小学语文六年级下册部编版小升初语言表达检测卷-（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册部编版小升初语言表达检测卷-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 987.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-07 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初语言表达检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．春节是中国四大传统节日之一。让我们走进春节，完成下面的练习。
（1）请根据春联对仗的特点让下列对子对号入座。
红梅正报万家春 万水千山尽得辉
第一副 上联：五湖四海皆春色 下联：_____________________．
第二副 上联：绿竹别具三分景 下联：_____________________．
（2）过年了，你想贴哪一副对联？( )
A．万事平安幸福年 吉祥如意百家顺B．健行稳重无次第 康乐无忧亦二一
C．才高八斗学子折桂 学富五车天骄摘冠
说说你选这副对联的用意：_______________。
（3）随着时代的发展，现代人的生活越来越离不开手机。本该是春节团聚，尽享团圆之乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有人说：“现在的年味儿越来越淡了。”针对这种现象你有什么看法？说明你的理由。
_____________________________________________。
2．照应开头的结尾——我会写。
开头：《妈妈不是我的佣人》是一本韩国校园励志小说，描述了一个小男孩战胜一系列挫折之时的心路成长历程。
结尾：_____________________________________________。
3．经典名著——我会读
笛福笔下《鲁滨孙漂流记》中主人公在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强的生存了下来，他的聪明才干和坚强的意志，给我们留下了深刻印象。读了这本书，你怎样评价主人翁？
_____________________________________________。
4．根据提示，补全下面文段。
正月十五闹花灯
在拥挤的人群中，我们顾不得细看，只能跟着人群向前走。首先映入我眼帘的是__________。(写出观赏花灯的场面)
走着走着，只听见路上传来阵阵锣鼓声，一队秧歌队走来，__________。(运用侧面描写来描绘节目的热闹场面)
难忘正月十五夜那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜，人人脸上漾着笑容……
5．口语交际。
现在，有的人利用电脑网络求助。有不少人认为应该通过电脑网络捐献爱心，给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”；也有一些人认为那些求助的人与我素不相识，无须捐赠。为此，班里举行了一个小小的辩论会，就“面对利用网络求助的陌生人，捐还是不捐”展开辩论。你赞同以上哪种观点？请说明理由。
_____________________________________________。
6．我国首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，文明安全出行”，学校就此开展社会实践活动，对人们闯红灯的原因及交通事故原因进行调查，完成了下面的两个表格。
（一）闯红灯原因调查表
闯红灯的原因 有急事 看别人闯自己就闯 不认识交通标志 安全意识淡薄
所占比例 10% 80% 2% 86%
（二）交通事故原因调查表
造成交通事故的原因 雨雪天气 行人闯红灯 司机超速 路况复杂
所占比例 10% 10% 30% 50%
（1）你从表格（一）中观察到了什么？请你用自己的语言介绍图表信息。
_____________________________________________。
（2）对于人们闯红灯的现象，请你结合图表（二）从不同角度提出两条合理化的建议。
_____________________________________________。
7．联系实际生活，最近在学习中或生活中，你遇到了什么困难和烦恼了吗？能像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？
我遇到的困难（烦恼）是：_____________________________________________。
8．下表是第十一次全国人均图书阅读量现状调查的统计情况，请你用文字表述2013年的变化情况。（不超过35字）
时间 成人图书阅读率 成人人均年阅读图书量
2012年 54.9% 4.39本
2013年 57.8% 4.77本
调查显示2013年_____________________________________________。
9．阅读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它捕食回来后把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，将剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它把肉吃掉，将骨头扔掉，幼虎要吃，它大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：一位父亲送儿子上大学。衣着时髦的儿子空着手与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。材料三：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
