5.《大自然的语言》同步练习（含解析）

部编版八年级下《大自然的语言》同步练习
一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A. 竺可桢（zhú）　　翩然（piān） 孕育（yùn） 重峦叠嶂（zhàng）
B. 萌发（méng） 农谚（yàn） 延迟（yán） 销声匿迹（nuò）
C. 簌簌（sù） 丘陵（líng） 物候（hòu） 风雪载途（zǎi）
D. 经度（jìng） 差别（chā） 海棠（táng） 草长莺飞（yīng）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）。
A. 苏醒 悬殊 次第 淋漓尽至 B. 区域 调察 避免 北雁南飞
C. 榆树 丘陵 海堂 周而复始 D. 瑰丽 显著 损害 割麦插禾
3. 对下列句子中加下划线词语的理解不正确的一项是（ ）
A. 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪 载途的寒冬（满路，有遍地的意思）
B. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止（赞美看到的事物好到了极点）
C. 祖父好,在路上轻易不提 斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故 (斡旋：周旋，在人多的地方旋转)
D. 进士第的官衔灯该还有吧， 垂珠帘珑的朱门却早已褪色了（悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华）
4. 下列句子，没有语病的一项是（　　）
A. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C. 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
5. 依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（　　）
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。____________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A. ③①④② B. ④③②① C. ③④①② D. ②①④③
6. 本文《大自然的语言》在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（　　）
A. 由时间到空间 B. 由空间到时间
C. 由主要到次要、由空间到时间 D. 由时间到空间、由主要到次要
7. 下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（）
A. 《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。
B. 文中把无比丰富的物候现象——花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。
C. 本文是事理性说明文，按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。
D. 结合文中介绍的影响物候来临的四大因素，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象的产生是由于纬度的差异。
8. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）。
A. 出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B. 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C. “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D. 善于学习，就能收到事半功倍之效：不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。
二、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）
9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15字。
二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来就是一个农业非常发达的国家，① ，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了方便记忆，② :“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中起到重要作用。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
10. 文章《大自然的语言》开头一段把大自然一年四季的物候景观写得生动形象，给读者展现一幅风景画，请你写一个片段来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）
三、综合性学习（本大题共1小题，共15.0分）
11. 你所在的“青春风采”文学社正开展以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的系列活动。请你完成下列任务。
（1）仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。____________________，_____________________、_____________________；元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
（2）2016年11月30日，“二十四节气”获批列入人类非物质文化遗产名录。请从“春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。
【示例】节气：惊蛰
含义：天气回暖，春雷始鸣，惊醒了地下蛰伏冬眠的昆虫。
节气：____________
含义：__________________________________________________________________________
四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
12. 阅读下面的文字，回答问题。
能预报天气的植物
孔佳零
①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。
②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。
③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。
④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。
⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。
（选自《科学探秘》2020年第4期，有删改）
(1)本文的说明对象是_________，采用了_________顺序，依次介绍了青冈树、_________、_________、预报天气的奇特功能。
(2)第③段画线句子有何作用？
__________________________________
(3)下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
____________________________________________________________
(4)第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
______________________________________
(5)请用一句话概括本文中的“大自然的语言”。
_____________________________________________________________________________
13. ①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子：
②北京的物候记录， (1) 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 (2) 年迟十天左右，比 (3) 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
(1) 选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？
_______________________________________________________
(2) 选文第⑧段中的“前者”和“后者”各指什么？
前者指：________________________________________________
后者指：________________________________________________
(3) 请指出下面句子所运用的说明方法，并简要分析它的作用。
（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
_______________________________________________________
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
_______________________________________________________
(4) 请分析下列句中加下划线词的作用。
（1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
_______________________________________________________
（2）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
_______________________________________________________
(5) 选文节选自《大自然的语言》。以“大自然的语言”为标题，有什么好处？
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查字音的辨析。此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。
【解答】
A．准确，注意“竺可桢”的读音。
B．有误，“销声匿迹”的准确读音“xiāo shēng nì jì”。
C．有误，“风雪载途”的准确读音“fēng xuě zài tú”。
D．有误，“经度”的读音是“jīng dù”。
故选A。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
A项，“淋漓尽至”应为“淋漓尽致”；
B项，“调察”应为“调查”；
C项，“海堂”应为“海棠”。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对词语的辨析与运用能力。词语的辨析与运用，不仅要理解词语的本义，还要理解词语的比喻义、引申义，同时要注意它的感彩等。学习与复习中，要注意总结平常容易用错的词语，重点标记或抄在小本子上，多加复习。若对某个词语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。
【解答】
A.“载途”的意思是“满路，有遍地的意思”，用在这里合适。故A正确。
B.“ 叹为观止”的意思是“赞美看到的事物好到了极点”，用在这里合适。故B正确。
C.“斡旋”的意思是“调解周旋；扭转 ;挽回”，用在这里不合适。故C不正确。
D.“垂珠帘珑”的意思是“悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华”，用在这里合适。故D正确。
故选C。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
【解答】
A．正确；
B．缺少宾语中心语，句末加“的活动”；
C.“连胜三局”表意不明，可以在“连胜三局”之前加上“阿尔法狗”，“再次”不合逻辑，句中没有“第一次”。
D.语序不当，应调整为“发现、干预和制止”。
故选A。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】
此题可通过读，结合逻辑顺序排列。语境中提到气候与物候两个名词，再结合空格后提到的“小满”可知空格中要以“小满”为描述重点，③为第一句；结合上句中的“节气”一词进一步阐释，④为第二句；结合“物”这一语境理解①为第三句；②对以上描述作了小结，是尾句。由上分析，可排序为：③④①②。故C排序正确。
ABD排序错误。
故选C。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查说明顺序。常用的说明顺序是时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。说明顺序的判断，首选应该明确说明的对象是事物还是事理。一般事物说明文多采用时间顺序或空间顺序，而事理说明文多采用逻辑顺序。其次，寻找语言标志。时间顺序多有表示时间的推移、事物各个阶段的标志词；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志往往有“首先”“其次”“为什么”“因此”等。最后分清主次，综合归纳。
【解答】
《大自然的语言》介绍了影响物候现象来临的四个因素，这四个因素是按照影响程度由大到小的顺序排列的。这是一种逻辑顺序。
故选C。
7.【答案】D
【解析】该自然现象的产生是由于高下的差异。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
【解答】
ABD正确。
C项错误。把“冒号”改为“逗号”。
故选C。
9.【答案】①农业和气象之间的关系密切 ②人们把二十四节气编成了歌诀
【解析】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密，内容完整。①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是一个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是一个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验”，是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”。②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
10.【答案】答案示例：
春天来了，看!小燕子从南方赶回来，在湛蓝的天空中飞来飞去；小鸟站在枝头，唱起了动听的歌儿；柳枝摇着长长的辫子，摆来摆去；五颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上，跳起了优美的舞蹈；清凉的河水欢快地流着，在叮咚叮咚地弹琴。春天的景色真美啊!
