小升初语文专项训练诗词名句的理解与运用-（全国通用，含答案）
文档属性
| 名称 | 小升初语文专项训练诗词名句的理解与运用-（全国通用，含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 210.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-08 00:00:00 | ||
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文档简介
诗词名句的理解与运用-小升初语文专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列古诗中的节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
A．④③②① B．③④①② C．③①②④ D．③②①④
2．下列诗句中，没有表达诗人志向的一句是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
3．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4．李大钊为了革命事业英勇牺牲，下列最适合概括他的一生的诗句是（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5．下列诗句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．烽火连三月，家书抵万金。
D．桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。
6．下列的俗语、名句或古诗文运用不恰当的一项是（ ）
A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁还去兴办企业，带动当地人脱贫致富。
B．看到一些同学浪费粮食，食堂的陈伯伯摇头叹息道：“满招损，谦受益”。
C．这件事别人都觉得我做得好，只有你说这不好那不好，真是“鸡蛋里挑骨头”。
D．中秋时节，旅居国外的华侨常用“露从今夜白，月是故乡明”来表达思乡之情。
7．最适合形容老师春风化雨般育人精神的一句是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．路遥知马力，日久见人心。
8．诗句中，与“不知秋思落谁家”一样表达思念之情的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
9．下面诗句中，与我国传统节日无关的一句是（ ）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
10．下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
11．下列描写我国传统节日的诗词，按顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①明月几时有？把酒问青天 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
A．②①③④ B．③④①② C．②④①③ D．②③④①
12．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
13．下列古诗与传统节日无关的是（ ）
A．《寒食》 B．《清明》 C．《游园不值》 D．《元日》
14．即将小学毕业了，我们可以对老师说的话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．孰为汝多知乎？
C．插柳之恩，终身难忘。
D．有朋自远方来，不亦乐乎！
15．下列诗句运用的修辞手法与其他句子不同的是哪一项？（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。 B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D．飞流直下三千尺，疑是银河上九天。
16．下列诗句中，没有赋予人的品格或感情的是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无．
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家．
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风．
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．
17．下列诗句中没有寄托诗人志向、品格的一项是（ ）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18．下列诗句不是表达作者爱国之情的一项是（ ）。
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
19．下列诗句中，不是描写我国传统节日的一项是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
20．“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”有感情朗读诗句，重音轻读的一个是（ ）
A．劝 B．更 C．无
21．下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
22．班级要开展读书活动，下列不适合做活动题目的一项是（ ）
A．路遥知马力，日久见人心。 B．读书须用意，一字值千金。
C．书到用时方很少，事非经过不知难。 D．读书破万卷，下笔如有神。
23．2021年是中华人民共和国成立72周年，让我们用诗句来表达对为国为民、死得其所的英雄们的敬仰。下列诗句最适合的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
24．小明总是不写作业，用下面的哪句名言警句劝说他最恰当？（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B．虚心使人进步，骄傲使人落后。
C．温故而知新，可以为师矣。
D．若使年华虚度过，到老空留后悔心。
25．毕业之际，不适合题写在同学毕业薄上作为赠言的一句是（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．星垂平野阔，月涌大江流。
C．少壮不努力，老大徒伤悲！ D．若到江南赶上春，千万和春住。
26．根据下列诗句的内容，按时间排列，正确的一组是（ ）
①碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．③①②④ B．②①④③ C．④②③① D．①③④②
27．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．好雨知时节，当春乃发生。
28．描述民间故事《牛郎织女》的诗句是（ ）
A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．盈盈一水间，脉脉不得语。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．水是眼波横，山是眉峰聚。
29．下列说法正确的项是（ ）
A．《寒食》是一首七言绝句，作者是宋代诗人韩翃。
B．《迅迢牵牛星》借用牛郎和织女的民间故事，表达一种相思不得的愁绪。
C．《马诗》通过咏马叹马的命运，表达诗人的远大报负和不遇子时感慨。
D．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”体现了作者的乐观豁达。
30．事物在古诗中被赋予了人的品格的一句是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．盈盈一水间，脉脉不得语。
31．下列诗句中，表达了诗人志向的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
32．小明准备给好友写毕业赠言，表达对好友的美好祝福，下面的哪句诗更适合？（ ）（填序号）
A．少壮不努力，老大徒伤悲！
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
33．下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 D．若到江南赶上春，千万和春住。
34．下列说法不正确的一项是（ ）
A．辩论前，只需要搜集能证明自己观点的材料，不需要搜集反驳对方的材料。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，文章构思新颖，立足未来，反观现实.
C．《表里的生物》为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考的孩子形象。
D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。
35．下列诗句中，不是描写春雨的一项是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
36．下列叙述不正确的一项是（ ）
A．我们认识的汤姆 索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。
B．《十六年前的回忆》中的李大利和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们敬重。
C．《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D．“咬定青山不放松，立根原在破岩中，”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚韧不拔、项强不屈的精神。
37．毕业之际为同学写毕业赠言，使用不恰当的一项是（ ）
A．芝麻开花——节节高。
B．青，取之于蓝而胜于蓝。
C．百尺竿头，更进一步。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
判断下列说法是否正确。
38．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗人于谦借竹子表达了自己的志向。（ ）
A．对 B．错
39．劝人多读书，多实践，我们常会用“书到用时方恨少，事非经过不知难”这样的俗语。（ ）
A．对 B．错
40．有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。（ ）
A．对 B．错
41．在习作中引用名人名言可以增强说服力。（ ）
A．对 B．错
42．选出下列带“月”的诗词句中没有表达思念之情的一项。（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D．举头望明月，低头思故乡。
43．下列古诗句不属于描写春天的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．晓看红湿处，花重锦官城。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
44．下列诗句中表达“思乡之情”的一项是（ ）
A．死去元知万事空，但悲不见九州同。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
45．下列诗句中没有赋予人的品格和志向的是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
46．下列诗句，和中国传统节日无关的是（ ）
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
47．与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”所写的季节不同的是哪一项（ ）
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
48．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗用了（ ）修辞手法。
A．比喻 B．反问 C．设问和拟人 D．设问和比喻
49．就要小学毕业了，同学们就要告别母校。临别时，同学们纷纷用古诗表达自己的难舍难分之情，其中不恰当的一项是（ ）
A．才是送春归，又送君归去。 B．海内存知己，天涯若比邻。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．此地为一别，孤蓬万里征。
50．下面诗句所描述的季节与其他三句不相同的一项是（ ）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
51．根据下列诗句的内容，按春夏秋冬顺序排列正确的一项是（ ）
①一枝红杏出墙来 ②冷露无声湿桂花 ③千树万树梨花开 ④接天莲叶无穷碧
A．①④③② B．③④②① C．②④①③ D．①④②③
52．看到月光下宁静的湖面，我会情不自禁地吟诵（ ）
A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
53．下列说法不正确的一项是（ ）
A．诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是一种酒。
B．“锲而不舍”这个成语比喻做事有恒心，有毅力。
C．与“有意栽花花不发”相对应的是“无心插柳柳成荫”。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《威尼斯小艇》《鲁滨逊漂流记》等。
54．《竹石》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赋予人的品格和志向是（ ）
A．持身清白、坚贞不屈 B．刚正不阿、铁骨铮铮 C．不慕虚名、绽放清芬
55．根据下列诗句的内容，按季节顺序排序，正确的一项是（ ）
①霜叶红于二月花 ②北风吹雁雪纷纷 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角
A．①④③② B．③①④② C．③④①② D．③④②①
56．下列句子表达劝诫人孝敬长辈要从小做起这一意思的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
57．下列哪些诗句表现的是爱国精神？（ ）
A．商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 B．巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
C．只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 D．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
58．毕业之际，用诗句作为临别赠言，最合适的一项是：（ ）。
A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
59．下面各项中说法正确的一项是( )
A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。
B．《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。
C．被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。
D．“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。
60．“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”写的是（ ）
A．桃花
B．荷花
C．迎春花
D．梅花
61．下面诗句出自唐代诗人贺知章《回乡偶书》的一句是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．故人具鸡黍，邀我至田家。
62．正确的说法是（ ）
A．“随风潜入夜，润物细无声”出自《早春呈水部张十八员外》。
B．“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”出自《送元二使安西》。
C．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”出自《游园不值》。”
D．“才始送春归，又送君归去”出自《江上渔者》。
63．下列诗句的作者不属于唐朝的是（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．盈盈一水间，脉脉不得语。
64．下列对应错误的一项是________
A．不为五斗米折腰——陶渊明 B．范氏义庄——范仲淹
C．建安风骨——曹氏父子 D．山水田园诗派——王维、柳宗元
65．下列语句，表述错误的一项是________
A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中“子云”指的是西汉文学家扬雄，字子云。
B．“非学无以广才，非志无以成学。”这句话出自诸葛亮的《诫子书》。
C．“天下无心外之物。”这句话是唐代柳宗元说的。
D．农历初一十五，会出现“大潮”，农历初八和二十三，则会发生“小潮”。
66．关于杜甫的《春望》，表述错误的一项是（ ）
A．“国破山河在”中的“国”指的是都城长安，今天的陕西西安。
B．这首诗中的“烽火”指的是安史之乱的战火。
C．“城春草木深”中的“城”指的是四川成都。
D．《春望》表达了诗人对国破将亡深切的感伤之情。
67．下列哪一句诗的作者不是生活在宋朝（ ）
A．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春
C．江上往来人，但爱鲈鱼美。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
68．下面的诗句与诗人朝代及古诗搭配不恰当的一项是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。——唐·岑参《使至塞上》
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。——明·朱熹《观书有感》
69．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。下面哪句话是他的名言，请选出来。（ ）
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D．读书须用意，一字值千金。
70．小华同学只喜欢听到别人对他的赞美，却听不进批评意见，你会用“ ， 。”劝说他。