_____________________________________________。
10．读下面这段对话，想想假如你是这位老师，你会怎样教育小强。试着把老师的话写下来。
老师：小强，你去给花浇浇水吧。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：你这是怎么说话呀？
小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！
老师：_____________________________________________。
11．赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假设你是张强，请你接着往下说。
张强：“您好，我是赵楠的同学，请问您是赵楠的家长吗？”
家长：“是的，我是赵楠的妈妈。”
张强：_____________________________________________。
12．请将下面的通知转述给你的家长听。
通知
明天下午，学校召开教师会，学生3：10放学，请家长3：00到学校门口接学生。上兴趣班的同学4：10放学，请家长4：00到学校门口接学生。
曙光小学
3月21日
（1）如果你不上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？
_____________________________________________。
（2）如果你上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？
_____________________________________________。
13．请你把学校广播站播报的这篇报道转述给全班同学。
近来，我校六年级学生为了迎接小考，都在做最后冲刺。据了解，大多数同学每天坚持学习到晚上12点。这种精神是可贵的，但效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，大大降低了课堂学习的效率。希望六年级和我校其他年级同学要采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
“同学们，_____________________________________________。
14．下面的话，邻居和小明各自强调的意思是什么？小明这样回答邻居的问题对不对？他应该怎么说？
邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书。”
小明：“我做得还不够，还要努力呢。”
（1）邻居的意思：______________________________
（2）小明的意思：____________________________
（3）小明应该说：______________________________
15．某段时间，电视台在播放精彩的奥运比赛节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间展开讨论，而在课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天的课间休息时间也不放过。”同学们都惭愧地低下了头。
（1）老师说话的言外之意是：________________________________
（2）假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你会这样说：_________________________
参考答案：
1． 万水千山尽得辉 红梅正报万家春 B 我希望家人都能健健康康的 我觉得这种现象不是好现象。首先，春节是团圆的节日，面对面的交流和沟通才更能促进感情。其次，和家人一起打扫、做年夜饭、守岁等，会比发微信、抢红包，更有节日的氛围。
【详解】（1）本题考查对对联的能力。
对联是中国传统文化中的瑰宝，平时我们要多积累。解题时要根据对联对仗工整、平仄协调的特点进行配对。
先找出有明显特征的进行配对，“五湖四海”对“万水千山”，两句都有数字，“皆”对“尽”，两个字意思相同；“绿竹”对“红梅”，都是景物。“五湖四海皆春色”对“万水千山尽得辉”，“绿竹别具三分景”对“红梅正报万家春”。
（2）本题考查对联的理解。
A．“万事平安幸福年，吉祥如意百家顺”表示的是对新的一年的美好祝愿，它的意思是希望在新的一年里平平安安、幸福快乐、万事如意、顺顺利利。
B．“健行稳重无次第，康乐无忧亦二一”表示对人们身体健康的祝福。
C．“才高八斗学子折桂，学富五车天骄摘冠”意思是知识学得多，渊博而取得好的成绩，这句话可以用来鼓励那些即将高考的学子们。
结合对联意思，选择自己想帖的对联，说明自己的用意即可。
（3）本题考查学生的语言表达能力。
针对现代人生活越来越离不开手机的现象，先确定自己的看法。再来谈应该怎么做。
如：现在的年味越来越淡了，这种现象越来越普遍。过年期间是团圆的节日，在与家人团聚的日子，我们应多多陪伴家人。
2．小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大才能成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”
