第四章 篮球——双手胸前传接球 教案 （表格式）人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球——双手胸前传接球 教案 （表格式）人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 46.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 11:03:19 | ||
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文档简介
课题：篮球双手胸前传接球
指导思想
以健康第一为指导思想，学生为主体，面向全体学生，关注学生差异，激发学生运动兴趣。通过学、练、赛、评，让学生在快乐的氛围中掌握篮球双手胸前传接球技术，提高在篮球比赛当中的运用能力，培养学生团结合作精神，使学生身心得到有效发展。
二、教材分析：
本次课教学内容是篮球项目中的行进间双手胸前传球技术，是人教版水平四重点学习内容，行进间双手胸前传球是中学体育教学中重要组成部分，是篮球课程中最基本的技术动作，它既发展学生的速度和核心力量的素质，又有良好的综合健身作用，本课为双手胸前传、接球第一课时。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平四初一年级的学生，全班42人，男生22人，女生20人对新事物的好奇心强，班级学生集体荣誉感强，学习氛围浓厚，敢于尝试，但对篮球技术缺乏认识，缺少正确的技术概念，因此要着重让学生通过主动体验，同伴间合作交流、相互帮助达到学习的目的，并在练习过程中学会克服困难，增强团队合作精神。
四、设计思路：
本课内容是篮球双手胸前传接球，通过热身游戏吸引学生兴趣，再通过提问情景引出课题，教师通过示范讲解让学生建立动作初步印象，通过集体徒手练习让学生体会动作轨迹和要领。之后采取分组练习的形式，进一步加深动作印象，关注个体差异，分层教学。之后进一步运用技术动作持球练习，让学生在比赛中适应双手胸前传接球，做到“有学、有练、有赛”。最后进一步的提高学生身体素质，促进学生身心健康。
五、教法学法：
教法： 讲解法、示范法、口诀教学法。
学法： 观察法、练习法、合作探究法
六、教学流程：
开始阶段组织课堂常规 准备阶段专项热身 基本阶段新授学习双手胸前传接球技术 分组练习双手胸前传接球、体能篮球操练习。
教学对象：水平四 课次：第1次课 人数：43 人 教师：黄志宾
学习 目标 运动能力目标：通过教学使学生系统的了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用；发展学生的协调性。 健康行为目标：提高学生对篮球运动的兴趣，增强合作意识，能认识到合作的价值，学会正确的运用传接球来进行篮球运动。 体育品德目标：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，锻炼良好的合作精神和体育道德。 场地与器材 篮球43个，篮球场两片，音响一个，标志桶10个。
教学内容 篮球运动：双手胸前传接球
重点 难点 重点：传、接球手型和用力顺利，接球后的缓冲动作；难点：传、接球时身体的协调配合； 安全措施 安全提醒 课堂管控 准备活动充分 提前检查场地设施和器材
顺序 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 组织队形
准备部分 10分钟 培养学生良好的组织纪律性和行为规范，了解课的目标。 学生的神经系统达到兴奋、更好的进入下一个阶段的学习。 1.使身体充分拉伸，神经兴奋度提高，避免运动损伤 一、教学常规 集合整队，报告人数 宣布上课，师生问好 检查着装，强调安全 安排见习生。 二、行进间运球热身 环形运球跑 三、球性练习 绕脖 绕腰 绕膝 正循环绕 逆循环绕 8字环绕 反8字环绕 大力运球 四、原地运球徒手拉伸 1.运球+脚踝练习 2.弓步运球 3.侧压+运球 1宣布上课 2布置任务 3安全教育 1.讲解环形跑形式，带做途中跑动作 教师带做球形练习基础动作 示范讲解 组织观察 巡回指导 师生问好，积极调整队形，报数。 学生认真、积极参与活动热身。 学生积极模仿练习，跟做动作。 全班分成四列横队，男女各两队，积极跟做动作； ▲ ××××××× ××××××× × × × × × × × × × × ××××××× ××××××× ▲