A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
71．赠言因人而异，下列几则赠言赠给几个性格不同的同学，正确的一项是（ ）
A．送给缺乏自信的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B．送给意志坚强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C．送给惰性较强的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
D．送给心胸狭窄的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
72．下面积累不正确的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．书到用时方恨少，忠言逆耳利于行。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
73．下面句子中的名言引用不恰当的一项是（ ）
A．宋佳总是能在学习的过程中发现新的问题，老师夸她“苟日新，日日新，又日新”。
B．读书的时候我们一定要用心，因为“读书须用意，一字值千金”。
C．2019年全国公安机关有一些民警因公牺牲，他们正如毛主席说过的“为人民利益而死，就比泰山还重”。
74．韶光易逝，年华易老。下面与“珍惜时光”无关的一句是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲！ B．莫等闲，白了少年头，空悲切！
C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D．苟日新、日日新、又日新。
75．李欣在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．以梦为马，不负韶华。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D．聪明在于勤奋，天才在于积累。
76．下列加点部分使用不当的一项是（ ）
A．我们经历的痛苦不必计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。
B．学习和做人一样，都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要发奋图强，开拓创新。
C．面对飞速发展的社会，每一个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”，创新是发展的灵魂。
D．每一个人都要有危机意识，常常提醒自己不要懒散、奢靡，要目光长远，恰如古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”所言。
77．下面用了谐音的歇后语是（ ）
A．哑巴吃黄连——有苦说不出 B．老鼠过街——人人喊打
C．茶壶里煮饺子——有话说不出 D．外甥打灯笼——照旧（舅）
78．方旭同学准备参加学校的“童心向党”主题演讲会，他在讲述刘胡兰不怕牺牲、英勇就义的革命事迹时，想引用一句名言，请帮他选择最恰当的一项（ ）
A．捐躯赴国难，视死忽如归。 B．鞠躬尽瘁，死而后已。
C．有的人活着，他已经死了。 D．何当金络脑，快走踏清秋。
79．如果让你来劝说《郑人买履》中的那个买履人，你会选用下列的哪句话（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．穷则变，变则通，通则久。
D．常将有白思无日，莫把无时当有时。
80．下列选项中，哪句名言填写在横线上最符合语境？（ ）
国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式时，曾说：“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：‘ 。’变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。”
A．穷则变，变则通，通则久 B．苟日新，日日新，又日新
C．青，取之于蓝而青于蓝 D．苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧
81．下面四句谚语的含义分别是（ ）
①拳不离手，曲不离口。 ②书读百遍，其义自见。
③三人行，必有我师。 ④好学深思，心知其意。
A．多读 多练 多思 多问 B．多练 多读 多问 多思
C．多练 多读 多思 多问 D．多读 多问 多练 多思
82．即将小学毕业了，我们可以对老师说的话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．孰为汝多知乎？
C．插柳之恩，终身难忘。
D．有朋自远方来，不亦乐乎！
83．六（1）班要设计一期以“保护环境”为主题的黑板报，以下语句可选作本期黑板报标题的是（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．但留方寸地，留与子孙耕。
C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．青，取之于蓝而青于蓝。
84．下面语句中，告诉我们要热爱学习、终身学习的一项是（ ）
A．知者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿。
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C．三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
D．君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
85．与“君子严于律己，小人则相反”意思相近一句是________
A．君子泰而不骄，小人骄而不泰。 B．君子和而不同，小人同而不和。
C．君子矜而不争，群而不党。 D．君子求诸己，小人求诸人。
86．下列名句表述错误的一项是________
A．富润屋，德润身，心宽体胖。故君子必诚其意。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．道得众则得国，失众则失国。是故君子先慎乎德。
D．故君子之教喻也，导而弗牵，引而弗抑，开而弗达。
87．《师说》有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是（ ）
A．青，取之于蓝而胜于蓝。 B．穷则变，变则通，通则久。
C．苟日新，日日新，又日新。 D．敏而好学，不耻下问。
88．以下名言警句出自《荀子》的是（ ）
A．苟日新，日日新，又日新。 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．青，取之于蓝而青于蓝。
89．经典作品常读常新。学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，最恰当的一项是（ ）
A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．读万卷书，行万里路。
C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D．听君一席话，胜读十年书。
90．下列选项中都是表示要勇于寻求变化，不断发展的是（ ）
①有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
②穷则变，变则通，通则久。
③苟日新，日日新，又日新。
④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。
A．①②④ B．②③④ C．①②⑤ D．①④⑤
91．当一个人取得好成绩的时候，我们可以用“（ ）”鼓励他继续努力。
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．前人栽树，后人乘凉
C．百尺竿头，更进一步 D．千里之行，始于足下
二、填空题
92．六（1）班的几位同学想在毕业之际留下他们的毕业感言，请帮他们将感言补充完整。
愿我如（1）__________，做霜斗雪；如（2）__________，清丽脱俗；如（3）__________，坚定不屈。（填序号）①荷花 ②梅花 ③竹子 ④桃花
六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得了王维送别好友元二时所说的（4）“__________，__________”中的真挚；也更明白了“才始送春归，（5）__________”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。
接下来的日子里，我会更加珍惜时间，“莫等闲，（6）__________，空悲切”；我会及时反省，不断自我更新，（7）“__________，日日新，又日新”；我会更加坚定地去追逐自己的梦想，（8）“__________，任尔东西南北风”。
93．在六年的小学生活中，你一定积累了不少名言、警句，对联、谚语等，你能按要求给下列地方设计标语，巧妙地运用合适的名言佳句吗？
教室：_________________________________________
餐厅：______________________________________________
图书室：_____________________________________________
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】考查诗歌的理解和重要节假日。
①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？描写的是中秋节，是农历八月十五。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节，是农历九月初九。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节，是农历正月初一。
④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。描写的是七夕，是农历七月初七。
整理顺序为③④①②。
2．A
【详解】本题考查对诗句意思的理解。
A出自王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第一句意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情。没有明显表达诗人的志向。
B出自郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。后两句意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。表达了诗人自己的志向。
C出自苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。前两句意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
表达了诗人自己的志向。
D出自王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。后两句意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
此诗开头两句直接描写墨梅，最后盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际借梅自喻，表达了作者自己的人生态度以及不向世俗献媚的情操。
表达了诗人自己的志向。
3．D
【详解】本题主要考查了诗句的理解。
A．适合。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
B．适合。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
C．适合。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
D．不适合。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗句描写的是春天刚发芽的小草，不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
4．B
【详解】本题考查对诗句的理解和运用。
A．句意：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
B．句意：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
C．句意：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
D．句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
根据语境应选B，最合适。故选：B。
5．A
【详解】本题考查夸张修辞的掌握。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
根据诗句的意思辨析。
A．“水是眼波横，山是眉峰聚”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：这里的水像美人流动的眼波，这里的山如美人蹙起的眉毛。从“眼波”“眉峰”可知运用了拟人的修辞。
B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
C．“烽火连三月，家书抵万金。”出自唐代大诗人杜甫的《春望》。 意思是：连绵的战火已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄金
D．“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。”出自唐代 李白 《赠汪伦》，意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。
从诗句意思可知B、C、D运用了夸张的修辞。选：A。
6．B
【详解】本题考查古诗文名句的运用能力。
A．“老骥伏枥，志在千里”选自曹操《龟虽寿》，比喻有抱负的人虽然年老了，但仍有雄心壮志。语句中贾爷爷虽然已经七十岁了，依旧想去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富，与诗句的含意相符。
B．“满招损，谦受益”选自《书经.大禹谟》，意思是：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。与句中陈伯伯看到一些同学浪费粮食发出的叹息，与句意不符。
C．“鸡蛋里挑骨头”鸡蛋内并无骨头，鸡蛋里挑骨头比喻故意挑剔。与句意相符。
D．“露从今夜白，月是故乡明”出自唐朝杜甫的《月夜忆舍弟》。意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。引用的诗句合情合理。在中秋佳节这个特殊的日子，旅法华侨回国探亲，感受到故乡的亲切和温暖，用这两句诗来表达心情，合适贴切。
综上所述，答案选B。
7．A
【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。
A．出自杜甫的 《春夜喜雨》，伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。常用于赞美老师春风化雨般育人精神。
B．不适合。出自杜甫的 《春夜喜雨》，好雨似乎会挑选时节，降临在万物萌生之春。
C．不适合。出自元代的《争报恩》，句意：路遥：路途遥远。路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。
故选A。
8．A
【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。
A．出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，句意：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？这句诗表达了思乡之情。
B．出自唐代王维的《送元二使安西》，句意：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了惜别之情。
C．出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，句意：如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。作者在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿。但愿友人追随春天的步伐回到江南，和春天同在。“千万”二字道尽了作者殷殷叮嘱之意。美好而真挚的祝愿，将作者那深沉的惜春之情、惜别之情尽在不言之中给读者一种含蓄的感觉。
故选A。
9．D
【详解】本题考查了诗歌的翻译、重要节假日。
诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
A．句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。与中秋节有关。
B．句意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。与寒食节有关。
C．句意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。与春节有关。
D．句意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。与传统节日无关。
10．C
【详解】考查了对古典诗词句的理解。
分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
ABD三项描写的都是春季的景色。
C项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。描写的是秋末冬初景色。
11．B
【详解】本题考查诗词名句理解和重要节假日。
①北宋苏轼的《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
②唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
本诗描述的是重阳节。
③唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
本诗描述的是清明节。
④明代边贡的《午日观竞渡》共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