【详解】本题考查给作文写结尾的能力。
《妈妈不是我的佣人》这部小说叙述的是，正在上五年级的都市小男孩阿章，他自私又蛮横，在生活上，她妈妈对他的栽培就像“温室里的花朵”，经过一系列的事情后，他终于自信地站在妈妈的面前自豪地说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得更好！”通过对小说内容大概了解，写结尾时可以对人或事做出评价，总结全文，点明事件的意义，记住一定要照应开头，这样不仅使文章结构完整，而且给读者留下无穷的余味。写出你对阿章作为一名学生的认识和看法，联系自己和身边的同学写出真实感受即可。
3．鲁滨孙是一个乐观向上，知识渊博，聪明勇敢，经验丰富，热爱生活，以苦为乐的人!
【详解】本题考查名著阅读。
解答本题时可以根据《鲁滨孙漂流记》这本书中鲁滨孙的经历分析人物形象。从鲁滨孙四次惊险的航海经历和他永不安于安稳平静生活的性格，充分显示出了热爱冒险，热爱生活的精神。他克服许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久，显示了鲁滨孙聪明机智、不畏艰险的性格。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都更要花很大的劳力，费好长的时间，比如做一块木板就要四十二天。可见他是一个坚毅的人。他越在不幸的境地越常深刻地忏悔自己的种种罪过，他核查、反驳、羁勒自己遇事最初的本能反应，否定自己对金钱和财物的过度追求，批评自己不曾想过上帝感激过上帝。可见他是一个以苦为乐、乐观向上的人。
示例：鲁滨孙是一个热爱冒险，热爱生活，勇敢机智，不畏艰险，乐观向上的人。
4． 一个大公鸡型的灯，只见它羽毛艳丽，昂首挺胸，正对着游人，仿佛告诉人们春天来了。我还没有看够，就被拥挤的人群挤到了一盏鲤鱼灯前。只见它是长方体的底座，背景是清河水库管理局办公大楼的模型，前面的两条大鲤鱼，鳞片闪闪发光，鱼的嘴巴一张一合，尾巴一摇一摆的好像正在向游人拜年，真是“鱼跃碧波锦绣春，闻鸡起舞合家欢”。 这边锣鼓响，那边礼花鸣，地上人头攒动，天上流光溢彩，真是太美了。
【详解】本题考查根据上下文补充句子。
①根据语境可知，此处需要写出观赏花灯的场面。我们要抓住观赏到的花灯的样子、种类以及人们的表现来写。可以运用修辞手法和细节描写表现出热闹的场面，还可以加入自己的感受。示例：首先映入眼帘的是“呼啸山林”，它有三只老虎，它们的样子都很凶猛，好像它们在森林里称霸为王。中间的一只最凶悍，牙齿尖尖的，眼睛盯着前方，好像发现了猎物。顺着人们的欢呼声我看到了最美丽的 “孔雀开屏灯”，它的尾巴又像一只又大又美丽的扇子，几只鸟还在它的身边，好像这只孔雀是一只孔雀公主，漂亮极了！
②根据语境可知，此处需要写秧歌队的场面来侧面烘托节日的热闹。根据前面的构思，此处略写即可。示例：你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，锁呐响起来，好不热闹。
5．我认为面对网络平台求助的陌生人，应该捐助。因为帮助他人是我们中华民族的传统美德，这里的他人不管是认识的，还是陌生的，当他们需要社会帮助时，我们都应该伸出援助之手，而不应该因为他们是陌生人就置之不理，帮助对方解决困难，让对方重新获得幸福与快乐，我们也会从中获得快乐。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
分析题干内容，针对自己支持的观点，把理由阐述清楚即可。
示例：我认为面对网络平台求助的陌生人，应该捐助。第一，互帮互助是中华民族的传统美德，这种美德应根植于我们的心中。第二，这是个有爱的世界，不能让人心变成凉了。我们应该用自己的行为去让这个世界更加美好，更加有爱。第三，如果我们给需要帮助的人提供了帮助，当我们自己遇到困难时，别人也会来帮助我们。因此，我认为应该捐赠爱心给那些真正需要帮助的人。
6．
在闯红灯的原因中，不认识交通标志的仅为2%，占闯红灯原因的比例非常小；“有急事”占闯红灯的比例为10%，而“安全意识淡薄”和“看别人闯自己就闯”的比例非常大，分别为86%和80%。 ①开展交通安全学习活动，提高全民交通安全意识。
②进行交通引导，开展宣传教育。
【详解】（1）本题考查实践分析能力。
从图表中，我们可以明确看到闯红灯原因是因为交通安全意识淡薄，大部分人存在从众心理。在闯红灯的原因中，不认识交通标志的仅为2%，占闯红灯原因的比例非常小；“有急事”占闯红灯的比例为10%，而“安全意识淡薄”和“看别人闯自己就闯”的比例非常大，分别为86%和80%。
（2）本题考查综合实践能力。
对于人们闯红灯的现象，结合图表(二)，我们可以得知，造成交通事故原因最多的是路况复杂，占50%；司机超速占30%。而雨雪天气和行人闯红灯各占10%，所以可建议：开展交通安全学习活动，提高全民交通安全意识。设立交通引导员，提醒制止闯红灯现象。加强电子巡逻，加大违反交通规则行为的惩罚力度。
7．我遇到的困难（烦恼）是：八百米考试及格困难。
好处：锻炼了身体；磨炼了心理素质；赢得了大家的认可。
坏处：加剧了心理的压力；运动的劳累程度加深；减少了学习时间。
通过这种方式分析后，让我明白了事物具有两面性，应学会辩证思考。在悲观绝望中，应像鲁滨逊这样把好处想得多一些，把坏处想得少一些。
【详解】本题考查了实践作业。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
解答此类题目先说一说自己遇到的困难是什么，分析好处有哪些，坏处有哪些即可。
