第三章 足球——足球脚内侧运球教学设计 人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三章 足球——足球脚内侧运球教学设计 人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 13:26:33 | ||
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文档简介
《足球脚内侧运球技术》教学设计
一、指导思想和理论依据
本课坚持“健康第一”的指导思想，以义务教育《体育与健康课程标准》为理论依据，充分强调体育核心素养的培养，落实教会、勤练、常赛的课程要求，重视学生的个体差异。通过系统完整的大单元教学，提高课堂的连续性。同时，结合初一年级学生年龄特点及身心发育规律而设计。在本课的教学中，通过不同形式的练习，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生足球脚内侧运球的动作方法，由开始的一般准备活动和专项准备活动调动学生肌肉和大脑神经，再过渡到足球的技能练习，到开展足球比赛，将本次课的教学内容巧妙的融入到各项练习之中，让学生在练习中体会动作，在比赛中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。
二、教学内容
1．足球脚内侧运球技术 2．体能练习：俯撑交替摸肩、前举交叉跳、三级蛙跳
教材版本：义务教育课程标准实验教师用书体育七年级全一册（人民教育出版社）
三、单元课次
足球脚内侧运球单元教学为18课次完成，本课为第二课次。
四、教学背景分析
1．教材分析
足球是水平四专项运动技能大单元教学内容选项中重要的内容之一，同时，又是珠海市中考体育的球类选考项目之一。本大单元包含了传球、运球、踢球技术，也包含了局部战术及比赛内容。学生掌握了本节大单元内容，能在课内外参与各种足球比赛与游戏，能够为掌握一项专项运动技能提供可能，培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提升学生的活动能力。
本课的教学内容为足球脚内侧运球技术，要点是脚内侧运球时，支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部。在改变方向运球时，用两只脚交替拨球。教学的重点是脚的推、拨动作和触球的部位，难点是用力大小与跑速的协调配合。
2．学生情况分析
本次授课的年级是初一年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰。因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生练习的积极性。
初一年级的学生体育基础较差、理解能力有限、对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问题是：触球点不准，运球时力度控制不好；运球只看球不看路。
因此，本次课的教学重点是通过球性练习体会触球部位。同时，通过行进间的推拨球、运球绕杆体会运球力度大小。通过评价后的分层，掌握好的同学进行绕杆射门，掌握的还不够的同学继续练习绕杆和球性练习。最后通过小组间的足球比赛让课堂达到高潮。
五、课时教学计划
年级：初一 人数：50人 授课教师：
教学内容 足球脚内侧运球
学习目标 运动能力：通过足球脚内侧运球的学练，提高足球运动能力，使90%的同学知道脚内侧运球的动作方法；通过运球练习、教学比赛及体能练习，发展学生协调能力，提高下肢力量和爆发力，使70%的同学能够做出脚内侧运球动作。 2.健康行为：通过足球运动的学习，形成终身运动的理念，关注健康，培养良好的自我管理能力。 3.体育品德：通过教学比赛，养成遵守规则、敬畏规则、团结协作、勇于拼搏的体育精神。
教学重难点 重点：脚的推、拨动作和触球的部位 难点：用力大小与跑速的协调配合
课的 结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地