《午日观竞渡》是明代边贡的一首七言律诗，这首诗从端午节期间戏水，赛龙舟的风俗开始写起，触景生情，表明了对屈原的思念，对异乡的端午风俗的赞同，在闲暇的日子里总会有一丝丝闲愁。
中国的传统节日按时间顺序，分别是春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日前后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；下元节（农历十月十五）；冬至节（公历12月21~23日）；腊八节（农历历十二月初八）；小年（腊月二十三或腊月二十四）；除夕（农历十二月廿九或三十）。另外，二十四节气当中，也有个别既是自然节气点也是传统节日，如：清明、冬至等，这些节日兼具自然与人文两大内涵，它们既是自然节气点，也是传统节日。
12．D
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．把“月牙”比作“钩子”，运用了比喻的修辞。
B．赋予竹子以人的动作“咬定”，运用了拟人的修辞。
C．赋予山以人的动作“衔”，运用了拟人的修辞。
D．没有使用修辞手法。
13．C
【详解】 本题考查传统节日的掌握。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，在背诵的基础上回忆出诗歌内容有没有描写中国的传统节日，同时也可以根据诗歌的标题来判断有没有对传统节日的描写。
A选项，《寒食》描写了寒食节，每年公历清明节前一二日寒食节，中国传统节日，
B选项，《清明》描写了清明节，清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。
C选项，《游园不值》没有传统节日的描写。
D选项，《元日》描写了春节。春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
14．C
【详解】本题考查名言警句的理解与运用。
A“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要以为自己比别人早，更有比自己更早的人。比喻让我们努力奋斗。
B“孰为汝多知乎？”意思是谁说你的知识渊博呢？
C“插柳之恩，终身难忘。”意思是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。常比喻老师的教育之恩，终身难忘。
D“有朋自远方来，不亦乐乎！”意思是有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？
本题小学毕业时，应该感谢老师的教育之恩，可以跟老师说“插柳之恩，终身难忘。”
15．A
【详解】本题考查修辞手法的运用和诗词名句理解。
A项：中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。运用了比喻的修辞手法。
B项：唐代李白的《夜宿山寺》危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句是写山寺之高。第一句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“ 危 ”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。运用了夸张的修辞手法。
C项：唐代李白的《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。运用了夸张的修辞手法。
D项：唐代李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第三句“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。运用了夸张的修辞手法。
16．A
【详解】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的内容进行辨析和理解。本题中没有赋予人的品格或感情的是A项。意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。没有写出人的品格。
17．C
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B项出自王冕的《墨梅》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
C项出自叶绍翁的《游园不值》，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。没有寄托诗人的志向、品格。
18．C
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我。表达了作者渴望祖国统一的心愿，死了也要让后代传达统一的盛世。渴盼祖国统一，安定，繁荣。
B项出自龚自珍的《已亥杂诗》，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。表达了诗人对现实的不满和对改革弊政的强烈期盼。
C项出自高适的《别董大》，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君。表达了作者离别时对友人的依依不舍之情，还有对友人的安慰。没有表达作者的爱国之情。
D项出自文天祥的《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
19．C
【详解】本题考查的是对诗句的理解和识记，结合题干的内容进行辨析和积累。本题中不是描写传统节日的是C项。
A项：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”描写的是春节。
B项：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”描写的是重阳节。
C项：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”意思是嫦娥应该在后悔偷吃了那长生不老药，现在只有她一个人，只有那碧海青天作陪。这句诗出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》。
D项：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”描写的是清明节。
20．C
【详解】本题考查诗句朗读。
“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”诵读这首诗时，句中的重音“无”字，采用轻读的方式去读，更能表达诗人的惜别之情。“无”是真情的吐露,与朋友间的深情厚谊，一切尽在不言中，所以重音轻读。
21．D
【详解】本道题考查了学生对诗歌意象的理解和诗歌思想感情的理解。
A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴,寓意深刻。
B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。这首诗盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。
C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，此诗一开头高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面。这是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但在作者看来，橘树和松柏一样，最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
D项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。本句没有被赋予人的品格和志向。
22．A
【详解】本题主要考查对诗词名句的理解。本题以班级要开展读书活动专题探究活动，诗句关于读书的即可。
A．不适合。“路遥知马力，日久见人心。”意思：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
B．适合。“读书须用意，一字值千金。”意思：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
C．适合。“书到用时方很少，事非经过不知难。”意思：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。出自陆游的劝勉联。
D．适合。“读书破万卷，下笔如有神。”意思：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。
23．D
【详解】考查了对古典诗词的翻译。
分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意。
A. 出自《警世贤文》之勤奋篇。比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。不符合题干意思。
B. 出自王昌龄的《出塞》，意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。不符合题干意思。
C. 出自龚自珍的《己亥杂诗》。意思：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。不符合题干意思。
D. 出自宋代大臣文天祥的《过零丁洋》。意思：自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。符合题干意思。故选：D。
24．D
【详解】本题主要考查对名言警句的理解。
A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 能够接受别人意见的可以让人进步，骄傲自大会让人落后。
C．“温故而知新，可以为师矣。” 温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
D．“若使年华虚度过，到老空留后悔心。”我们不能虚度光阴，一定要抓紧时间好好学习，这样到老才不会追悔莫及。小明总是不写作业。可以用这句名言劝说。
25．B
【详解】本题主要考查诗句理解及语言表达得体的能力。
解答时要根据诗句意思分析判断即可。
A项，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！此句选自《行路难·其一》，是唐代诗人李白所作。这是一种积极的追求，乐观的自信，表达了诗人有宏达的理想和抱负，以及实现理想的坚定信念。可以作为毕业留言。
B项，“星垂平野阔，月涌大江流”意为星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。表现的是诗人的孤独寂寞，不能用于毕业留言。
C项，少壮不努力，老大徒伤悲的意思是：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。该诗句出自《乐府诗集·长歌行》，揭示了时光像流水一样都是一去不复返的客观规律，反应了人的生命仅此一次，应当珍惜时间、爱惜生命这一宝贵哲理。可以作为毕业留言。
D项，“若到江南赶上春，千万和春住”的意思是，假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。此句诗词出自宋代王观所作的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。表达了诗人希望朋友赶上春并与春同住的心情寄托了对朋友的美好祝愿！
26．D
【详解】本题考查诗词名句理解。
唐代贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了雪后美景，用春花比喻冬雪。
北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
27．D
【详解】考查了对传统节日的了解和诗歌翻译，中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
A．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》，诗句描写的是春节。
B．“但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代苏轼《水调歌头》，翻译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。诗句描写的是中秋节。
C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。
D．“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。诗句没有描写节日。
28．B
【详解】此题考查对诗句的识记能力。
A．本句出自唐代王维的《送元二使安西 》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
B．本句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
C．本句出自宋代叶绍翁的《游园不值》。意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
D．本句出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
29．C
【详解】本题考查古诗的理解与识记。
A项说法错误。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B项说法错误。《迅迢牵牛星》这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或也可认为是一种相思而不可得的愁绪。
C项说法正确。
D项说法错误。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。作者通过赞美竹石坚定顽强的精神，表达了自己不怕任何打击毫不动摇的坚韧品格。并没有体现作者的乐观豁达。
30．C
【详解】本题考查诗词名句的理解与掌握。
A 不符合。“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自《马诗》，这句诗的意思是一望无际的沙漠在月光的照耀下像是铺上了一层皑皑的白雪；一弯明月笼罩着连绵的燕山山脉。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。
B 不符合。该句出自唐代韩翃的《寒食》，这两句的意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树，这两句主要写景。
C 正确。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自《赠刘景文》，这两句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。
D 不符合。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，这两句的意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。
31．B
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
B项出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
C项出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是春天来到这个世界当中，处处都有春的气息，谁都可以轻易看出来春天的面貌。万紫千红，百花齐放，眼前所有的一切都是春天的景致。
诗人高度的赞赏了春天的美景，人们一眼就能看出春天的容貌，因为春天百花盛开，万紫千红，让人能从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。
D项出自代韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一，写于滁州刺史任上。唐滁州的治所即今安徽滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。表达作者对生活的热爱。
32．C
【详解】本题主要考查对诗句的理解。根据题目要求：给好友写毕业赠言，表达对好友的美好祝福，再结合诗句的意思，选出适合给朋友毕业赠言的诗句。
A．不适合。少壮不努力，老大徒伤悲的意思是：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。揭示了时光像流水一样都是一去不复返的客观规律，反应了人的生命仅此一次，应当珍惜时间、爱惜生命这一宝贵哲理。
B．不适合。人生自古谁无死？留取丹心照汗青：这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死! 但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
C．适合。莫愁前路无知己，天下谁人不识君：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不认识你呢？此诗表露出对友人远行的依依惜别之情。
33．B
【详解】本题考查诗句理解。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡怀亲之情。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。表达了作者对春天的赞颂。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。表达了远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。表达作者依依惜别的情谊，也包含着对远行者的深情体贴，前路珍重的殷勤祝愿。
若到江南赶上春，千万和春住。表达作者送别友人时对临行朋友的叮咛和祝愿，表达了对友人的诚挚祝福和诗人的美好情怀。 出自：北宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
34．A
【详解】本题考查辩论、课文内容理解和诗词名句理解。
A项：我们在辩论前，要有针对性地搜集材料。不仅要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。只有这样才能知己知彼，有针对性的进行反驳。
B项：《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。
C项：《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
D项：宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。