这种列出好坏的方法让“我”明白了遇到困难和烦恼，列出好处和坏处，便于自己认清其中的消极因素和积极因素，便于自己调整心态，消除烦恼。
8．成人图书阅读率有所提高，成人人均年阅读图书量也有所增加。
【详解】本题考查图表的分析。
阅读表格的内容可以发现：表格中主要是2012年和2013年成人图书阅读率和成人人均年阅读图书量之间的数字对比。2012年的成人图书阅读率为54.9%；成人人均年阅读图书量为4.39本；2013年的成人图书阅读率为57.8%；成人人均年阅读图书量为4.77本。相比较之下可以看出，2013年成人图书阅读率和成人人均年阅读图书量都有提高和增加。
9．父母对子女的爱，要爱得长远，只有让子女经历磨炼，才能使其独立、成长。
【详解】本题考查信息提炼。
此题为多则材料的信息提炼题。本题有三则小材料，要注意不要将这几则材料孤立地去分析，而是要联系在一起来分析。
第一则材料说的是动物界母虎教子的故事。
第二则材料说的是父亲溺爱儿子的故事。
第三则材料是孟子写的《生于忧患，死于安乐》的选文。
前面两则材料形成了强烈的对比，但最后一则材料则道出了主旨。我们不难发现，材料是在说明父母对子女的爱，要爱得长远，只有让子女经历磨炼，才能使其独立、成长。
10．示例：小强同学，学校和家里有什么不同吗？在学校，你是一位爱劳动的好学生；在家里，你也应该是一位爱劳动的好孩子呀！你怎么能在家里和学校里表现得不一样呢？难道家里的小强和学校的小强不是同一个人吗？
【详解】本题考查语言表达。
结合题目可知，是针对性这段对话，作为一位老师应该怎样教育小强。解答时，首先要认真阅读前面的对话、分析其对话，然后再把自己的理解、看法用通顺、有条理的话语表达出来。
如：小强，做任何事，讲任何话都要讲文明讲礼貌；不管是学校、在家里或是在生活中你都要懂得尊敬别人。只有你尊敬别人，别人才会尊敬你！
11．示例：阿姨，您好！赵楠上课时突然晕倒了，但是您千万不要着急，老师和同学已把他送到了学校医务室。请您现在到学校来吧。
【详解】本题考查口语交际。
本题中，赵楠同学生病，家长肯定是非常担心的，在不知具体情况时，家长内心肯定着急。所以打电话时要特别注意说话的方式、语气，切不可语无伦次，或夸大渲染。当然还要注意接电话人的年龄、身份，要尊重对方。
12． 示例：爸爸（或妈妈），学校明天下午开教师会，我们3：10放学，得让您3：00到校门口来接我。 示例：爸爸（或妈妈），学校明天下午开教师会，我们4：10放学，得让您4：00到校门口来接我。
【详解】考查学生的语言表达能力。
学校经常会让同学们把一些事情转告给父母，我们转述得清楚与否，直接影响着学校的意图或父母处理事情的方法、结果。因此，转述前，一定要弄清楚转述内容的时间、地点和其他一些特殊的、重要的细节。本题中要先弄清楚通知的内容——因学校要开教师会所以学生要提前放学，再弄清楚不同学生提前放学的时间和家长接学生的时间，然后按照上述内容组织语言，进行转述。注意表达的内容要具体，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
如：（1）爸爸妈妈，明天学校召开全体教师会，请你们明天下午3：00到学校门口接我。
（2）爸爸妈妈：明天学校召开全体教师会，请你们明天下午4：00到学校门口接我。
13．示例：学校广播站反映，六年级学生因为小考，都在尽力做最后冲刺，常常学习到晚上12点。虽然这种精神很可贵，但是效果不一定好。因为这样做会造成第二天上课精神不振，大大降低课堂学习效率。所以我们应该坚持采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
【详解】本题考查口语交际。
此题为转述类的考查题。完成该题时要注意提取和归纳广播中的信息。这则广播主要是针对小学毕业班的学生为了迎接小考，晚上熬夜学习到12点而导致上课精神不振的现象提出建议，呼吁大家坚持用科学、有效的学习方法来提高学习成绩。转述时要将原因和建议转述清楚。
14． 小明大声读书影响他们午睡。 以后中午还要更大声读书。 对不起，我以后中午不再大声读书了。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题主要理解别人话语中的真正意思，根据关键词语及具有的情景理解说话人的意图。
题干中，小明由于不能正确理解邻居话语的本意而闹了笑话。小明在大家都午休的时候大声读书，打扰了邻居休息，邻居似褒实贬地给予提醒，他不知自己行为的不妥，反引以为傲，以致走入了更深的交流误区。
（1）结合“‘小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书’中的‘午睡’的意思：是指邻居的休息时间”可知，邻居的意思是说小明每天中午大声读书打扰了他们休息。
（2）从“做得还不够”可知，小明认为自己以为邻居在夸奖自己，所以谦虚地说自己还会坚持中午更加努力并大声地读书。
（3）最后，小明明白了邻居的意思，知道自己打扰到了邻居休息，应该先道歉，再表明以后不会这样做了。
如：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以后我一定会注意的。
15． 同学们不要因为看电视而影响学习。 示例：谢谢老师对我们的提醒！我们会注意适度娱乐，不再因为看电视节目而影响学习。
【详解】本题考查句子的言外之意的理解和语言表达。
（1）解答时，注意结合“课堂上却精神不振，听课效率较低”，注意老师是在委婉地批评学生，据此来分析作答，答案不唯一。
如：你们每晚看电视看到深夜，第二天还利用时间谈论剧情，严重影响你们的休息和学习。
（2）解答时注意老师的意思是批评学生没有休息好，影响了学习，班长代表全班同学来讲话，就应该围绕“知错就改”这方面来作答，只要语句通顺，态度诚恳即可。
