊,睡着睡着，咕噜噜滚下了云彩！”
小兔凑近看，越看越喜欢。“要不要带回家呢 妈妈肯定骂我乱捡东西。不对，这不是乱七八糟的东西,它可是正儿八经的一颗星星！”
小兔想着,把星星搬到河边,擦洗起来。
哈哈,擦得干干净净带回去。
星星被擦得亮亮的,突然睁开了眼睛。
“是你救了我吗？”
小兔愣愣地点点头。
“谢谢!我们来做朋友吧!”
小兔没捡回家一颗星星,却交到了一个好朋友。
写出想象

写清楚大胆、奇妙的想象

拉长故事情节
这本书有什么魔法呢？
它的魔法是从哪里来的呢？
有了魔法后，与其他的书有什么明显的不同呢？又会发生什么样有趣的事呢？
……
尝试写故事
围绕自己编写的故事，继续展开大胆的想象，努力拉长故事情节，认真地写下属于自己的想象故事。
一本有魔法的书
明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。
这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是《我是有魔法的书》。
哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，你想要什么，
写出了事情的起因，用词准确。
想象力丰富，精彩的故事情节由此展开。
只需要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。
真的吗 明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶酸奶。
写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有出现。
他生气地想：“什么有魔法的书，骗人的。”
这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！
对明明的情绪和心理描写很恰当。
原来，明明不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！
刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。
结尾含义深刻，发人深省。
原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！