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第7课时 语言运用（口语交际、广告标语、图文转换等）
1.(2013·天津中考) 下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。
D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
2.(2013·龙岩中考) 口语交际（3分）21*cnjy*com
班会课，班主任易龙波拿着一张报道蛟龙号新 ( http: / / www.21cnjy.com )闻的报纸正要踏进教室，就听见一位学生大声说：“试卷出得这么难，还敢叫‘易龙波’，分明就是‘不容易’（波龙易）嘛，以后我们就叫他‘不容易’！”他怔了怔，但只一会儿，易老师就坦然地走进了教室……
结合情境，请你替易老师说一段既得体又富有教育意义的话。
3.(2013·漳州中考) 口语交际。（3分）
为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为。 ( http: / / www.21cnjy.com )课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？21*cnjy*com21·cn·jy·com
4.(2013·聊城中考) 试举一例，谈谈你对“生活中处处有语文”这句话的理解。(2分)
5. (2013·泸州中考)近段时间，随处 ( http: / / www.21cnjy.com )可听见“光盘”一词，所谓“光盘”，就是吃光餐桌上的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动，准备在校内开展相关活动，请你按要求完成下列两项任务。（7分）【来源：21·世纪·教育·网】
（1）围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，必须出现“光盘”一词，16字以内。（3分）21*cnjy*com【来源：21cnj*y.co*m】
（2）在初二年级举办演讲活 ( http: / / www.21cnjy.com )动，邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。（4）*cnjy*com【版权所有：21教育】
请柬
尊敬的李老师：
为发扬中华民族的优良传统，增强同学们的 ( http: / / www.21cnjy.com )节约意识，我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。
2013年6月10日
阳光中学初二年级学生 张卫海
① ②
③ ④
6. (2013·德阳中考) 请根据上联，对出下联。（2分）
上联：传承文明，营造书香社会。21*cnjy*com
下联： ， 。
7.(2013·宜宾中考) 阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
汉朝人孙敬，非常好学，从早 ( http: / / www.21cnjy.com )到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语 A ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B 、 C 、 D ……
（1）请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。（2分）
（2）如果你有一同学成绩特差， ( http: / / www.21cnjy.com )还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分）2·1·c·n·j·y
8.(2013·眉山中考) 下列语句表达得体的一项是（ ）21教育名师原创作品
A. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说: “家父刚过世, 你还是在家里多休息几
天吧。” 21*cnjy*com
B. 小马老师参加工作刚一年, 她对教学经验丰富的高老师说: “教学上我有许多不懂
之处, 请您多多指教。”
C. 王老师高兴地对我说: “你此次夺冠, 为班级增了光, 你真是我的高足呀! ”
D. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒, 兴奋地对店主说: “下次我还
会光临贵店, 多多惠顾贵店的。”
9.(2013·无锡中考) 阅读下面的漫画，完成题目。（6分）
漫画题目：适当弯曲
请用自己的话概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。（字数100字左右）
答：
10.(2013·常州中考)甲、乙两副都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉我们什么。（2分）21*cnjy*com
我选择的是漫画 ▲ 这幅漫画形象的告诉我们： ▲
11.(2013·黄冈中考) 口语交际。（4分）
星期天，我（小明）和同学小 ( http: / / www.21cnjy.com )华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“ 。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：
。
12.(2013·恩州中考) 口语交际（2分）21*cnjy*com
2013年3月以来，全国多地发起了对“ ( http: / / www.21cnjy.com )中国式过马路”现象的狙击战。所谓“中国式过马路”，就是行人集体闯红灯现象。假如你在过马路时，红灯亮着，机动车辆在行驶，与你走在一起的人要强行闯红灯过马路，你怎样劝说，才能让他们停下脚步？
答：
13.(2013·广州中考) 下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（ ）（3分）
某顾客到商场买照相机， ( http: / / www.21cnjy.com )把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员 带 他 到 仓 库 去 挑 。 面对 这 过 分 的 要 求 ， 售 货 员 微 笑 地 说 ： “ ” 21*cnjy*com
A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？
D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。
14.(2013·白银中考) 右边是兰州地铁形象备选标识设计图，请你用说明性语言介绍此设计图的画面内容。（3分） ( http: / / photo.blog..cn / showpic.html" \l "blogid=4b51e0c301019nt5&url=http: / / album..cn / pic / 4b51e0c3gx6CzjxhGx997" \t "_blank )
15.(2012·山西中考)
诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。21*cnjy*comwww-2-1-cnjy-com
泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。 (4分)
16.(2013·南宁中考) 下列句子语言得体的一项是( )
A.为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”
B.赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”
C.在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”
D.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”
17.(2013·哈尔滨中考) 说话人语言表达最得体的一项是( )
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” 21*cnjy*comwww.21-cn-jy.com
B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”
C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！” 21*cnjy*com【出处：21教育名师】
18.(2013·牡丹江中考) 根据所提供的情境，按要求表达。（5分）
相聚犹在昨天，分别即在眼前。三年的时光已悄悄过去，今天我们将挥手告别。告别母校，告别老师，告别同学，告别初中生活……21*cnjy*com
（1）分手之际，你对班集体一定恋恋不舍，请你在班级的毕业照片上写一句寄语。（2分）
(2)在这离别之际，再看一眼老师的白发，再抹一把老师的座椅，心中有千言万语。现在，你最想对老师说些什么？（3分）
19.(2013·哈尔滨中考)
(1)为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。21*cnjy*com
上联：四季美景养灵性，
下联： 。
(2)暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白 ( http: / / www.21cnjy.com )山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。21*cnjy*com 21*cnjy*com
20.(2013·永州中考)
(1)学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级（1）班的调查统计数据如下表。
项目人数 阅读情况 怎样阅读
经常 偶尔 从不 测览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13
请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。（3分）
答： 21*cnjy*com
(2)针对上表中反映出的名著 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读中存在的问题，八年级（1）班班主任决定请学校德高望重的李老师在班上做相关的专题指导。假如你是该班班长，来到李老师办公室，对李老师说： 。（3分）21·世纪*教育网
经典歌词“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”是语文。
流行语“追求品牌，不如把自己做成品牌”是语文。
【解析】此题考查学生对课外语文的积累，生活处处是语文，需要学生留心积累。
5．答案：（1）答案示例：光盘行动，拒 ( http: / / www.21cnjy.com )绝舌尖上的浪费；光盘行动，拒绝中国式“剩宴”；光盘行动，我们一马当先！；“光盘”光荣，不“光”可耻；吃多吃少，光盘正好。（3分，围绕“光盘”写1分，语言简洁生动1分，具有宣传性、鼓动性1分）
（2）①没有开会的具体时间，应在“6月 ( http: / / www.21cnjy.com )20日”后加上具体时间②成分残缺，在“我与节约”的后面加上“为话题”③“务必”不得体，可改为“请您”④时间和签名写反了，将“2013年6月10日”放在最后一行。（一点1分，修改正确即可给1分，只指出错误没有改正每处给0.5分，共4分21*cnjy*com21世纪教育网版权所有
6．答案：示例：播种知识，享受智慧人生
7．答案：（1）（2分）悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪、凿壁倫光、闻鸡起舞（0.5分一个）
（2）（2分）示例一：同学，你一定听过“ ( http: / / www.21cnjy.com )悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。
示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？21*cnjy*com21教育网
（符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）
8．答案：D
13．答案：B
【解 析】A肯定句，语气过于强硬；C反问句，有嘲讽意味；D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。
14．答案示例：设计图整体呈椭圆形（1分）， ( http: / / www.21cnjy.com )上半部分是抽象的火车头，下半部分是三条铁轨（1分）。主体画面是汉字“兰”的变形（1分），像在铁轨上疾驰的地铁列车，在幽深的隧道里运行（1分）。（答出任意三点得3分）21cnjy.com
15．答案示例：日月经天，江河行地， ( http: / / www.21cnjy.com )自然界是天地大书!形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。(选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。) (4分)
16．答案：A【解析】B中的“老鼠”C的“色盲”有侮辱人的意思；D的“令爱”只能称呼对方的女儿。21*cnjy*com2-1-c-n-j-y
17.答案：A
18.答案示例：(1)今天我们创建了最好的班级，明天我们做最好的自己。
评分说明：（2分）内容符合情境1分，语言凝练1分。21*cnjy*com
(2)示例：老师您好：感谢您三年来对我 ( http: / / www.21cnjy.com )们教育与关心，在我们成长的路程上，洒下您无数的汗水与辛劳，在这分别之际，我们由衷的感谢老师，并祝愿您身体健康，工作顺利！
评分说明：（3分）称呼1分，内容表达感谢1分，祝愿1分。
19.答案示例：(1)示例1：满园书香育 ( http: / / www.21cnjy.com )英才。示例2：一片真情报恩师。(2)示例：叔叔您好：“，给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。”
20.答案示例：(1)八年级（1） ( http: / / www.21cnjy.com )班的大多数同学阅读过名著，但阅读的习惯（方法）有待改进。（3分）（能说出参与阅读的人数多1分，方法不当（要改进）1分，语句通顺1分）