【解析】本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生写一段话，来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）。春天的景物描写注意抓住燕子、小鸟、花儿、柳枝、河水等动植物的特点，运用比喻、排比的修辞手法描写一下春天美丽的景色，
语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
11.【答案】（1）示例：春节挂灯笼 寓意红红火火 吉祥如意（意对即可）
（2）示例：雨水 开始降水，雨量逐渐增多。
【解析】（1）本题考查古代文化常识的积累。作答时仔细读题，注意画波浪线句子的句式特点：传统节日+活动，寓意……（四字短语）、……（四字短语）。
（2）本题考查对古代文化二十四节气的理解。作答时应首先理解所选节气的含义，注意题干在选择节气方面的限制，用简洁的语言点明节气的含义即可。
12.【答案】(1)能预报天气的植物 逻辑 红花葱兰（或：风雨花） 含羞草 三色堇
(2)结构上，这是过渡句，起着承上启下的作用；内容上，由上文根据青冈栎树叶颜色的变化能预测天气，引出下文对产生这种现象的解释。
(3)不能删去。“可能”表示推测，表明叶片闭合慢，张开还原快这种现象预示着有下雨的可能，但不是绝对的。如果删去，则与事实不符。“可能”一词的运用体现了说明文语言的准确性和严密性。
(4)运用了打比方的说明方法。将三色堇的叶片比作温度计，生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。
(5)示例：植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气。
【解析】略
13.【答案】【小题1】
说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。
【小题2】
前者指：1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期后者指：1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
【小题3】
（1）运用打比方的说明方法，把活生生的生物比作“活的仪器”，生动形象地说明了生物复杂灵敏这一“活”的特点。
（2）运用列数字、举例子、作比较的说明方法，（列出两种说明方法即可）具体准确地说明了物候观测对农业的重要性，具有很强的说服力。
【小题4】
（1）“可能”表示估计推测，因为造成损失的原因很多，能注意到物候，选择到适宜的播种日期，并不意味着可以完全避免损失。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
（2）“凡是”表范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。运用“凡是”一词体现了说明文语言的准确性。
【小题5】
“大自然的语言”运用比喻的修辞手法，把物候现象比作“大自然的语言”，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，能激发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查学生对说明对象和说明顺序的把握能力。说明对象就是文章所要说明的事物或事理。根据说明对象的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象就是它所要说明的事物；事理说明文的说明对象就是它所要说明的事理。通读全文可知本文是一篇事理说明文，说明对象就是：决定物候现象来临的因素。选文主要介绍了决定物候现象来临的因素。由“首先”“第二个因素”“第三个因素”“此外”这四个词语，可知决定物候现象来临的因素有四个，这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。所以是按照逻辑顺序说明的。
此题考查学生总结概括能力和筛选信息的能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。阅读文本可知，选文第⑧段中的“前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。“后者”指1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
此题考查常用的说明方法及其作用。解题时要熟练掌握常用的说明方法以及其作用。常见的说明方法有：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。本题（1）句运用打比方的说明方法，把活生生的生物比作“活的仪器”，生动形象地说明了生物复杂灵敏这一“活”的特点。（2）句运用列数字、举例子、作比较的说明方法，（列出两种说明方法即可）具体准确地说明了物候观测对农业的重要性，具有很强的说服力。
此题考查对说明文语言特点的把握能力。完成这类考题，可从以下两点入手：①在语境中体会加点词语的准确性；②重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。答题的方法是“抄下它，解释它，带入它，比较它（正反两面说清它），肯定它（得结论）”。本题（1）句中“可能”表示估计推测，因为造成损失的原因很多，能注意到物候，选择到适宜的播种日期，并不意味着可以完全避免损失。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。（2）“凡是”表范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。运用“凡是”一词体现了说明文语言的准确性。
此题考查学生对文章题目含义的分析能力。文章题目往往关联文章的中心，意蕴深邃，有丰富的意义，不可只从字面理解。记叙文题目的作用常见的有以下几类：①概括文章的主要内容。②作为文章说明对象。③吸引读者兴趣。本文题目“大自然的语言”运用比喻的修辞手法，把物候现象比作“大自然的语言”，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，能激发读者的阅读兴趣。
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