35．C
【详解】本题考查诗词名句理解。
A项：唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人元二的深深依恋和牵挂。诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。友人此行要去的安西，在今天的新疆库车县境，同时代的王之涣有“春风不度玉门关”的形容，何况安西更在玉门之外，其荒凉遥远可想而知。
B项：唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。为什么好呢，因为它“知时节”。这里就是把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
C项：北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
D项：唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。
36．B
【详解】本题考查名著阅读和课文内容理解和诗词名句理解。
A项：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
鲁滨逊具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用自己的行动来达到目的。鲁滨逊以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想像的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。鲁滨逊身上体现了顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险的“硬汉子”的特征。
B项：《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。李大钊是1927年4月28日英勇就义的，而长征是1934年才开始的。
《金色的鱼钩》主要内容：叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C项：《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文中通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D项：清代郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，并全用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
37．B
【详解】考查诗词名句和歇后语的理解。
A项本意是芝麻开的花是一节接一节的高是，比喻学业日日有成，职位总在升等。
B项意思是青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
C项意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
D项意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。
毕业之际为同学写毕业赠言一般是期待对方以后会取得更高的成绩，因此C项不合适。C项可用于老师夸奖学生。
38．B 39．A 40．A 41．A
【分析】38．本题考查诗句的理解。
本题叙述错误。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。并不是借竹子表达了自己的志向。
39．本题考查谚语俗语的理解与运用。
本题叙述正确。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的根难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
40．本题考查阅读的策略与方法。
本题叙述正确。有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。
41．本题考查习作的方法。
本题叙述正确。在习作中引用名人名言可以增强说服力，加强真实性，使文章富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
42．C
【详解】本题考查诗句的理解与分析。
A项出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。表达了作者在万物复苏的春天里触目生情、思念故乡的复杂心情。
B项出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁。
C项出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。表现了乡村夏夜的宁静和优美特点。没有表达思念之情。
D项出自李白的《静夜思》，意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。表达了诗人对故乡的思念之情。
43．D
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和分析，结合诗歌的内容进行理解。本题中不属于描写春天的是D项。
A项：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描写的是春天。
B项：“晓看红湿处，花重锦官城。”意思是等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。描写的是春天。
C项：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。描写的是春天。
D项：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。描写的是夏天。
44．C
【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》，诗句表达的是爱国情怀。
B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白《赠汪伦》，诗句表达的是友谊之情。
C．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，诗句表达的是思乡之情。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥《过零丁洋》，诗句表达的是人生志向。
45．D
【详解】本题考查诗句理解，注意结合诗歌全文理解。
A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“出自郑燮的《竹石》。
原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》。
原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》。
原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文∶荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
D项，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外(其一)》。
原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。诗中没有赋予人的品格和志向，故选D。
46．C
【详解】本题考查诗句意思的理解。
A出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。讲的是重阳节。
B出自唐代韩翃的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。讲的是寒食节。
C出自唐代王维的《送元二使安西》，是一首送别诗。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
D出自宋代王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春节。
47．C
【详解】本题考查古诗理解。
选项A描写的是春季，出自清代高鼎《村居》，全文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。作者生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
选项B描写的是春季，出自宋代朱熹《春日》，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
选项C描写的是夏季，出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
选项D描写的是春季，出自唐代韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
所以本题答案为C选项。
48．D
【详解】本题考查修辞手法的运用。
出自五代李煜的《虞美人》春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
意思：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
有问有答是设问。从“似”可以看出是比喻。
49．A
【详解】本题考查对古诗的理解识记，注意题干要求，是要找出“表达自己的难舍难分之情”的诗句。
选项A，出自宋代王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。此句句意：刚送走了春天，又要送你回去。
选项B，出自唐代王勃《送杜少府之任蜀州》，全文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。此句句意：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
选项C，出自唐代高适《别董大》，全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。此句句意：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
选项D，出自唐代李白《送友人》，全文：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。此句句意：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
根据句意，可知本题选项A不恰当。
50．A
【详解】本题主要考查对诗句的理解能力。
A不相同。出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。
B相同。出自唐代韩翃的《寒食》。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。
C相同。出自宋代叶绍翁的《游园不值》。译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。
D相同。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外·其一》。这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
51．D
【详解】本题考查诗词名句理解。
①“一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。从意思可知这句是描写春天的。
②“冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》，意思是：秋露无声无息打湿了院中桂花。从意思可知这句是描写秋天的。
③“千树万树梨花开 ”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是树上有如梨花争相开放。从题目及意思可知这句是描写冬天的。
④“接天莲叶无穷碧”出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。该作品生动描绘了杭州西湖夏季时的不胜美景，是歌咏该景致的经典作品。从意思可知这句是描写夏天的。
所以顺序是①④②③。
52．C
【详解】本题考查理解能力。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。写的是：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。出自：《望庐山瀑布》作者：李白（唐代）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。写的是：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。出自：：《江南春》作者：杜牧（唐代）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。写的是：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。出自：《望洞庭》作者：刘禹锡（唐代）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。写的是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。出自：《十五夜望月寄杜郎中》作者：王建（唐代）
结合题干“月光下宁静的湖面”来选择诗句。
53．D
【详解】考查诗词理解、成语积累和文学常识的掌握。要求“下列说法不正确的一项”，结合日常积累可知D项错误。
D项，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《竞选州长》、《王子与乞丐》、《百万英镑》、《威尼斯小艇》等
《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福。丹尼尔·笛福是英国作家，出生于伦敦圣盖尔斯街，主要作品有《冥想》、《计划论》、《地道的英国人》、《对付新教徒最直截了当的办法》、《立枷颂》、《团结》、《大不列颠联合王国史》、《鲁滨逊漂流记》、《骑士回忆录》、《辛格顿船长》等。
54．B
【详解】本题考查诗词名句的理解。
郑燮的《竹石》 ，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。赋予人的品格和志向是刚正不阿、铁骨铮铮。
55．C
【详解】本题考查学生对诗词名句的理解。
①“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。因此这是描写秋季的诗句。
②“北风吹雁雪纷纷”出自唐代高适的《别董大》，这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光。因此这是描写冬季的诗句。
③“二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的额《咏柳》，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。因此这是描写春季的诗句。
④“小荷才露尖尖角”出自宋代杨万里的《小池》，这句诗描写的是小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，因此这是描写夏季的诗句。
56．C
【详解】本题考查学生对俗语的识记和理解。可根据所给的提示，理解俗语的意思进行作答。
A项中，“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”预示着任何事情要顺其自然。语出《增广贤文》该句不适合用于母亲节，所以该项不符合要求。
B项中，“良药苦囗利于病，忠言逆耳利于行“是说良药多数是带苦味的但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。该句不适合用于劝诫人孝敬长辈要从小做起，所以该项不符合要求。
C项中，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝适合用于本题要求，所以该项符合要求。
D项中，“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过岔穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。所以该句不符合劝诫人孝敬长辈要从小做起的主题。
57．CD
【详解】略
58．D
【详解】A项写的是对朋友的依依惜别之情，但饮酒不适合。B项写的是对时间的珍惜之情，但情绪过于悲观。C项写的是思乡之情。D项写的是祝愿他人有美好的前程。所以最合适的是D项。
59．D
【详解】略
60．D
【详解】“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是出自元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作，诗反映了所画的梅花的风格，更反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
61．B
【详解】本题考查古诗。
《回乡偶书》全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
所以B选项正确。
A选项出自《长歌行》，C选项出自《春日》，D选项出自《过故人庄》。
62．B
【详解】本题考查作家作品的识记。
A项说法错误。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
B项说法正确。“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”出自唐朝王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C项说法错误。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D项说法错误。“才始送春归，又送君归去”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全词为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
63．D
【详解】本题考查作家作品。
A项：唐代韩翃的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B项：唐代李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