基本部分 25分钟 结束部分 5分钟 建立动作概念，观察动作轨迹，能模仿徒手练习。 尝试体验双手胸前传接球动作要领，记忆动作要诀。 熟练作出正确动作，能体会到蹬地发力，翻转拨力，伸引缓冲的动作 运动强度加大，使学生心率达到110-120次每分 使学生心率恢复到课前水平 1.双手胸前传球动作 2.双手胸前接球动作 3.徒手练习传球、接球动作 持球练习传、接球 运+传球结合 变向运球+传球 篮球比赛 全班分为四队，运球较好的同学小碎步传球在20s内能传球18次，不失误掉球的同学比赛。 自编篮球操： 持球高抬腿 持球深蹲 持球触肘提膝 俯卧撑拨球 持球开合跳 持球后踢腿 各30秒、间歇10秒 放松活动 总结讲评 1.示范讲解动作要领：身体姿势、持球、传球 3.示范讲解动作要领：身体姿势、接球，巡回指导，观察动作。 4.指挥3米近距离传球练习，提醒注意安全。 5.观察监督，调动氛围，做裁判执法。 播放音乐，示范带操，仔细观察学生状态，提醒安全。 播放音乐，带放松活动。 表扬上课积极，认真学习，动作正确的同学。 1.在学习传球动作时，两手持球：手指自然分开，拇指相对成“八”字型，双手持球于胸前，肘关节下垂，两脚开立，两膝微屈。按照：“蹬、伸、翻、拨”动作发力。 2.在学习接球动作时，两眼注视球路线，两手自然伸出迎球，五指分开，置于胸前，触球后，引臂缓冲，握球于胸前。 3.感受接球和传球动作要领和身体姿势，3米-4米-5米传接球练习。 4.专注比赛，积极参赛，减少失误，比赛至少练习以上抢钱传接球。 认真练习，积极跟着音乐做动作 认真跟做，主动放松，积极拉伸。 反思存在不足，积极对照错误，向学习好的同学看齐。 ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× ▲ ▲ ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ×××××××
运动心率曲线图 心率 时间 运动负荷参数： 练习密度：70% 平均心率：110-135
课后小结：
指导思想
以健康第一为指导思想，学生为主体，面向全体学生，关注学生差异，激发学生运动兴趣。通过学、练、赛、评，让学生在快乐的氛围中掌握篮球双手胸前传接球技术，提高在篮球比赛当中的运用能力，培养学生团结合作精神，使学生身心得到有效发展。
二、教材分析：
本次课教学内容是篮球项目中的行进间双手胸前传球技术，是人教版水平四重点学习内容，行进间双手胸前传球是中学体育教学中重要组成部分，是篮球课程中最基本的技术动作，它既发展学生的速度和核心力量的素质，又有良好的综合健身作用，本课为双手胸前传、接球第一课时。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平四初一年级的学生，全班42人，男生22人，女生20人对新事物的好奇心强，班级学生集体荣誉感强，学习氛围浓厚，敢于尝试，但对篮球技术缺乏认识，缺少正确的技术概念，因此要着重让学生通过主动体验，同伴间合作交流、相互帮助达到学习的目的，并在练习过程中学会克服困难，增强团队合作精神。
四、设计思路：
本课内容是篮球双手胸前传接球，通过热身游戏吸引学生兴趣，再通过提问情景引出课题，教师通过示范讲解让学生建立动作初步印象，通过集体徒手练习让学生体会动作轨迹和要领。之后采取分组练习的形式，进一步加深动作印象，关注个体差异，分层教学。之后进一步运用技术动作持球练习，让学生在比赛中适应双手胸前传接球，做到“有学、有练、有赛”。最后进一步的提高学生身体素质，促进学生身心健康。
五、教法学法：
教法： 讲解法、示范法、口诀教学法。
学法： 观察法、练习法、合作探究法
六、教学流程：
开始阶段组织课堂常规 准备阶段专项热身 基本阶段新授学习双手胸前传接球技术 分组练习双手胸前传接球、体能篮球操练习。