如：老师，我们知道错了，我们以后一定会用功读书的，早睡早起，好好听课，不会再在电视剧上用功了。
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小升初语言表达检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．春节是中国四大传统节日之一。让我们走进春节，完成下面的练习。
（1）请根据春联对仗的特点让下列对子对号入座。
红梅正报万家春 万水千山尽得辉
第一副 上联：五湖四海皆春色 下联：_____________________．
第二副 上联：绿竹别具三分景 下联：_____________________．
（2）过年了，你想贴哪一副对联？( )
A．万事平安幸福年 吉祥如意百家顺B．健行稳重无次第 康乐无忧亦二一
C．才高八斗学子折桂 学富五车天骄摘冠
说说你选这副对联的用意：_______________。
（3）随着时代的发展，现代人的生活越来越离不开手机。本该是春节团聚，尽享团圆之乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有人说：“现在的年味儿越来越淡了。”针对这种现象你有什么看法？说明你的理由。
_____________________________________________。
2．照应开头的结尾——我会写。
开头：《妈妈不是我的佣人》是一本韩国校园励志小说，描述了一个小男孩战胜一系列挫折之时的心路成长历程。
结尾：_____________________________________________。
3．经典名著——我会读
笛福笔下《鲁滨孙漂流记》中主人公在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强的生存了下来，他的聪明才干和坚强的意志，给我们留下了深刻印象。读了这本书，你怎样评价主人翁？
_____________________________________________。
4．根据提示，补全下面文段。
正月十五闹花灯
在拥挤的人群中，我们顾不得细看，只能跟着人群向前走。首先映入我眼帘的是__________。(写出观赏花灯的场面)
走着走着，只听见路上传来阵阵锣鼓声，一队秧歌队走来，__________。(运用侧面描写来描绘节目的热闹场面)
难忘正月十五夜那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜，人人脸上漾着笑容……
5．口语交际。
现在，有的人利用电脑网络求助。有不少人认为应该通过电脑网络捐献爱心，给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”；也有一些人认为那些求助的人与我素不相识，无须捐赠。为此，班里举行了一个小小的辩论会，就“面对利用网络求助的陌生人，捐还是不捐”展开辩论。你赞同以上哪种观点？请说明理由。
_____________________________________________。
6．我国首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，文明安全出行”，学校就此开展社会实践活动，对人们闯红灯的原因及交通事故原因进行调查，完成了下面的两个表格。
（一）闯红灯原因调查表
闯红灯的原因 有急事 看别人闯自己就闯 不认识交通标志 安全意识淡薄
所占比例 10% 80% 2% 86%
（二）交通事故原因调查表
造成交通事故的原因 雨雪天气 行人闯红灯 司机超速 路况复杂
所占比例 10% 10% 30% 50%
（1）你从表格（一）中观察到了什么？请你用自己的语言介绍图表信息。
_____________________________________________。
（2）对于人们闯红灯的现象，请你结合图表（二）从不同角度提出两条合理化的建议。
_____________________________________________。
7．联系实际生活，最近在学习中或生活中，你遇到了什么困难和烦恼了吗？能像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？
我遇到的困难（烦恼）是：_____________________________________________。
8．下表是第十一次全国人均图书阅读量现状调查的统计情况，请你用文字表述2013年的变化情况。（不超过35字）
时间 成人图书阅读率 成人人均年阅读图书量
2012年 54.9% 4.39本
2013年 57.8% 4.77本
调查显示2013年_____________________________________________。
9．阅读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它捕食回来后把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，将剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它把肉吃掉，将骨头扔掉，幼虎要吃，它大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：一位父亲送儿子上大学。衣着时髦的儿子空着手与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。材料三：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