C项：唐朝王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D项：两汉佚名的《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
64．D
【详解】本题考查课外知识搜集。
王维，字摩诘，号摩诘居士
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列古诗中的节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
A．④③②① B．③④①② C．③①②④ D．③②①④
2．下列诗句中，没有表达诗人志向的一句是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
3．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4．李大钊为了革命事业英勇牺牲，下列最适合概括他的一生的诗句是（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5．下列诗句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．烽火连三月，家书抵万金。
D．桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。
6．下列的俗语、名句或古诗文运用不恰当的一项是（ ）
A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁还去兴办企业，带动当地人脱贫致富。
B．看到一些同学浪费粮食，食堂的陈伯伯摇头叹息道：“满招损，谦受益”。
C．这件事别人都觉得我做得好，只有你说这不好那不好，真是“鸡蛋里挑骨头”。
D．中秋时节，旅居国外的华侨常用“露从今夜白，月是故乡明”来表达思乡之情。
7．最适合形容老师春风化雨般育人精神的一句是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．路遥知马力，日久见人心。
8．诗句中，与“不知秋思落谁家”一样表达思念之情的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
9．下面诗句中，与我国传统节日无关的一句是（ ）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
10．下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
11．下列描写我国传统节日的诗词，按顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①明月几时有？把酒问青天 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
A．②①③④ B．③④①② C．②④①③ D．②③④①
12．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
13．下列古诗与传统节日无关的是（ ）
A．《寒食》 B．《清明》 C．《游园不值》 D．《元日》
14．即将小学毕业了，我们可以对老师说的话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．孰为汝多知乎？
C．插柳之恩，终身难忘。
D．有朋自远方来，不亦乐乎！
15．下列诗句运用的修辞手法与其他句子不同的是哪一项？（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。 B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D．飞流直下三千尺，疑是银河上九天。
16．下列诗句中，没有赋予人的品格或感情的是（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无．
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家．
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风．
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．
17．下列诗句中没有寄托诗人志向、品格的一项是（ ）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18．下列诗句不是表达作者爱国之情的一项是（ ）。
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
19．下列诗句中，不是描写我国传统节日的一项是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
20．“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”有感情朗读诗句，重音轻读的一个是（ ）
A．劝 B．更 C．无
21．下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
22．班级要开展读书活动，下列不适合做活动题目的一项是（ ）
A．路遥知马力，日久见人心。 B．读书须用意，一字值千金。
C．书到用时方很少，事非经过不知难。 D．读书破万卷，下笔如有神。
23．2021年是中华人民共和国成立72周年，让我们用诗句来表达对为国为民、死得其所的英雄们的敬仰。下列诗句最适合的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
24．小明总是不写作业，用下面的哪句名言警句劝说他最恰当？（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B．虚心使人进步，骄傲使人落后。
C．温故而知新，可以为师矣。
D．若使年华虚度过，到老空留后悔心。
25．毕业之际，不适合题写在同学毕业薄上作为赠言的一句是（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．星垂平野阔，月涌大江流。
C．少壮不努力，老大徒伤悲！ D．若到江南赶上春，千万和春住。
26．根据下列诗句的内容，按时间排列，正确的一组是（ ）
①碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．③①②④ B．②①④③ C．④②③① D．①③④②
27．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．好雨知时节，当春乃发生。
28．描述民间故事《牛郎织女》的诗句是（ ）
A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．盈盈一水间，脉脉不得语。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．水是眼波横，山是眉峰聚。
29．下列说法正确的项是（ ）
A．《寒食》是一首七言绝句，作者是宋代诗人韩翃。
B．《迅迢牵牛星》借用牛郎和织女的民间故事，表达一种相思不得的愁绪。
C．《马诗》通过咏马叹马的命运，表达诗人的远大报负和不遇子时感慨。
D．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”体现了作者的乐观豁达。
30．事物在古诗中被赋予了人的品格的一句是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．盈盈一水间，脉脉不得语。
31．下列诗句中，表达了诗人志向的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
32．小明准备给好友写毕业赠言，表达对好友的美好祝福，下面的哪句诗更适合？（ ）（填序号）
A．少壮不努力，老大徒伤悲！
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
33．下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 D．若到江南赶上春，千万和春住。
34．下列说法不正确的一项是（ ）
A．辩论前，只需要搜集能证明自己观点的材料，不需要搜集反驳对方的材料。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，文章构思新颖，立足未来，反观现实.
C．《表里的生物》为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考的孩子形象。
D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。
35．下列诗句中，不是描写春雨的一项是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
36．下列叙述不正确的一项是（ ）
A．我们认识的汤姆 索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。
B．《十六年前的回忆》中的李大利和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们敬重。
C．《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D．“咬定青山不放松，立根原在破岩中，”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚韧不拔、项强不屈的精神。
37．毕业之际为同学写毕业赠言，使用不恰当的一项是（ ）
A．芝麻开花——节节高。
B．青，取之于蓝而胜于蓝。
C．百尺竿头，更进一步。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
判断下列说法是否正确。
38．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗人于谦借竹子表达了自己的志向。（ ）
A．对 B．错
39．劝人多读书，多实践，我们常会用“书到用时方恨少，事非经过不知难”这样的俗语。（ ）
A．对 B．错
40．有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。（ ）
A．对 B．错
41．在习作中引用名人名言可以增强说服力。（ ）
A．对 B．错
42．选出下列带“月”的诗词句中没有表达思念之情的一项。（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D．举头望明月，低头思故乡。
43．下列古诗句不属于描写春天的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．晓看红湿处，花重锦官城。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
44．下列诗句中表达“思乡之情”的一项是（ ）
A．死去元知万事空，但悲不见九州同。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
45．下列诗句中没有赋予人的品格和志向的是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
46．下列诗句，和中国传统节日无关的是（ ）
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
47．与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”所写的季节不同的是哪一项（ ）
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
48．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗用了（ ）修辞手法。
A．比喻 B．反问 C．设问和拟人 D．设问和比喻
49．就要小学毕业了，同学们就要告别母校。临别时，同学们纷纷用古诗表达自己的难舍难分之情，其中不恰当的一项是（ ）
A．才是送春归，又送君归去。 B．海内存知己，天涯若比邻。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．此地为一别，孤蓬万里征。
50．下面诗句所描述的季节与其他三句不相同的一项是（ ）
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
51．根据下列诗句的内容，按春夏秋冬顺序排列正确的一项是（ ）
①一枝红杏出墙来 ②冷露无声湿桂花 ③千树万树梨花开 ④接天莲叶无穷碧
A．①④③② B．③④②① C．②④①③ D．①④②③
52．看到月光下宁静的湖面，我会情不自禁地吟诵（ ）
A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
53．下列说法不正确的一项是（ ）
A．诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是一种酒。
B．“锲而不舍”这个成语比喻做事有恒心，有毅力。
C．与“有意栽花花不发”相对应的是“无心插柳柳成荫”。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《威尼斯小艇》《鲁滨逊漂流记》等。
54．《竹石》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赋予人的品格和志向是（ ）
A．持身清白、坚贞不屈 B．刚正不阿、铁骨铮铮 C．不慕虚名、绽放清芬
55．根据下列诗句的内容，按季节顺序排序，正确的一项是（ ）
①霜叶红于二月花 ②北风吹雁雪纷纷 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角
A．①④③② B．③①④② C．③④①② D．③④②①
56．下列句子表达劝诫人孝敬长辈要从小做起这一意思的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
57．下列哪些诗句表现的是爱国精神？（ ）
A．商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 B．巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
C．只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 D．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
58．毕业之际，用诗句作为临别赠言，最合适的一项是：（ ）。
A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
59．下面各项中说法正确的一项是( )
A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。
B．《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。
C．被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。
D．“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。
60．“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”写的是（ ）
A．桃花
B．荷花
C．迎春花
D．梅花
61．下面诗句出自唐代诗人贺知章《回乡偶书》的一句是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．故人具鸡黍，邀我至田家。
62．正确的说法是（ ）
A．“随风潜入夜，润物细无声”出自《早春呈水部张十八员外》。
B．“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”出自《送元二使安西》。
C．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”出自《游园不值》。”
D．“才始送春归，又送君归去”出自《江上渔者》。
63．下列诗句的作者不属于唐朝的是（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．盈盈一水间，脉脉不得语。
64．下列对应错误的一项是________
A．不为五斗米折腰——陶渊明 B．范氏义庄——范仲淹
C．建安风骨——曹氏父子 D．山水田园诗派——王维、柳宗元
65．下列语句，表述错误的一项是________
A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中“子云”指的是西汉文学家扬雄，字子云。
B．“非学无以广才，非志无以成学。”这句话出自诸葛亮的《诫子书》。
C．“天下无心外之物。”这句话是唐代柳宗元说的。
D．农历初一十五，会出现“大潮”，农历初八和二十三，则会发生“小潮”。
66．关于杜甫的《春望》，表述错误的一项是（ ）
A．“国破山河在”中的“国”指的是都城长安，今天的陕西西安。
B．这首诗中的“烽火”指的是安史之乱的战火。
C．“城春草木深”中的“城”指的是四川成都。
D．《春望》表达了诗人对国破将亡深切的感伤之情。
67．下列哪一句诗的作者不是生活在宋朝（ ）
A．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春
C．江上往来人，但爱鲈鱼美。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
68．下面的诗句与诗人朝代及古诗搭配不恰当的一项是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。——唐·岑参《使至塞上》
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。——明·朱熹《观书有感》
69．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。下面哪句话是他的名言，请选出来。（ ）
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D．读书须用意，一字值千金。
70．小华同学只喜欢听到别人对他的赞美，却听不进批评意见，你会用“ ， 。”劝说他。
A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
71．赠言因人而异，下列几则赠言赠给几个性格不同的同学，正确的一项是（ ）
