26.小石潭记 两课时学案（附参考答案）

《26.小石潭记》学习方案
辽宁省丹东东港市黑沟学校 乔德生
学习设计： 第1课时
一、课前热身：
请收集有关“柳宗元”的名言、诗句和故事：


作者简介：柳宗元，唐代文学家。字子厚。祖籍山西河东郡，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。柳宗元文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并称“韩柳”。其寓言小品讽刺社会丑恶，揭露政治腐败，语言锋利简洁，使寓言成为一种独立的文学形式，著名的如《三戒》《黔之驴》等。其传记散文大多取材于当时封建社会中的下层人物，反映人民的悲惨生活，揭露尖锐的社会矛盾，如《捕蛇者说》。其山水游记散文，以《永州八记》为代表，描写景物准确、生动、传神，往往还融入了作者悲愤苦闷的情绪，艺术价值很高。著作有《柳河东集》45卷。
写作背景：唐宪宗元年和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首政治革新集团，失败后遭到权贵排挤，被贬至永州为司马。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇有名气的《永州八记》。《小石潭记》是其中的第四篇，原名为《至小丘西小石潭记》，文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。
柳宗元与“永贞革新”：贞元21年（公元805年）顺宗即位，主张政治革新的王叔文等执政。柳宗元成为这个集团的重要成员。王叔文集团采取了一系列措施，如取缔“宫市”（宦官以给皇家买东西为名，到市场变相掠夺财物），禁止“五坊小儿”（专门替皇帝饲养鹰犬等动物的人）依仗宦官权势欺压人民，罢免贪赃枉法的京兆尹李实，取消一些苛捐杂税等来着手进行改革，同时还准备剥夺宦官所掌握的军权。这些行动猛烈地触动了贵族官僚和宦官的利益，他们相互勾结起来，逼迫身患重病的顺宗传位给太子。这年8月，宪法宗即位，贬王叔文为渝州司马。柳宗元也被贬为邵州刺史，走到半路，又加贬为永州司马。同时被贬为边远地区司马的还有刘禹锡、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异等七人，历史上称他们为“八司马”。永贞革新就此失败。2-1-c-n-j-y
柳宗元与“永州八记”：永贞元年冬，柳宗元一家老小来到位于湖南、广东、广西交界处的荒凉偏僻的永州。贬谪生活使柳宗元有更多机会接触下层人民，了解人民的疾苦，因此这期间他写下了大量描写劳动人民的艰苦生活、抨击腐败政治的散文、游记、寓言等。然而，最为人称道的是他的山水游记。永州虽地瘠民贫，但风景秀丽，为了排遣胸中的抑郁、愤懑，柳宗元经常徜徉于山水之间，来寻求精神上的寄托。元和四年，九月，柳宗元来到永州法华寺浏览，无意中发现了西山胜景，饱览了这里的山川秀色，写下了《始得西山宴游记》《钴 潭记》《钴 潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》等四篇游记。三年后，柳宗元又写下了《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等四篇游记，以上八篇游记就是著名的“永州八记”。　　21*cnjy*com
二、认定目标：
1.借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。
2.学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。
3.体会作者在文中流露的思想感情。
三、夯实基础：
1. 预习检查，请给下列划线的字注音：
隔篁竹 水尤清冽 为坻 为屿 为堪
佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 犬牙差互 悄怆幽邃
四、整体感知：
1..熟读全文：
（1）朗读指导：点拨节奏和语气：
（2）播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音；
2.疏通文意：
看注释讲解大意
以小组为单位讨论质疑
全班交流 （分段进行）
3.词句小测：
1）解词：
西： 乐： 尤： 冽：
近： 络： 缀： 披拂：
皆： 空： 依： 佁然：
俶尔： 翕忽： 西南： 斗：
蛇： 犬牙： 差互： 环合：
凄： 寒： 悄怆： 邃：
乃： 而： 去： 余：
隶：
2）释句：
A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
B潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
C日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
D潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
E其岸势犬牙差互，不可知其源。
F坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
4.再读课文，理出课文结构；（标注在课本上）
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：
思考：柳宗元被贬至永州任司马期间借游山玩水来排遣愁怀，游历中他发现了永州奇特的风景，读完全文后，说说作者写了小石潭的哪些风景，这些风景奇特在什么地方。
讨论:⑴作者笔下的小石潭生动细致精美异常，作者是怎样做到这点的？在写法上对我们作文中的写景有何启发？21世纪教育网版权所有
⑵《小石潭记》是柳宗元山水游记的代表作之一，从文中我们可以体会到作者什么样的情感？
二、把握主旨：
本文从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞处境中悲凉、愤懑的情感。21教育网
三、拓展延伸：
《小石潭记》是一篇优秀的游记散文，全文仅百来字，却能抓住景物特点进行生动、细致的描写，且达到了寓情于景，情景交融的境界，学习体会这篇课文写作上的成功要领，写一篇游记。21cnjy.com
教学反思：
《26.小石潭记》学习方案参考答案
学习设计： 第1课时
一、课前热身：示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
