统编版二年级语文下册单元分层练习四（含答案）

二年级语文下册单元分层练习(四)
(练习范围：第四单元)
一、认准字音。(8%)
1.给下列加点字选择正确的读音。(6%)
A.liáng B.liàng C. pāo D. pào
量杯( ) 泡沫( ) 重量( )
2. 下列字音有误的一项是( )。(2%)
A.聊(liáo) 郁(yù) B. 撑(chēng) 冈(gāng)
C.充(chōng) 驳 (bó) D. 费 (fèi) 螺(lèi)
二、看拼音，写字词。(5%)
sēn lín ( )里的蓝jīng líng ( ) 手lā( )手唱歌。
三、按要求完成词语练习。(8%)
1.按要求写词语。(4%)
毛茸茸(ABB式)
兴高采烈(形容高兴)
2.我能 一 字组多词。(4%)
药—— ( )( ) 游——( )( )
四、仔细观察，说说你的发现。(6%)
股 脾 腹 肩 胳 胃 肾
我发现：这几个字的部首都是 。它在字的下半部分时，笔画会发生改变：竖撇会变成(竖提竖)(用“√”表示)。这些字都和人的 有关。
五、按要求完成句子练习。(8%)
1.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)
2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 …… (照样子，用加点的词语写句子)
六、根据课文内容完成练习。(12%)
1.将下列句子补充完整，并选择合适的一项填空。
A. 失信 。—— 《左传》
B.诚信者， —— 《管子》
一个人信用不好，就无法在社会上立足，这就是“ ”。(填序号)
2.下列说法有误的一项是( )
A. 《彩色的梦》描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象。
B.《我是一只小虫子》 一文中，“我”觉得当一只小虫子太危险了，并不好。
七、阅读理解。(33%)
(一)课内阅读。(12%)
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
1. “我”称喜鹊妈妈为 ,喜鹊孩子为 ,从语段中，能感受到“我”对小喜鹊的 之情。(6%)
2.看到下面的情景，你会想到什么 试着写一写。(6%)
喜鹊阿姨看到喜鹊弟弟一天天长大，并学会了很多本领，她扑着翅膀，大声地叫：“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，她是在说：“ ”
(二)课外阅读。(21%)
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓 (qīng tíng)、蝴蝶(hú dié)等小昆虫，便喳喳地叫道：“看来世界上要 算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊! 往上一看， 一群鸽子在头上盘旋着。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧 ”
( )不( ) 不 ( )我飞得不算高( )上面还有大雁 呢( )鸽子对喜鹊说。喜鹊翘(qiáo)首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨( kǎi)地说。
1.在文中括号内填上正确的标点符号。(5%)
2.文中飞得最高的是( ),最低的是( )。(6%)
A.喜鹊 B.蜻蜓、蝴蝶 C. 鸽子 D.大雁
3.最后喜鹊得出了什么道理 用“ ”在文中画出来。(4%)
4.如果你是喜鹊，在感慨过后，会怎么想呢 写一写。(6%)
八、看图写话。(20%)
提示：看图，想一想：两只田鼠用鸡蛋做了什么事情 它们有什么有趣的经历 赶快写下来吧!写的时候可以用上下面几个词语。
早上 过了一会儿 到了下午
参考答案
一、1 .A D B 2.D
二、森 林 精 灵 拉
三、1.白花花 绿油油 欢天喜地 手舞足蹈 2.炸药 火药 游戏 游泳
四、月 竖 身体部位
五、1.白杨树站得笔直，守卫着哨所。
2.动物园的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会 儿又跑到洞里，没一刻消停。
六、1.A.不立 B.天下之结也 A 2.B
七、(一)1.喜鹊阿姨喜鹊弟弟喜爱 2.好孩子，学好本领，保护森林。
(二) 1 . “ , , , ! ” 2.D B
3. 真是人上有人，天外有天啊!
4.我再也不骄傲了，原来比我厉害的人有那 么多，以后我一定每天刻苦练习飞行。
八、示例：在一个风和日丽的早上，田鼠亮亮和灰灰 在森林里采蘑菇。他们采了一大筐蘑菇蹦蹦跳 跳地准备回家，走着走着，突然看到一只巨大的 鸡蛋横在他们面前，挡住了他们的去路。亮亮和 灰灰苦恼急了，心想：这下回不去家了。过了一 会儿，亮亮提议：“不如我们试着把它推走吧。”两 人费了九牛二虎之力，可大鸡蛋纹丝不动。到了下午，中午就没吃饭的兄弟俩饿得肚子“咕噜噜” 直叫唤。突然灰灰急中生智：“我们可以把它劈 成两半，做成小火车回家呀!试着用装蘑菇的木 桶先砸一个口子吧。”他们在周围找到可以用的材料，终于做好了一个“小火车”,司机亮亮和乘客灰灰开开心心地回家了。