A．送给缺乏自信的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B．送给意志坚强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C．送给惰性较强的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
D．送给心胸狭窄的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
72．下面积累不正确的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．书到用时方恨少，忠言逆耳利于行。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
73．下面句子中的名言引用不恰当的一项是（ ）
A．宋佳总是能在学习的过程中发现新的问题，老师夸她“苟日新，日日新，又日新”。
B．读书的时候我们一定要用心，因为“读书须用意，一字值千金”。
C．2019年全国公安机关有一些民警因公牺牲，他们正如毛主席说过的“为人民利益而死，就比泰山还重”。
74．韶光易逝，年华易老。下面与“珍惜时光”无关的一句是（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲！ B．莫等闲，白了少年头，空悲切！
C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D．苟日新、日日新、又日新。
75．李欣在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．以梦为马，不负韶华。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D．聪明在于勤奋，天才在于积累。
76．下列加点部分使用不当的一项是（ ）
A．我们经历的痛苦不必计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。
B．学习和做人一样，都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要发奋图强，开拓创新。
C．面对飞速发展的社会，每一个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”，创新是发展的灵魂。
D．每一个人都要有危机意识，常常提醒自己不要懒散、奢靡，要目光长远，恰如古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”所言。
77．下面用了谐音的歇后语是（ ）
A．哑巴吃黄连——有苦说不出 B．老鼠过街——人人喊打
C．茶壶里煮饺子——有话说不出 D．外甥打灯笼——照旧（舅）
78．方旭同学准备参加学校的“童心向党”主题演讲会，他在讲述刘胡兰不怕牺牲、英勇就义的革命事迹时，想引用一句名言，请帮他选择最恰当的一项（ ）
A．捐躯赴国难，视死忽如归。 B．鞠躬尽瘁，死而后已。
C．有的人活着，他已经死了。 D．何当金络脑，快走踏清秋。
79．如果让你来劝说《郑人买履》中的那个买履人，你会选用下列的哪句话（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．穷则变，变则通，通则久。
D．常将有白思无日，莫把无时当有时。
80．下列选项中，哪句名言填写在横线上最符合语境？（ ）
国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式时，曾说：“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：‘ 。’变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。”
A．穷则变，变则通，通则久 B．苟日新，日日新，又日新
C．青，取之于蓝而青于蓝 D．苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧
81．下面四句谚语的含义分别是（ ）
①拳不离手，曲不离口。 ②书读百遍，其义自见。
③三人行，必有我师。 ④好学深思，心知其意。
A．多读 多练 多思 多问 B．多练 多读 多问 多思
C．多练 多读 多思 多问 D．多读 多问 多练 多思
82．即将小学毕业了，我们可以对老师说的话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人。
B．孰为汝多知乎？
C．插柳之恩，终身难忘。
D．有朋自远方来，不亦乐乎！
83．六（1）班要设计一期以“保护环境”为主题的黑板报，以下语句可选作本期黑板报标题的是（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．但留方寸地，留与子孙耕。
C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．青，取之于蓝而青于蓝。
84．下面语句中，告诉我们要热爱学习、终身学习的一项是（ ）
A．知者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿。
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C．三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
D．君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
85．与“君子严于律己，小人则相反”意思相近一句是________
A．君子泰而不骄，小人骄而不泰。 B．君子和而不同，小人同而不和。
C．君子矜而不争，群而不党。 D．君子求诸己，小人求诸人。
86．下列名句表述错误的一项是________
A．富润屋，德润身，心宽体胖。故君子必诚其意。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．道得众则得国，失众则失国。是故君子先慎乎德。
D．故君子之教喻也，导而弗牵，引而弗抑，开而弗达。
87．《师说》有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是（ ）
A．青，取之于蓝而胜于蓝。 B．穷则变，变则通，通则久。
C．苟日新，日日新，又日新。 D．敏而好学，不耻下问。
88．以下名言警句出自《荀子》的是（ ）
A．苟日新，日日新，又日新。 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．青，取之于蓝而青于蓝。
89．经典作品常读常新。学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，最恰当的一项是（ ）
A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．读万卷书，行万里路。
C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D．听君一席话，胜读十年书。
90．下列选项中都是表示要勇于寻求变化，不断发展的是（ ）
①有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
②穷则变，变则通，通则久。
③苟日新，日日新，又日新。
④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。
A．①②④ B．②③④ C．①②⑤ D．①④⑤
91．当一个人取得好成绩的时候，我们可以用“（ ）”鼓励他继续努力。
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．前人栽树，后人乘凉
C．百尺竿头，更进一步 D．千里之行，始于足下
二、填空题
92．六（1）班的几位同学想在毕业之际留下他们的毕业感言，请帮他们将感言补充完整。
愿我如（1）__________，做霜斗雪；如（2）__________，清丽脱俗；如（3）__________，坚定不屈。（填序号）①荷花 ②梅花 ③竹子 ④桃花
六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得了王维送别好友元二时所说的（4）“__________，__________”中的真挚；也更明白了“才始送春归，（5）__________”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。
接下来的日子里，我会更加珍惜时间，“莫等闲，（6）__________，空悲切”；我会及时反省，不断自我更新，（7）“__________，日日新，又日新”；我会更加坚定地去追逐自己的梦想，（8）“__________，任尔东西南北风”。
93．在六年的小学生活中，你一定积累了不少名言、警句，对联、谚语等，你能按要求给下列地方设计标语，巧妙地运用合适的名言佳句吗？
教室：_________________________________________
餐厅：______________________________________________
图书室：_____________________________________________
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】考查诗歌的理解和重要节假日。
①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？描写的是中秋节，是农历八月十五。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节，是农历九月初九。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节，是农历正月初一。
④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。描写的是七夕，是农历七月初七。
整理顺序为③④①②。
2．A
【详解】本题考查对诗句意思的理解。
A出自王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第一句意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情。没有明显表达诗人的志向。
B出自郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。后两句意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。表达了诗人自己的志向。
C出自苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。前两句意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
表达了诗人自己的志向。
D出自王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。后两句意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
此诗开头两句直接描写墨梅，最后盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际借梅自喻，表达了作者自己的人生态度以及不向世俗献媚的情操。
表达了诗人自己的志向。
3．D
【详解】本题主要考查了诗句的理解。
A．适合。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
B．适合。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
C．适合。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
D．不适合。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗句描写的是春天刚发芽的小草，不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫。
4．B
【详解】本题考查对诗句的理解和运用。
A．句意：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
B．句意：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
C．句意：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
D．句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
根据语境应选B，最合适。故选：B。
5．A
【详解】本题考查夸张修辞的掌握。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
根据诗句的意思辨析。
A．“水是眼波横，山是眉峰聚”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：这里的水像美人流动的眼波，这里的山如美人蹙起的眉毛。从“眼波”“眉峰”可知运用了拟人的修辞。
B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
C．“烽火连三月，家书抵万金。”出自唐代大诗人杜甫的《春望》。 意思是：连绵的战火已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄金
D．“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。”出自唐代 李白 《赠汪伦》，意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。
从诗句意思可知B、C、D运用了夸张的修辞。选：A。
6．B
【详解】本题考查古诗文名句的运用能力。
A．“老骥伏枥，志在千里”选自曹操《龟虽寿》，比喻有抱负的人虽然年老了，但仍有雄心壮志。语句中贾爷爷虽然已经七十岁了，依旧想去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富，与诗句的含意相符。
B．“满招损，谦受益”选自《书经.大禹谟》，意思是：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。与句中陈伯伯看到一些同学浪费粮食发出的叹息，与句意不符。
C．“鸡蛋里挑骨头”鸡蛋内并无骨头，鸡蛋里挑骨头比喻故意挑剔。与句意相符。
D．“露从今夜白，月是故乡明”出自唐朝杜甫的《月夜忆舍弟》。意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。引用的诗句合情合理。在中秋佳节这个特殊的日子，旅法华侨回国探亲，感受到故乡的亲切和温暖，用这两句诗来表达心情，合适贴切。
综上所述，答案选B。
7．A
【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。
A．出自杜甫的 《春夜喜雨》，伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。常用于赞美老师春风化雨般育人精神。
B．不适合。出自杜甫的 《春夜喜雨》，好雨似乎会挑选时节，降临在万物萌生之春。
C．不适合。出自元代的《争报恩》，句意：路遥：路途遥远。路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。
故选A。
8．A
【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。
A．出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，句意：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？这句诗表达了思乡之情。
B．出自唐代王维的《送元二使安西》，句意：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了惜别之情。
C．出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，句意：如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。作者在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿。但愿友人追随春天的步伐回到江南，和春天同在。“千万”二字道尽了作者殷殷叮嘱之意。美好而真挚的祝愿，将作者那深沉的惜春之情、惜别之情尽在不言之中给读者一种含蓄的感觉。
故选A。
9．D
【详解】本题考查了诗歌的翻译、重要节假日。
诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
A．句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。与中秋节有关。
B．句意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。与寒食节有关。
C．句意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。与春节有关。
D．句意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。与传统节日无关。
10．C
【详解】考查了对古典诗词句的理解。
分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
ABD三项描写的都是春季的景色。
C项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。描写的是秋末冬初景色。
11．B
【详解】本题考查诗词名句理解和重要节假日。
①北宋苏轼的《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
②唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
本诗描述的是重阳节。
③唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
本诗描述的是清明节。
④明代边贡的《午日观竞渡》共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
《午日观竞渡》是明代边贡的一首七言律诗，这首诗从端午节期间戏水，赛龙舟的风俗开始写起，触景生情，表明了对屈原的思念，对异乡的端午风俗的赞同，在闲暇的日子里总会有一丝丝闲愁。