开 始 部 分 （2） 分 钟 一、课堂常规 1.体委整队 2.报告人数 3.师生问好 4.安排见习生 5.宣布内容 6.安全提示 2 1 1.等待学生站队 2.问好：上课，同学们好 3.宣布本课内容，提出练习要求 4.见习生出列 5.提示练习时注意安全 1.体委整队 2.问好：老师好！ 3.令行静止，注意安全，积极参与老师安排的练习 组织： xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo ★
准 备 部 分 （7） 分 钟 一般准备活动 1.行进间绕杆慢跑 2.热身：臂绕环、高抬腿、后踢跑、胯下击掌 专项准备活动 踩球、拨球、拉球 4 3 1 1 1.教师参与 2.强调练习要求 3.注意练习的安全 1.模仿教师动作，依次完成各动作 2.积极参与练习 组织： 组织：
基 本 部 分 （28） 分 钟 一、足球脚内侧运球： 口诀：脚内侧推球后中部，跟球移动交替触球。 1.拨球直线运球 2.慢跑直线运球 3.运球绕杆 4.运球过龙门 5.绕杆传球射门用半场，男生一个半场女生一个半场。 二、体能练习： 1.俯撑交替摸肩 2.前举交叉跳 3.三级蛙跳 21 7 1 1 引导学生尝试向前运球，打卡摸标志点，摸10次不同颜色的。 邀请学生展示 3.教师示范讲解技术动作，提示重难点 分组练习：将学生分为八组进行练习，观察学生直线运球路线和动作，提醒学生触球部位 巡回指导，语言提醒 6.提醒学生射门注意安全，防止砸到同学 7.评价与分层：教师与学生自我评价，率先过龙门5次的同学为进行绕杆射门。 其余同学进行绕杆或者原地球性练习。 8.做出总结 1.组织学生进行体能练习，讲出要求 播放音乐激励学生 1.认真观看示范 2.按小组进行分组练习 3.听老师哨音并练习 4.提高安全意识，防止踩球 5.按要求进行组内考核，组内评价 6.按要求进行分层练习 7.积极参与比赛 1.按照要求练习 2.认真听讲，了解练习方法 3.顽强拼搏，坚持不懈 组织： 组织： 组织： 组织： 组织：
结 束 部 分 （3） 分 钟 放松：捶腿、拉伸 二、小结、师生互评 三、布置家庭作业 四、值日生回收器材 3 1 1.带领学生进行放松活动 2.小结归纳本课学习情况、学生之间互评 3.上传跳绳视频。 4.道别：同学们再见 5.回收器材 1.跟随音乐进行放松活动 2.针对本课内容积极讨论与思考 3.道别：老师再见！ 4.帮助老师回收器材 组织： xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo ★
生理负荷曲线预计：最高心率150次/分 练习密度预计：60% 器材准备： 足球50个、标志碟50个、锥形桶16个、实心球8个、音箱1个。
安全措施：科学合理的布置场地器材；认真组织学生做好准备活动。
一、指导思想和理论依据
本课坚持“健康第一”的指导思想，以义务教育《体育与健康课程标准》为理论依据，充分强调体育核心素养的培养，落实教会、勤练、常赛的课程要求，重视学生的个体差异。通过系统完整的大单元教学，提高课堂的连续性。同时，结合初一年级学生年龄特点及身心发育规律而设计。在本课的教学中，通过不同形式的练习，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生足球脚内侧运球的动作方法，由开始的一般准备活动和专项准备活动调动学生肌肉和大脑神经，再过渡到足球的技能练习，到开展足球比赛，将本次课的教学内容巧妙的融入到各项练习之中，让学生在练习中体会动作，在比赛中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。
二、教学内容
1．足球脚内侧运球技术 2．体能练习：俯撑交替摸肩、前举交叉跳、三级蛙跳
教材版本：义务教育课程标准实验教师用书体育七年级全一册（人民教育出版社）
三、单元课次
足球脚内侧运球单元教学为18课次完成，本课为第二课次。
四、教学背景分析
1．教材分析
足球是水平四专项运动技能大单元教学内容选项中重要的内容之一，同时，又是珠海市中考体育的球类选考项目之一。本大单元包含了传球、运球、踢球技术，也包含了局部战术及比赛内容。学生掌握了本节大单元内容，能在课内外参与各种足球比赛与游戏，能够为掌握一项专项运动技能提供可能，培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提升学生的活动能力。
本课的教学内容为足球脚内侧运球技术，要点是脚内侧运球时，支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部。在改变方向运球时，用两只脚交替拨球。教学的重点是脚的推、拨动作和触球的部位，难点是用力大小与跑速的协调配合。