_____________________________________________。
10．读下面这段对话，想想假如你是这位老师，你会怎样教育小强。试着把老师的话写下来。
老师：小强，你去给花浇浇水吧。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：你这是怎么说话呀？
小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！
老师：_____________________________________________。
11．赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假设你是张强，请你接着往下说。
张强：“您好，我是赵楠的同学，请问您是赵楠的家长吗？”
家长：“是的，我是赵楠的妈妈。”
张强：_____________________________________________。
12．请将下面的通知转述给你的家长听。
通知
明天下午，学校召开教师会，学生3：10放学，请家长3：00到学校门口接学生。上兴趣班的同学4：10放学，请家长4：00到学校门口接学生。
曙光小学
3月21日
（1）如果你不上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？
_____________________________________________。
（2）如果你上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？
_____________________________________________。
13．请你把学校广播站播报的这篇报道转述给全班同学。
近来，我校六年级学生为了迎接小考，都在做最后冲刺。据了解，大多数同学每天坚持学习到晚上12点。这种精神是可贵的，但效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，大大降低了课堂学习的效率。希望六年级和我校其他年级同学要采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
“同学们，_____________________________________________。
14．下面的话，邻居和小明各自强调的意思是什么？小明这样回答邻居的问题对不对？他应该怎么说？
邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书。”
小明：“我做得还不够，还要努力呢。”
（1）邻居的意思：______________________________
（2）小明的意思：____________________________
（3）小明应该说：______________________________
15．某段时间，电视台在播放精彩的奥运比赛节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间展开讨论，而在课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天的课间休息时间也不放过。”同学们都惭愧地低下了头。
（1）老师说话的言外之意是：________________________________
（2）假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你会这样说：_________________________
参考答案：
1． 万水千山尽得辉 红梅正报万家春 B 我希望家人都能健健康康的 我觉得这种现象不是好现象。首先，春节是团圆的节日，面对面的交流和沟通才更能促进感情。其次，和家人一起打扫、做年夜饭、守岁等，会比发微信、抢红包，更有节日的氛围。
【详解】（1）本题考查对对联的能力。
对联是中国传统文化中的瑰宝，平时我们要多积累。解题时要根据对联对仗工整、平仄协调的特点进行配对。
先找出有明显特征的进行配对，“五湖四海”对“万水千山”，两句都有数字，“皆”对“尽”，两个字意思相同；“绿竹”对“红梅”，都是景物。“五湖四海皆春色”对“万水千山尽得辉”，“绿竹别具三分景”对“红梅正报万家春”。
（2）本题考查对联的理解。
A．“万事平安幸福年，吉祥如意百家顺”表示的是对新的一年的美好祝愿，它的意思是希望在新的一年里平平安安、幸福快乐、万事如意、顺顺利利。
B．“健行稳重无次第，康乐无忧亦二一”表示对人们身体健康的祝福。
C．“才高八斗学子折桂，学富五车天骄摘冠”意思是知识学得多，渊博而取得好的成绩，这句话可以用来鼓励那些即将高考的学子们。
结合对联意思，选择自己想帖的对联，说明自己的用意即可。
（3）本题考查学生的语言表达能力。
针对现代人生活越来越离不开手机的现象，先确定自己的看法。再来谈应该怎么做。
如：现在的年味越来越淡了，这种现象越来越普遍。过年期间是团圆的节日，在与家人团聚的日子，我们应多多陪伴家人。
2．小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大才能成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”
【详解】本题考查给作文写结尾的能力。