(2)（3分）（有礼貌，语言准确得体 ( http: / / www.21cnjy.com )即可）示例：李老师，我是八年级（1）班的班长，（1分）受班主任委托，请您到我们班就名著阅读习惯养成（阅读方法）的问题进行专题指导，
您看什么时间合适。(2分) 21*cnjy*com
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考点聚焦
口语交际、开场白、推荐语、劝说词、建议是中考中对语言实际运用能力考查的重点，主要有以下几点：
1．能注意对象和场合，文明得体地进行交流。
2．注意根据需要，调整自己表达内容的方式。
3．讲述见闻时，要内容具体、语言生动，要完整准确、突出要点。
4．能就适当的话题作即兴讲话和有准备的主题演讲。
5．在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。
考点聚焦
广告和标语是中考语言实际运用的基本题型，主要考查内容有：①根据材料或要求拟写广告词或标语；②灵活运用修辞手法，语言精练，生动形象。
对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结合语境，考查考生遣词炼句的能力。
发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。
答题指导
图表和漫画主要考查学生对图画信息的观察分析、比较筛选和归纳概括能力。主要是通过设置一定的情境让学生解决问题。要想答好此类题目，掌握有关的方法，将事半功倍。
1．口语交际：(1)读通情境，抓住中心或主题，根据具体情境进行表达；(2)注意说话对象的身份、年龄、场合等；(3)注意礼貌，语言简明、连贯、得体；(4)注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。
2．开场白：(1)分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；(2)结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；(3)导入主题，有过渡性语言。
3．推荐语：(1)简单地介绍人物或叙述相关情节，突出他们的事迹、精神品质以及主要内容；(2)用简洁的语言表达对他们的歌颂和赞美之情。
4．劝说词：(1)明确人物的行为或做法；(2)根据对象有针对性地提出劝说；(3)以情动人，以理服人；(4)语言简洁准确，委婉得体。
5．建议：(1)读通材料或情境内容，抓住主题或中心；(2)结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法；(3)语言简洁明了。
答题指导
如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢？
1．多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。
2．注重押韵，读来上口，易记易诵。
3．力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
要想做好对联题，必须掌握有关对联的知识：
1．字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。
2．词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
3．意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。
4．结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。
发表看法题可以从以下三个方面思考：
1．阅读材料，抓住中心或主题。
2．结合材料内容表明观点或立场，说明理由。
3．语言简练准确，没有歧义或漏洞。
做图表和漫画题时，应从以下三点入手：
1．抓住它们的显性信息，如漫画、图标的主题或名称和表格的表头，这是答案的中心或方向。
2．分析结构内容，如漫画、图标的组成要素，表格横向、纵向的比较。
3．总结提炼，归纳概括。对于图形按照一定的顺序进行说明，对于表格注重分析比较后的相同点或不同点，根据题干要求作答。
中考示例
类型一 口语交际类
例1 语言运用。
一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？
__________________________________________________
(2)顾客话中有何言外之意？
__________________________________________________
[思路分析] 此题考查学生对具体语境的理解和语言运用能力。第(1)问要根据对老板的神态和语言描写来揣摩其心理；第(2)问要抓住文段中心意思和最后一句话“只要将每个杯子里的啤酒装满就行”来体会其言外之意。
暴露老板急于获取更多利益的心态。
讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可)
例2 根据下面提供的情境，按要求回答问题。
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“___________________
____________________________
___________________。” (不超过60字)
[思路分析] 此题考查对具体语境的理解和语言运用能力。要结合具体语境透露的信息和所要说话对象的身份、场合和目的，语言简洁明确，语气委婉。
示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了
中考演练
类型一 口语交际类
【2013·襄阳】口语交际与综合性学习。
爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！
如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？
示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，
要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧！
我去叫服务员，好吗？
类型二 开场白类
例3 班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。
[思路分析] 此题考查学生对开场白语言的组织和运用能力。首先要分清对象，开始时有称呼；其次要结合活动主题，引用读书的名言，讲清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言。
示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。(要有称呼、主题、名言、倡议等关键信息)
中考演练
类型二 开场白类
【2013·淮安】在“学在淮安”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。
(1)【走近名著】 请你结合《小引》(即序言)的内容，为本次读书交流会设计一段开场白(不超过60字)。
示例：(1)亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！