教学对象：水平四 课次：第1次课 人数：43 人 教师：黄志宾
学习 目标 运动能力目标：通过教学使学生系统的了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用；发展学生的协调性。 健康行为目标：提高学生对篮球运动的兴趣，增强合作意识，能认识到合作的价值，学会正确的运用传接球来进行篮球运动。 体育品德目标：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，锻炼良好的合作精神和体育道德。 场地与器材 篮球43个，篮球场两片，音响一个，标志桶10个。
教学内容 篮球运动：双手胸前传接球
重点 难点 重点：传、接球手型和用力顺利，接球后的缓冲动作；难点：传、接球时身体的协调配合； 安全措施 安全提醒 课堂管控 准备活动充分 提前检查场地设施和器材
顺序 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 组织队形
准备部分 10分钟 培养学生良好的组织纪律性和行为规范，了解课的目标。 学生的神经系统达到兴奋、更好的进入下一个阶段的学习。 1.使身体充分拉伸，神经兴奋度提高，避免运动损伤 一、教学常规 集合整队，报告人数 宣布上课，师生问好 检查着装，强调安全 安排见习生。 二、行进间运球热身 环形运球跑 三、球性练习 绕脖 绕腰 绕膝 正循环绕 逆循环绕 8字环绕 反8字环绕 大力运球 四、原地运球徒手拉伸 1.运球+脚踝练习 2.弓步运球 3.侧压+运球 1宣布上课 2布置任务 3安全教育 1.讲解环形跑形式，带做途中跑动作 教师带做球形练习基础动作 示范讲解 组织观察 巡回指导 师生问好，积极调整队形，报数。 学生认真、积极参与活动热身。 学生积极模仿练习，跟做动作。 全班分成四列横队，男女各两队，积极跟做动作； ▲ ××××××× ××××××× × × × × × × × × × × ××××××× ××××××× ▲
基本部分 25分钟 结束部分 5分钟 建立动作概念，观察动作轨迹，能模仿徒手练习。 尝试体验双手胸前传接球动作要领，记忆动作要诀。 熟练作出正确动作，能体会到蹬地发力，翻转拨力，伸引缓冲的动作 运动强度加大，使学生心率达到110-120次每分 使学生心率恢复到课前水平 1.双手胸前传球动作 2.双手胸前接球动作 3.徒手练习传球、接球动作 持球练习传、接球 运+传球结合 变向运球+传球 篮球比赛 全班分为四队，运球较好的同学小碎步传球在20s内能传球18次，不失误掉球的同学比赛。 自编篮球操： 持球高抬腿 持球深蹲 持球触肘提膝 俯卧撑拨球 持球开合跳 持球后踢腿 各30秒、间歇10秒 放松活动 总结讲评 1.示范讲解动作要领：身体姿势、持球、传球 3.示范讲解动作要领：身体姿势、接球，巡回指导，观察动作。 4.指挥3米近距离传球练习，提醒注意安全。 5.观察监督，调动氛围，做裁判执法。 播放音乐，示范带操，仔细观察学生状态，提醒安全。 播放音乐，带放松活动。 表扬上课积极，认真学习，动作正确的同学。 1.在学习传球动作时，两手持球：手指自然分开，拇指相对成“八”字型，双手持球于胸前，肘关节下垂，两脚开立，两膝微屈。按照：“蹬、伸、翻、拨”动作发力。 2.在学习接球动作时，两眼注视球路线，两手自然伸出迎球，五指分开，置于胸前，触球后，引臂缓冲，握球于胸前。 3.感受接球和传球动作要领和身体姿势，3米-4米-5米传接球练习。 4.专注比赛，积极参赛，减少失误，比赛至少练习以上抢钱传接球。 认真练习，积极跟着音乐做动作 认真跟做，主动放松，积极拉伸。 反思存在不足，积极对照错误，向学习好的同学看齐。 ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× ▲ ▲ ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ×××××××
运动心率曲线图 心率 时间 运动负荷参数： 练习密度：70% 平均心率：110-135
课后小结：