《妈妈不是我的佣人》这部小说叙述的是，正在上五年级的都市小男孩阿章，他自私又蛮横，在生活上，她妈妈对他的栽培就像“温室里的花朵”，经过一系列的事情后，他终于自信地站在妈妈的面前自豪地说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得更好！”通过对小说内容大概了解，写结尾时可以对人或事做出评价，总结全文，点明事件的意义，记住一定要照应开头，这样不仅使文章结构完整，而且给读者留下无穷的余味。写出你对阿章作为一名学生的认识和看法，联系自己和身边的同学写出真实感受即可。
3．鲁滨孙是一个乐观向上，知识渊博，聪明勇敢，经验丰富，热爱生活，以苦为乐的人!
【详解】本题考查名著阅读。
解答本题时可以根据《鲁滨孙漂流记》这本书中鲁滨孙的经历分析人物形象。从鲁滨孙四次惊险的航海经历和他永不安于安稳平静生活的性格，充分显示出了热爱冒险，热爱生活的精神。他克服许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久，显示了鲁滨孙聪明机智、不畏艰险的性格。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都更要花很大的劳力，费好长的时间，比如做一块木板就要四十二天。可见他是一个坚毅的人。他越在不幸的境地越常深刻地忏悔自己的种种罪过，他核查、反驳、羁勒自己遇事最初的本能反应，否定自己对金钱和财物的过度追求，批评自己不曾想过上帝感激过上帝。可见他是一个以苦为乐、乐观向上的人。
示例：鲁滨孙是一个热爱冒险，热爱生活，勇敢机智，不畏艰险，乐观向上的人。
4． 一个大公鸡型的灯，只见它羽毛艳丽，昂首挺胸，正对着游人，仿佛告诉人们春天来了。我还没有看够，就被拥挤的人群挤到了一盏鲤鱼灯前。只见它是长方体的底座，背景是清河水库管理局办公大楼的模型，前面的两条大鲤鱼，鳞片闪闪发光，鱼的嘴巴一张一合，尾巴一摇一摆的好像正在向游人拜年，真是“鱼跃碧波锦绣春，闻鸡起舞合家欢”。 这边锣鼓响，那边礼花鸣，地上人头攒动，天上流光溢彩，真是太美了。
【详解】本题考查根据上下文补充句子。
①根据语境可知，此处需要写出观赏花灯的场面。我们要抓住观赏到的花灯的样子、种类以及人们的表现来写。可以运用修辞手法和细节描写表现出热闹的场面，还可以加入自己的感受。示例：首先映入眼帘的是“呼啸山林”，它有三只老虎，它们的样子都很凶猛，好像它们在森林里称霸为王。中间的一只最凶悍，牙齿尖尖的，眼睛盯着前方，好像发现了猎物。顺着人们的欢呼声我看到了最美丽的 “孔雀开屏灯”，它的尾巴又像一只又大又美丽的扇子，几只鸟还在它的身边，好像这只孔雀是一只孔雀公主，漂亮极了！
②根据语境可知，此处需要写秧歌队的场面来侧面烘托节日的热闹。根据前面的构思，此处略写即可。示例：你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，锁呐响起来，好不热闹。
5．我认为面对网络平台求助的陌生人，应该捐助。因为帮助他人是我们中华民族的传统美德，这里的他人不管是认识的，还是陌生的，当他们需要社会帮助时，我们都应该伸出援助之手，而不应该因为他们是陌生人就置之不理，帮助对方解决困难，让对方重新获得幸福与快乐，我们也会从中获得快乐。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
分析题干内容，针对自己支持的观点，把理由阐述清楚即可。
示例：我认为面对网络平台求助的陌生人，应该捐助。第一，互帮互助是中华民族的传统美德，这种美德应根植于我们的心中。第二，这是个有爱的世界，不能让人心变成凉了。我们应该用自己的行为去让这个世界更加美好，更加有爱。第三，如果我们给需要帮助的人提供了帮助，当我们自己遇到困难时，别人也会来帮助我们。因此，我认为应该捐赠爱心给那些真正需要帮助的人。
6．
在闯红灯的原因中，不认识交通标志的仅为2%，占闯红灯原因的比例非常小；“有急事”占闯红灯的比例为10%，而“安全意识淡薄”和“看别人闯自己就闯”的比例非常大，分别为86%和80%。 ①开展交通安全学习活动，提高全民交通安全意识。
②进行交通引导，开展宣传教育。
【详解】（1）本题考查实践分析能力。
从图表中，我们可以明确看到闯红灯原因是因为交通安全意识淡薄，大部分人存在从众心理。在闯红灯的原因中，不认识交通标志的仅为2%，占闯红灯原因的比例非常小；“有急事”占闯红灯的比例为10%，而“安全意识淡薄”和“看别人闯自己就闯”的比例非常大，分别为86%和80%。
（2）本题考查综合实践能力。
对于人们闯红灯的现象，结合图表(二)，我们可以得知，造成交通事故原因最多的是路况复杂，占50%；司机超速占30%。而雨雪天气和行人闯红灯各占10%，所以可建议：开展交通安全学习活动，提高全民交通安全意识。设立交通引导员，提醒制止闯红灯现象。加强电子巡逻，加大违反交通规则行为的惩罚力度。
7．我遇到的困难（烦恼）是：八百米考试及格困难。
好处：锻炼了身体；磨炼了心理素质；赢得了大家的认可。
坏处：加剧了心理的压力；运动的劳累程度加深；减少了学习时间。
通过这种方式分析后，让我明白了事物具有两面性，应学会辩证思考。在悲观绝望中，应像鲁滨逊这样把好处想得多一些，把坏处想得少一些。
【详解】本题考查了实践作业。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
解答此类题目先说一说自己遇到的困难是什么，分析好处有哪些，坏处有哪些即可。
这种列出好坏的方法让“我”明白了遇到困难和烦恼，列出好处和坏处，便于自己认清其中的消极因素和积极因素，便于自己调整心态，消除烦恼。
8．成人图书阅读率有所提高，成人人均年阅读图书量也有所增加。
【详解】本题考查图表的分析。