中国的传统节日按时间顺序，分别是春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日前后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；下元节（农历十月十五）；冬至节（公历12月21~23日）；腊八节（农历历十二月初八）；小年（腊月二十三或腊月二十四）；除夕（农历十二月廿九或三十）。另外，二十四节气当中，也有个别既是自然节气点也是传统节日，如：清明、冬至等，这些节日兼具自然与人文两大内涵，它们既是自然节气点，也是传统节日。
12．D
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．把“月牙”比作“钩子”，运用了比喻的修辞。
B．赋予竹子以人的动作“咬定”，运用了拟人的修辞。
C．赋予山以人的动作“衔”，运用了拟人的修辞。
D．没有使用修辞手法。
13．C
【详解】 本题考查传统节日的掌握。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，在背诵的基础上回忆出诗歌内容有没有描写中国的传统节日，同时也可以根据诗歌的标题来判断有没有对传统节日的描写。
A选项，《寒食》描写了寒食节，每年公历清明节前一二日寒食节，中国传统节日，
B选项，《清明》描写了清明节，清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。
C选项，《游园不值》没有传统节日的描写。
D选项，《元日》描写了春节。春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
14．C
【详解】本题考查名言警句的理解与运用。
A“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要以为自己比别人早，更有比自己更早的人。比喻让我们努力奋斗。
B“孰为汝多知乎？”意思是谁说你的知识渊博呢？
C“插柳之恩，终身难忘。”意思是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。常比喻老师的教育之恩，终身难忘。
D“有朋自远方来，不亦乐乎！”意思是有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？
本题小学毕业时，应该感谢老师的教育之恩，可以跟老师说“插柳之恩，终身难忘。”
15．A
【详解】本题考查修辞手法的运用和诗词名句理解。
A项：中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。运用了比喻的修辞手法。
B项：唐代李白的《夜宿山寺》危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句是写山寺之高。第一句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“ 危 ”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。运用了夸张的修辞手法。
C项：唐代李白的《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。运用了夸张的修辞手法。
D项：唐代李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第三句“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。运用了夸张的修辞手法。
16．A
【详解】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的内容进行辨析和理解。本题中没有赋予人的品格或感情的是A项。意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。没有写出人的品格。
17．C
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B项出自王冕的《墨梅》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
C项出自叶绍翁的《游园不值》，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。没有寄托诗人的志向、品格。
18．C
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我。表达了作者渴望祖国统一的心愿，死了也要让后代传达统一的盛世。渴盼祖国统一，安定，繁荣。
B项出自龚自珍的《已亥杂诗》，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。表达了诗人对现实的不满和对改革弊政的强烈期盼。
C项出自高适的《别董大》，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君。表达了作者离别时对友人的依依不舍之情，还有对友人的安慰。没有表达作者的爱国之情。
D项出自文天祥的《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
19．C
【详解】本题考查的是对诗句的理解和识记，结合题干的内容进行辨析和积累。本题中不是描写传统节日的是C项。
A项：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”描写的是春节。
B项：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”描写的是重阳节。
C项：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”意思是嫦娥应该在后悔偷吃了那长生不老药，现在只有她一个人，只有那碧海青天作陪。这句诗出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》。
D项：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”描写的是清明节。
20．C
【详解】本题考查诗句朗读。
“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”诵读这首诗时，句中的重音“无”字，采用轻读的方式去读，更能表达诗人的惜别之情。“无”是真情的吐露,与朋友间的深情厚谊，一切尽在不言中，所以重音轻读。
21．D
【详解】本道题考查了学生对诗歌意象的理解和诗歌思想感情的理解。
A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴,寓意深刻。
B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。这首诗盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。
C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，此诗一开头高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面。这是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但在作者看来，橘树和松柏一样，最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
D项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。本句没有被赋予人的品格和志向。
22．A
【详解】本题主要考查对诗词名句的理解。本题以班级要开展读书活动专题探究活动，诗句关于读书的即可。
A．不适合。“路遥知马力，日久见人心。”意思：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
B．适合。“读书须用意，一字值千金。”意思：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
C．适合。“书到用时方很少，事非经过不知难。”意思：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。出自陆游的劝勉联。
D．适合。“读书破万卷，下笔如有神。”意思：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。
23．D
【详解】考查了对古典诗词的翻译。
分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意。
A. 出自《警世贤文》之勤奋篇。比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。不符合题干意思。
B. 出自王昌龄的《出塞》，意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。不符合题干意思。
C. 出自龚自珍的《己亥杂诗》。意思：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。不符合题干意思。
D. 出自宋代大臣文天祥的《过零丁洋》。意思：自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。符合题干意思。故选：D。
24．D
【详解】本题主要考查对名言警句的理解。
A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 能够接受别人意见的可以让人进步，骄傲自大会让人落后。
C．“温故而知新，可以为师矣。” 温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
D．“若使年华虚度过，到老空留后悔心。”我们不能虚度光阴，一定要抓紧时间好好学习，这样到老才不会追悔莫及。小明总是不写作业。可以用这句名言劝说。
25．B
【详解】本题主要考查诗句理解及语言表达得体的能力。
解答时要根据诗句意思分析判断即可。
A项，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！此句选自《行路难·其一》，是唐代诗人李白所作。这是一种积极的追求，乐观的自信，表达了诗人有宏达的理想和抱负，以及实现理想的坚定信念。可以作为毕业留言。
B项，“星垂平野阔，月涌大江流”意为星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。表现的是诗人的孤独寂寞，不能用于毕业留言。
C项，少壮不努力，老大徒伤悲的意思是：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。该诗句出自《乐府诗集·长歌行》，揭示了时光像流水一样都是一去不复返的客观规律，反应了人的生命仅此一次，应当珍惜时间、爱惜生命这一宝贵哲理。可以作为毕业留言。
D项，“若到江南赶上春，千万和春住”的意思是，假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。此句诗词出自宋代王观所作的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。表达了诗人希望朋友赶上春并与春同住的心情寄托了对朋友的美好祝愿！
26．D
【详解】本题考查诗词名句理解。
唐代贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了雪后美景，用春花比喻冬雪。
北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
27．D
【详解】考查了对传统节日的了解和诗歌翻译，中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
A．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》，诗句描写的是春节。
B．“但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代苏轼《水调歌头》，翻译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。诗句描写的是中秋节。
C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。
D．“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。诗句没有描写节日。
28．B
【详解】此题考查对诗句的识记能力。
A．本句出自唐代王维的《送元二使安西 》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
B．本句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
C．本句出自宋代叶绍翁的《游园不值》。意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
D．本句出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
29．C
【详解】本题考查古诗的理解与识记。
A项说法错误。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B项说法错误。《迅迢牵牛星》这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或也可认为是一种相思而不可得的愁绪。
C项说法正确。
D项说法错误。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。作者通过赞美竹石坚定顽强的精神，表达了自己不怕任何打击毫不动摇的坚韧品格。并没有体现作者的乐观豁达。
30．C
【详解】本题考查诗词名句的理解与掌握。
A 不符合。“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自《马诗》，这句诗的意思是一望无际的沙漠在月光的照耀下像是铺上了一层皑皑的白雪；一弯明月笼罩着连绵的燕山山脉。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。
B 不符合。该句出自唐代韩翃的《寒食》，这两句的意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树，这两句主要写景。
C 正确。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自《赠刘景文》，这两句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。
D 不符合。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，这两句的意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。
31．B
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
B项出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
C项出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是春天来到这个世界当中，处处都有春的气息，谁都可以轻易看出来春天的面貌。万紫千红，百花齐放，眼前所有的一切都是春天的景致。
诗人高度的赞赏了春天的美景，人们一眼就能看出春天的容貌，因为春天百花盛开，万紫千红，让人能从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。
D项出自代韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一，写于滁州刺史任上。唐滁州的治所即今安徽滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。表达作者对生活的热爱。
32．C
【详解】本题主要考查对诗句的理解。根据题目要求：给好友写毕业赠言，表达对好友的美好祝福，再结合诗句的意思，选出适合给朋友毕业赠言的诗句。
A．不适合。少壮不努力，老大徒伤悲的意思是：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。揭示了时光像流水一样都是一去不复返的客观规律，反应了人的生命仅此一次，应当珍惜时间、爱惜生命这一宝贵哲理。
B．不适合。人生自古谁无死？留取丹心照汗青：这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死! 但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
C．适合。莫愁前路无知己，天下谁人不识君：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不认识你呢？此诗表露出对友人远行的依依惜别之情。
33．B
【详解】本题考查诗句理解。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡怀亲之情。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。表达了作者对春天的赞颂。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。表达了远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。表达作者依依惜别的情谊，也包含着对远行者的深情体贴，前路珍重的殷勤祝愿。
若到江南赶上春，千万和春住。表达作者送别友人时对临行朋友的叮咛和祝愿，表达了对友人的诚挚祝福和诗人的美好情怀。 出自：北宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
34．A
【详解】本题考查辩论、课文内容理解和诗词名句理解。
A项：我们在辩论前，要有针对性地搜集材料。不仅要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。只有这样才能知己知彼，有针对性的进行反驳。
B项：《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。
C项：《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
D项：宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。
35．C
【详解】本题考查诗词名句理解。
A项：唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人元二的深深依恋和牵挂。诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。友人此行要去的安西，在今天的新疆库车县境，同时代的王之涣有“春风不度玉门关”的形容，何况安西更在玉门之外，其荒凉遥远可想而知。