作者简介：柳宗元，唐代文学家。字子厚。祖籍山西河东郡，人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。柳宗元文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并称“韩柳”。其寓言小品讽刺社会丑恶，揭露政治腐败，语言锋利简洁，使寓言成为一种独立的文学形式，著名的如《三戒》《黔之驴》等。其传记散文大多取材于当时封建社会中的下层人物，反映人民的悲惨生活，揭露尖锐的社会矛盾，如《捕蛇者说》。其山水游记散文，以《永州八记》为代表，描写景物准确、生动、传神，往往还融入了作者悲愤苦闷的情绪，艺术价值很高。著作有《柳河东集》45卷。
写作背景：唐宪宗元年和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首政治革新集团，失败后遭到权贵排挤，被贬至永州为司马。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇有名气的《永州八记》。《小石潭记》是其中的第四篇，原名为《至小丘西小石潭记》，文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。
柳宗元与“永贞革新”：贞元21年（公元805年）顺宗即位，主张政治革新的王叔文等执政。柳宗元成为这个集团的重要成员。王叔文集团采取了一系列措施，如取缔“宫市”（宦官以给皇家买东西为名，到市场变相掠夺财物），禁止“五坊小儿”（专门替皇帝饲养鹰犬等动物的人）依仗宦官权势欺压人民，罢免贪赃枉法的京兆尹李实，取消一些苛捐杂税等来着手进行改革，同时还准备剥夺宦官所掌握的军权。这些行动猛烈地触动了贵族官僚和宦官的利益，他们相互勾结起来，逼迫身患重病的顺宗传位给太子。这年8月，宪法宗即位，贬王叔文为渝州司马。柳宗元也被贬为邵州刺史，走到半路，又加贬为永州司马。同时被贬为边远地区司马的还有刘禹锡、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异等七人，历史上称他们为“八司马”。永贞革新就此失败。www.21-cn-jy.com
柳宗元与“永州八记”：永贞元年冬，柳宗元一家老小来到位于湖南、广东、广西交界处的荒凉偏僻的永州。贬谪生活使柳宗元有更多机会接触下层人民，了解人民的疾苦，因此这期间他写下了大量描写劳动人民的艰苦生活、抨击腐败政治的散文、游记、寓言等。然而，最为人称道的是他的山水游记。永州虽地瘠民贫，但风景秀丽，为了排遣胸中的抑郁、愤懑，柳宗元经常徜徉于山水之间，来寻求精神上的寄托。元和四年，九月，柳宗元来到永州法华寺浏览，无意中发现了西山胜景，饱览了这里的山川秀色，写下了《始得西山宴游记》《钴 潭记》《钴 潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》等四篇游记。三年后，柳宗元又写下了《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等四篇游记，以上八篇游记就是著名的“永州八记”。2·1·c·n·j·y
二、认定目标：1.借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。
2.学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。
3.体会作者在文中流露的思想感情。
合：环抱 凄：使‥‥‥凄凉 寒：使‥‥‥寒冷 悄怆：寂静得让人感到忧伤。 邃：深。 乃：于是。 而：然后，表顺接。 去：离开。 余：我的 隶：随从
2）释句：A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
B潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。
C日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。
D潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
E其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
F坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
坐在小石潭上，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
4.再读课文，理出课文结构；（标注在课本上）
结构:发现小潭(移步换景)→潭中景物(特写镜头)→小潭源流(形象比喻)→潭中气氛(寓情于景)→记录同游者【来源：21·世纪·教育·网】
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：
思考：柳宗元被贬至永州任司马期间借游山玩水来排遣愁怀，游历中他发现了永州奇特的风景，读完全文后，说说作者写了小石潭的哪些风景，这些风景奇特在什么地方。
“全石以为底” “卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩”
①潭石奇——异石纷呈
“如鸣珮环” “水尤清冽” ”潭中鱼可百许头” “似与游者相乐”
正面描写↑ ②潭水奇——声悦水澈 ↑侧面烘托
“斗折蛇行，明灭可见” “其岸势犬牙差互” “不可知其源”
③潭源奇——曲折、多姿、神秘
“四面竹树环合，寂寥无人” “凄神寒骨，悄怆幽邃”
④潭境奇——清幽凄凉
讨论:⑴作者笔下的小石潭生动细致精美异常，作者是怎样做到这点的？在写法上对我们作文中的写景有何启发？www-2-1-cnjy-com
课文写水、写木、写石、写鱼‥‥‥细腻生动，这得益于作者多角度的描绘。
绘声：“闻水声，如鸣珮环” →写出流水清脆悦耳
绘色：“青树翠蔓” →写出了树木的青翠葱郁
绘形：“全石以为底‥‥‥为岩” →写出石形多姿多态
“蒙络摇缀，参差披拂” →写出树形变化万千
“斗折蛇行，明灭可见”→写出水形曲曲折折
“犬牙差互”→写出岸形交互错杂
绘影：”日光下澈，影布石上“→写出鱼影鲜灵滋润
绘神：”似与游者相乐“→写出游鱼自由闲适
除了多角度的描绘，作者还采用了多种艺术手法来表现景物。
但不宜人居住的荒僻之地——永州。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”便可以理解为作者愤懑心情的抒发。21·cn·jy·com
二、把握主旨：本文从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞处境中悲凉、愤懑的情感。
三、拓展延伸：
《小石潭记》是一篇优秀的游记散文，全文仅百来字，却能抓住景物特点进行生动、细致的描写，且达到了寓情于景，情景交融的境界，学习体会这篇课文写作上的成功要领，写一篇游记。21·世纪*教育网
教学反思：