阅读表格的内容可以发现：表格中主要是2012年和2013年成人图书阅读率和成人人均年阅读图书量之间的数字对比。2012年的成人图书阅读率为54.9%；成人人均年阅读图书量为4.39本；2013年的成人图书阅读率为57.8%；成人人均年阅读图书量为4.77本。相比较之下可以看出，2013年成人图书阅读率和成人人均年阅读图书量都有提高和增加。
9．父母对子女的爱，要爱得长远，只有让子女经历磨炼，才能使其独立、成长。
【详解】本题考查信息提炼。
此题为多则材料的信息提炼题。本题有三则小材料，要注意不要将这几则材料孤立地去分析，而是要联系在一起来分析。
第一则材料说的是动物界母虎教子的故事。
第二则材料说的是父亲溺爱儿子的故事。
第三则材料是孟子写的《生于忧患，死于安乐》的选文。
前面两则材料形成了强烈的对比，但最后一则材料则道出了主旨。我们不难发现，材料是在说明父母对子女的爱，要爱得长远，只有让子女经历磨炼，才能使其独立、成长。
10．示例：小强同学，学校和家里有什么不同吗？在学校，你是一位爱劳动的好学生；在家里，你也应该是一位爱劳动的好孩子呀！你怎么能在家里和学校里表现得不一样呢？难道家里的小强和学校的小强不是同一个人吗？
【详解】本题考查语言表达。
结合题目可知，是针对性这段对话，作为一位老师应该怎样教育小强。解答时，首先要认真阅读前面的对话、分析其对话，然后再把自己的理解、看法用通顺、有条理的话语表达出来。
如：小强，做任何事，讲任何话都要讲文明讲礼貌；不管是学校、在家里或是在生活中你都要懂得尊敬别人。只有你尊敬别人，别人才会尊敬你！
11．示例：阿姨，您好！赵楠上课时突然晕倒了，但是您千万不要着急，老师和同学已把他送到了学校医务室。请您现在到学校来吧。
【详解】本题考查口语交际。
本题中，赵楠同学生病，家长肯定是非常担心的，在不知具体情况时，家长内心肯定着急。所以打电话时要特别注意说话的方式、语气，切不可语无伦次，或夸大渲染。当然还要注意接电话人的年龄、身份，要尊重对方。
12． 示例：爸爸（或妈妈），学校明天下午开教师会，我们3：10放学，得让您3：00到校门口来接我。 示例：爸爸（或妈妈），学校明天下午开教师会，我们4：10放学，得让您4：00到校门口来接我。
【详解】考查学生的语言表达能力。
学校经常会让同学们把一些事情转告给父母，我们转述得清楚与否，直接影响着学校的意图或父母处理事情的方法、结果。因此，转述前，一定要弄清楚转述内容的时间、地点和其他一些特殊的、重要的细节。本题中要先弄清楚通知的内容——因学校要开教师会所以学生要提前放学，再弄清楚不同学生提前放学的时间和家长接学生的时间，然后按照上述内容组织语言，进行转述。注意表达的内容要具体，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
如：（1）爸爸妈妈，明天学校召开全体教师会，请你们明天下午3：00到学校门口接我。
（2）爸爸妈妈：明天学校召开全体教师会，请你们明天下午4：00到学校门口接我。
13．示例：学校广播站反映，六年级学生因为小考，都在尽力做最后冲刺，常常学习到晚上12点。虽然这种精神很可贵，但是效果不一定好。因为这样做会造成第二天上课精神不振，大大降低课堂学习效率。所以我们应该坚持采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。
【详解】本题考查口语交际。
此题为转述类的考查题。完成该题时要注意提取和归纳广播中的信息。这则广播主要是针对小学毕业班的学生为了迎接小考，晚上熬夜学习到12点而导致上课精神不振的现象提出建议，呼吁大家坚持用科学、有效的学习方法来提高学习成绩。转述时要将原因和建议转述清楚。
14． 小明大声读书影响他们午睡。 以后中午还要更大声读书。 对不起，我以后中午不再大声读书了。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题主要理解别人话语中的真正意思，根据关键词语及具有的情景理解说话人的意图。
题干中，小明由于不能正确理解邻居话语的本意而闹了笑话。小明在大家都午休的时候大声读书，打扰了邻居休息，邻居似褒实贬地给予提醒，他不知自己行为的不妥，反引以为傲，以致走入了更深的交流误区。
（1）结合“‘小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书’中的‘午睡’的意思：是指邻居的休息时间”可知，邻居的意思是说小明每天中午大声读书打扰了他们休息。
（2）从“做得还不够”可知，小明认为自己以为邻居在夸奖自己，所以谦虚地说自己还会坚持中午更加努力并大声地读书。
（3）最后，小明明白了邻居的意思，知道自己打扰到了邻居休息，应该先道歉，再表明以后不会这样做了。
如：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以后我一定会注意的。
15． 同学们不要因为看电视而影响学习。 示例：谢谢老师对我们的提醒！我们会注意适度娱乐，不再因为看电视节目而影响学习。
【详解】本题考查句子的言外之意的理解和语言表达。
（1）解答时，注意结合“课堂上却精神不振，听课效率较低”，注意老师是在委婉地批评学生，据此来分析作答，答案不唯一。
如：你们每晚看电视看到深夜，第二天还利用时间谈论剧情，严重影响你们的休息和学习。
（2）解答时注意老师的意思是批评学生没有休息好，影响了学习，班长代表全班同学来讲话，就应该围绕“知错就改”这方面来作答，只要语句通顺，态度诚恳即可。
如：老师，我们知道错了，我们以后一定会用功读书的，早睡早起，好好听课，不会再在电视剧上用功了。
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