15 八角楼上 （教案）

《八角楼上》教学设计
教学内容：部编版小学语文二年级上册第15课
教学目标：
1、认识“临、争、代”等9个生字，会写“楼、年、夜”等6个生字，积累“井冈山、年代、八角楼、夜幕降临”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文，借助重点词句段，说说毛主席是怎样工作的，体会领袖的日夜操劳、忘我工作的精神，受到革命传统红色教育。
3、尝试有一定感情地朗读课文。
教学重点：
１、生字学习，积累新词，说话训练。
２、正确、流利地朗读课文，说说毛主席是怎样工作的。
教学难点：
1、借助重点词句段，体会领袖工作精神。
2、尝试有一定感情地朗读课文。
教学准备：课件PPT
教学课时：两课时
第一课时
教学内容：
１、正确、流利地朗读课文，说说毛主席是怎样工作的。
２、学习生字，积累新词，句段创造。
教学流程：
一、认识领袖，激发兴趣。
１、课件展示毛主席图片，让学生认识领袖，适时文字介绍毛主席。
２、课件展示井冈山图片，让学生识图认字，适时介绍这处红色旅游胜地，爱国主义教育基地。
３、课件展示井冈山茅坪村八角楼，让学生观察，教师谈话毛主席曾在这个地方开展革命工作。齐读课题。
二、自读课文，整体感知，认读生字。
课件展示自学题目：
1、学生借助拼音自由读课文，把课文读正确、读通顺、读流利。
2、标记自然段序号，用横线画出用横线勾画出文中描写毛主席怎样工作的句子，图文结合仔细读、用心想，你从中体会到什么？
3、自由认读会认、会写的生字，并口头扩词。
学生自主学习，完成题目。
三、小组合作学习，检查自觉成果。
１、学习小组长检查小组成员标记、画线情况。
２、认读生字。
３、分自然段朗读课文。
四、师生合作，生字教学，新词积累。
１、课件出示，会认、会写的生字，抽学生认读组词。教师适时重点指导“年、轻”的拼音，“楼、披”的书写，并让学生利用生字进行扩词比赛。
２、课件推荐文中“艰苦、年代、寒冬腊月”等词语，鼓励学生认读积累。
3、选择以上你最喜欢的词语进行句段创造说话训练。
五、分学习小组分学习小组朗读比赛。
第二课时
教学内容：
1、借助重点词句段，说说毛主席是怎样工作的，体会革命精神，受到红色教育。
2、尝试有感情地朗读课文。
教学流程：
一、反义词配对我厉害。
教师黑板上书写词语，让学生思考反义词配成对。
薄—（ ） 轻—（ ） 艰苦—（ ） 明亮—（ ） 胜利—（ ）
二、图文结合，朗读分析，体会人物精神。
1、毛主席是怎样工作的？你勾画了哪些句子，读一读、想一想、说一说。
2、抓关键字、词、句，联系课件，体会环境艰苦、工作认真、成果丰硕《中国红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》。
三、欣赏革命岁月图片，传承红色基因，激发爱国热情。
课件展示革命岁月图片，学生观看，教师讲解，学生谈感受。
四、尝试有感情地朗读课文。
附板书设计：
八角楼上
毛主席 伟大领袖
环境艰苦 日夜操劳 工作认真 光辉著作
革命胜利 建设强大祖国