部编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
词，又称为“诗余” “长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
词和词牌
清平乐·村居
【清】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
辛弃疾（1140年—1207年）原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”，其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。。代表作有：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
诗人简介
辛弃疾曾历任江西、 湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。
写作背景
全文诗意：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
茅檐
茅
máo
结构：上下
组词：茅舍 名列前茅
音序：M 部首：艹
茅檐
檐
yán
结构：左右
组词：房檐 飞檐走壁
音序：Y 部首：木
老翁
翁
wēng
结构：上下
组词：富翁 塞翁失马
音序：W 部首：羽
锄豆
锄
chú
结构：左右
组词：锄草 锄禾
音序：C 部首：钅
无赖
赖
lài
结构：左右
组词：依赖 百无聊赖
音序：L 部首：贝
剥开
剥
bāo
结构：左右
组词：剥花生 生吞活剥
音序：B 部首：刂
剥
bō（剥削 )
bāo（剥花生）
旧社会地主靠剥（bō）削劳动人民生活。
吃馒头还要剥（bāo）皮，这真是暴殄天物！
多音字
茅檐低小，溪上青青草。
这一句是环境描写。这句词用白描手法，勾勒出一幅由“茅檐”“溪上”“青青草”构成的清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。
醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪
老翁和老妇
相互逗弄、取乐
词意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那一对满头白发的老人是谁家的呀
“醉”字可以想象出他们带有醉意讲话的声音既温柔又有趣。
“媚好”一词能让我们体会出他们精神的愉快，再现了那种和谐、温暖的老年夫妻的幸福生活。
同学们想一想从“醉”“媚好”中能体会出什么呢？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
锄豆田里的草
编织鸡笼
顽皮、淘气
词意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头的草丛里，剥着刚摘下的莲蓬。
不可以。因为“卧”字用得极妙，可以将小儿子的天真、活泼、顽皮表现出来，而“趴”却不能。
同学们想一想句中的“卧”能换成“趴”吗？为什么？
这是一首宋词，“清平乐”本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌，是词牌名， “村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。
同学们学习诗文后你如何理解这首词的题目？
刻画了锄豆的大儿子，编鸡笼的二儿子，剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”字不单解，作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为样和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮可爱的劲和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
同学们说一说后两句刻画了哪些人物？重点刻画了谁？“喜”和“卧”用的好不好，为什么？
清平乐·村居
茅檐 溪水 青草
翁媪 吴音 相媚好
和谐安详自然宁静
大儿锄豆 中儿织笼 小儿剥蓬
诗文板书
这首诗描绘了农村一个五口之家的生活画面，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的向往。
诗文主旨
一、给加红字选择正确的读音。
bāo bō
剥( )皮 剥( )夺 溪头卧剥( )莲蓬
chǔ chù
处( )理 到处( ) 飞人菜花无处( )寻
随堂练
bāo
bō
bō
chǔ
chù
chù
二、根据课文内容填空。
茅檐低下，_____________。
________________，白发谁家翁媪
大儿___________，中儿___________，
最喜小儿_______，溪头卧剥莲蓬。
溪上青青草
醉里吴音相媚好
锄豆溪东
正织鸡笼
亡赖
这首词是宋代词人________ 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的___________，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 ___________ 和 __________。
辛弃疾
田园景物
生活之趣
人情之美
谢谢！再见！