B项：唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。为什么好呢，因为它“知时节”。这里就是把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
C项：北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
D项：唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。
36．B
【详解】本题考查名著阅读和课文内容理解和诗词名句理解。
A项：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
鲁滨逊具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用自己的行动来达到目的。鲁滨逊以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想像的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。鲁滨逊身上体现了顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险的“硬汉子”的特征。
B项：《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。李大钊是1927年4月28日英勇就义的，而长征是1934年才开始的。
《金色的鱼钩》主要内容：叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C项：《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文中通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D项：清代郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，并全用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
37．B
【详解】考查诗词名句和歇后语的理解。
A项本意是芝麻开的花是一节接一节的高是，比喻学业日日有成，职位总在升等。
B项意思是青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
C项意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
D项意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。
毕业之际为同学写毕业赠言一般是期待对方以后会取得更高的成绩，因此C项不合适。C项可用于老师夸奖学生。
38．B 39．A 40．A 41．A
【分析】38．本题考查诗句的理解。
本题叙述错误。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。并不是借竹子表达了自己的志向。
39．本题考查谚语俗语的理解与运用。
本题叙述正确。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的根难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实践，将想法付诸于行动再能做到事到临头不慌不乱。
40．本题考查阅读的策略与方法。
本题叙述正确。有些外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。
41．本题考查习作的方法。
本题叙述正确。在习作中引用名人名言可以增强说服力，加强真实性，使文章富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
42．C
【详解】本题考查诗句的理解与分析。
A项出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。表达了作者在万物复苏的春天里触目生情、思念故乡的复杂心情。
B项出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁。
C项出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。表现了乡村夏夜的宁静和优美特点。没有表达思念之情。
D项出自李白的《静夜思》，意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。表达了诗人对故乡的思念之情。
43．D
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和分析，结合诗歌的内容进行理解。本题中不属于描写春天的是D项。
A项：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描写的是春天。
B项：“晓看红湿处，花重锦官城。”意思是等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。描写的是春天。
C项：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。描写的是春天。
D项：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。描写的是夏天。
44．C
【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》，诗句表达的是爱国情怀。
B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白《赠汪伦》，诗句表达的是友谊之情。
C．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，诗句表达的是思乡之情。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥《过零丁洋》，诗句表达的是人生志向。
45．D
【详解】本题考查诗句理解，注意结合诗歌全文理解。
A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“出自郑燮的《竹石》。
原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》。
原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》。
原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文∶荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
D项，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外(其一)》。
原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。诗中没有赋予人的品格和志向，故选D。
46．C
【详解】本题考查诗句意思的理解。
A出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。讲的是重阳节。
B出自唐代韩翃的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。讲的是寒食节。
C出自唐代王维的《送元二使安西》，是一首送别诗。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
D出自宋代王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。写的是春节。
47．C
【详解】本题考查古诗理解。
选项A描写的是春季，出自清代高鼎《村居》，全文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。作者生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
选项B描写的是春季，出自宋代朱熹《春日》，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
选项C描写的是夏季，出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
选项D描写的是春季，出自唐代韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
所以本题答案为C选项。
48．D
【详解】本题考查修辞手法的运用。
出自五代李煜的《虞美人》春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
意思：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
有问有答是设问。从“似”可以看出是比喻。
49．A
【详解】本题考查对古诗的理解识记，注意题干要求，是要找出“表达自己的难舍难分之情”的诗句。
选项A，出自宋代王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。此句句意：刚送走了春天，又要送你回去。
选项B，出自唐代王勃《送杜少府之任蜀州》，全文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。此句句意：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
选项C，出自唐代高适《别董大》，全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。此句句意：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
选项D，出自唐代李白《送友人》，全文：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。此句句意：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
根据句意，可知本题选项A不恰当。
50．A
【详解】本题主要考查对诗句的理解能力。
A不相同。出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。
B相同。出自唐代韩翃的《寒食》。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。
C相同。出自宋代叶绍翁的《游园不值》。译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。
D相同。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外·其一》。这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
51．D
【详解】本题考查诗词名句理解。
①“一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。从意思可知这句是描写春天的。
②“冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》，意思是：秋露无声无息打湿了院中桂花。从意思可知这句是描写秋天的。
③“千树万树梨花开 ”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是树上有如梨花争相开放。从题目及意思可知这句是描写冬天的。
④“接天莲叶无穷碧”出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。该作品生动描绘了杭州西湖夏季时的不胜美景，是歌咏该景致的经典作品。从意思可知这句是描写夏天的。
所以顺序是①④②③。
52．C
【详解】本题考查理解能力。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。写的是：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。出自：《望庐山瀑布》作者：李白（唐代）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。写的是：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。出自：：《江南春》作者：杜牧（唐代）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。写的是：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。出自：《望洞庭》作者：刘禹锡（唐代）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。写的是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。出自：《十五夜望月寄杜郎中》作者：王建（唐代）
结合题干“月光下宁静的湖面”来选择诗句。
53．D
【详解】考查诗词理解、成语积累和文学常识的掌握。要求“下列说法不正确的一项”，结合日常积累可知D项错误。
D项，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《竞选州长》、《王子与乞丐》、《百万英镑》、《威尼斯小艇》等
《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福。丹尼尔·笛福是英国作家，出生于伦敦圣盖尔斯街，主要作品有《冥想》、《计划论》、《地道的英国人》、《对付新教徒最直截了当的办法》、《立枷颂》、《团结》、《大不列颠联合王国史》、《鲁滨逊漂流记》、《骑士回忆录》、《辛格顿船长》等。
54．B
【详解】本题考查诗词名句的理解。
郑燮的《竹石》 ，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。赋予人的品格和志向是刚正不阿、铁骨铮铮。
55．C
【详解】本题考查学生对诗词名句的理解。
①“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。因此这是描写秋季的诗句。
②“北风吹雁雪纷纷”出自唐代高适的《别董大》，这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光。因此这是描写冬季的诗句。
③“二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的额《咏柳》，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。因此这是描写春季的诗句。
④“小荷才露尖尖角”出自宋代杨万里的《小池》，这句诗描写的是小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，因此这是描写夏季的诗句。
56．C
【详解】本题考查学生对俗语的识记和理解。可根据所给的提示，理解俗语的意思进行作答。
A项中，“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”预示着任何事情要顺其自然。语出《增广贤文》该句不适合用于母亲节，所以该项不符合要求。
B项中，“良药苦囗利于病，忠言逆耳利于行“是说良药多数是带苦味的但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。该句不适合用于劝诫人孝敬长辈要从小做起，所以该项不符合要求。
C项中，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝适合用于本题要求，所以该项符合要求。
D项中，“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过岔穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。所以该句不符合劝诫人孝敬长辈要从小做起的主题。
57．CD
【详解】略
58．D
【详解】A项写的是对朋友的依依惜别之情，但饮酒不适合。B项写的是对时间的珍惜之情，但情绪过于悲观。C项写的是思乡之情。D项写的是祝愿他人有美好的前程。所以最合适的是D项。
59．D
【详解】略
60．D
【详解】“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是出自元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作，诗反映了所画的梅花的风格，更反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
61．B
【详解】本题考查古诗。
《回乡偶书》全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
所以B选项正确。
A选项出自《长歌行》，C选项出自《春日》，D选项出自《过故人庄》。
62．B
【详解】本题考查作家作品的识记。
A项说法错误。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
B项说法正确。“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”出自唐朝王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C项说法错误。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D项说法错误。“才始送春归，又送君归去”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全词为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
63．D
【详解】本题考查作家作品。
A项：唐代韩翃的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B项：唐代李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
C项：唐朝王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D项：两汉佚名的《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
64．D
【详解】本题考查课外知识搜集。
王维，字摩诘，号摩诘居士