类型三 推荐语类
例4 请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。
材料一 郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。
推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。
材料二 重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”
推荐语：_________________________________________
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[思路分析] 此题考查学生对推荐语的组织和运用能力。首先要根据材料概括人物主要事迹；其次要抓住人物的精神用生动准确的语言进行描述，阐释理由。
示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。
例5 文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青
我推荐________，___________________________________
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[思路分析] 此题考查学生对著名人物及其贡献的了解和搜索信息、提炼概括、运用语言的能力。推荐时一定要从人物的主要贡献和精神品质等方面思考。
谢灵运
著名山水诗人，中国文学史上山水诗派的开创者。他被后世誉为“中国山水诗鼻祖”
类型四 劝说词类
例6 学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？(不超过50字)
[思路分析] 此题考查学生在实际生活中处理具体问题及语言的组织和运用能力。在作答时，要针对人物的行为或做法，用简洁得体的语言提出委婉的劝告，以情动人，以理服人。
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示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。
中考演练
【2013·安徽】配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
类型四 劝说词类
中考演练
类型四 劝说词类
示例：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。
示例：②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。
类型五 建议类
例7 争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美好”的主题活动。校团委为提升创卫活动在同学中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是 ( )
A．学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。
B．从我做起，保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。
C
C．改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让大街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。坐看家门新景致，生活十堰真幸福。
D．拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录车城每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。
[思路分析] 此题考查学生对生活中实际问题的解决和处理能力，以及语言的运用能力。要结合文段中“创卫”主题，提出的建议要符合实际情况，合理有效，操作性强。
[解析] 建议内容没有结合实际也不具体。
中考示例
类型六 广告类
例1 《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你仿照示例写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞手法。
示例：脚踏一方热土，手握全球商机。
【思路分析】此题考查广告词的拟写，它要求针对性强，能突出事物的特点，而且简单易记，能达到广而告之、传递信息的目的。同时讲究技巧和创意，新颖独特，形式自由，可以是一句话，也可以是上下对仗工整的两句话。在拟写时，要突出义乌自身的特点，语言简明生动，能吸引人们的注意，有广告效应即可。
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示例一：小商品海洋，购物者天堂。
示例二：投资者天堂，创业者乐园。
示例三：拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。(符合要求即可)
中考演练
类型六 广告类
【2013·东营】黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里就是“共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方——东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。
为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务。
中考演练
类型六 广告类
(1)为本次语文综合性学习活动拟定一项活动内容。
(2)为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。
(要求：要注明名胜或产品的名称，能运用修辞方法)
【链接】 主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。
中考演练
类型六 广告类
(1)示例：①举办“我爱这片土地”主题演讲或诗歌朗诵活动。②开展“在这片神奇的土地上”东营名人传记征文活动。③举办“可爱的家乡”作文征文及图片展览活动。④进行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。⑤开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。
(2)示例：黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来不思归。孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。“驰中”肴驴肉：“驰中”驴肉，驰名中外。万达集团：万达电缆，四通八达。
类型七 标语类
例2 为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动，为歌咏比赛拟一条宣传标语。
【思路分析】此题考查标语的拟写，它要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。拟写时紧扣此次“童心向党”的主题，突出其意义，语言简练，具有号召力、感染力。
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示例一：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。
示例二：唱响经典歌曲，传承革命传统。
中考演练
类型七 标语类
[2013·凉山] 综合探究。
材料一 今天你抢盐了吗？“盐慌谣言”危害甚比核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。据悉一包1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。
材料二 “问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……”传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。
中考演练
类型七 标语类
[2013·凉山]
材料三 “2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店严重缺货的现象。
(1)探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得出的结论。
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(2)根据上题的结论，写一句宣传标语。(25字以内，至少使用一种修辞方法)
中考演练
类型七 标语类
(1)示例：由负面信息引发的谣言、传言最终造成的杀伤力远远大于事件本身。(或：谣言、传言造成的危害巨大。或：轻易相信谣言、传言就会造成很大的危害。或：不要轻易相信谣言、传言，要相信科学。)
(2)示例：①相信科学，认清谣言。②科学给予我们智慧的眼睛，我们用它看清传言背后的真实。③谣言让人恐慌，科学使人理智。④盲从是谣言的翅膀，科学是戳破谣言的利器。⑤只要我们紧握科学之手，谣言的身影就无处遁形。
类型八 对联类
例3 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇
齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：____________________________________________
看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【思路分析】此题考查对联的有关内容。它一般由上联和下联构成，言简意深，对仗工整，平仄协调。要求上下句格式一致，字数相等，词性相同，意义相关。根据上联的词语格式，结合“数风流人物，还看今朝”的主题对出下联。
中考演练
类型八 对联类
【2013·乐山】土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：
(2)履节约行动。耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：
践行光盘行动开启节约风
类型九 发表看法类
例4 随着慈善活动在我国不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。
请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。
【思路分析】现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的争议，此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，但要结合材料内容，合情合理，符合逻辑，切不可哗众取宠。
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示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人”的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论：假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。
中考演练
类型九 发表看法类
[2013·仙桃] 暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。
(1)【主题我推荐】 校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例：
主题：倡导文明出行
理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。
主题：________________
理由：________________________
中考演练
类型九 发表看法类
[2013·仙桃] 暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。
(2)【活动我设计】 请你根据自己选定的主题设计两项活动。
活动一：________________________________
活动二：___________________________________
(3)【成效我预估】 请你预估此次暑假社会活动的成效。
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(1)示例：主题：关爱留守儿童。理由：我们身边的留守儿童很多，他们缺少关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。
(2)示例：活动一：走近留守儿童，了解他们的生活现状。活动二：共度美好一天，邀请留守儿童到自己家里生活一天。
(3)示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，唤起我们对生活、对社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。示例二：我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们生活的信心。
中考演练
类型十 图画评说类
例5 仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。(要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语)
【思路分析】图画评说类题目是通过图形或漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法的一种命题形式，综合考查学生分析问题和解决问题的能力。本题考查考生解读漫画的能力。介绍漫画的内容即是用说明性的文字，把漫画上有什么人，在做什么，用简洁的语言表述出来。该漫画由七个树桩，一棵小树，一个手拿绳子的人和一行字构成。解读这则漫画的寓意，要把图中的这些事物联系起来进行思考。
答案：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子拴到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