2．学生情况分析
本次授课的年级是初一年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰。因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生练习的积极性。
初一年级的学生体育基础较差、理解能力有限、对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问题是：触球点不准，运球时力度控制不好；运球只看球不看路。
因此，本次课的教学重点是通过球性练习体会触球部位。同时，通过行进间的推拨球、运球绕杆体会运球力度大小。通过评价后的分层，掌握好的同学进行绕杆射门，掌握的还不够的同学继续练习绕杆和球性练习。最后通过小组间的足球比赛让课堂达到高潮。
五、课时教学计划
年级：初一 人数：50人 授课教师：
教学内容 足球脚内侧运球
学习目标 运动能力：通过足球脚内侧运球的学练，提高足球运动能力，使90%的同学知道脚内侧运球的动作方法；通过运球练习、教学比赛及体能练习，发展学生协调能力，提高下肢力量和爆发力，使70%的同学能够做出脚内侧运球动作。 2.健康行为：通过足球运动的学习，形成终身运动的理念，关注健康，培养良好的自我管理能力。 3.体育品德：通过教学比赛，养成遵守规则、敬畏规则、团结协作、勇于拼搏的体育精神。
教学重难点 重点：脚的推、拨动作和触球的部位 难点：用力大小与跑速的协调配合
课的 结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地
开 始 部 分 （2） 分 钟 一、课堂常规 1.体委整队 2.报告人数 3.师生问好 4.安排见习生 5.宣布内容 6.安全提示 2 1 1.等待学生站队 2.问好：上课，同学们好 3.宣布本课内容，提出练习要求 4.见习生出列 5.提示练习时注意安全 1.体委整队 2.问好：老师好！ 3.令行静止，注意安全，积极参与老师安排的练习 组织： xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo ★
准 备 部 分 （7） 分 钟 一般准备活动 1.行进间绕杆慢跑 2.热身：臂绕环、高抬腿、后踢跑、胯下击掌 专项准备活动 踩球、拨球、拉球 4 3 1 1 1.教师参与 2.强调练习要求 3.注意练习的安全 1.模仿教师动作，依次完成各动作 2.积极参与练习 组织： 组织：
基 本 部 分 （28） 分 钟 一、足球脚内侧运球： 口诀：脚内侧推球后中部，跟球移动交替触球。 1.拨球直线运球 2.慢跑直线运球 3.运球绕杆 4.运球过龙门 5.绕杆传球射门用半场，男生一个半场女生一个半场。 二、体能练习： 1.俯撑交替摸肩 2.前举交叉跳 3.三级蛙跳 21 7 1 1 引导学生尝试向前运球，打卡摸标志点，摸10次不同颜色的。 邀请学生展示 3.教师示范讲解技术动作，提示重难点 分组练习：将学生分为八组进行练习，观察学生直线运球路线和动作，提醒学生触球部位 巡回指导，语言提醒 6.提醒学生射门注意安全，防止砸到同学 7.评价与分层：教师与学生自我评价，率先过龙门5次的同学为进行绕杆射门。 其余同学进行绕杆或者原地球性练习。 8.做出总结 1.组织学生进行体能练习，讲出要求 播放音乐激励学生 1.认真观看示范 2.按小组进行分组练习 3.听老师哨音并练习 4.提高安全意识，防止踩球 5.按要求进行组内考核，组内评价 6.按要求进行分层练习 7.积极参与比赛 1.按照要求练习 2.认真听讲，了解练习方法 3.顽强拼搏，坚持不懈 组织： 组织： 组织： 组织： 组织：
结 束 部 分 （3） 分 钟 放松：捶腿、拉伸 二、小结、师生互评 三、布置家庭作业 四、值日生回收器材 3 1 1.带领学生进行放松活动 2.小结归纳本课学习情况、学生之间互评 3.上传跳绳视频。 4.道别：同学们再见 5.回收器材 1.跟随音乐进行放松活动 2.针对本课内容积极讨论与思考 3.道别：老师再见！ 4.帮助老师回收器材 组织： xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo ★
生理负荷曲线预计：最高心率150次/分 练习密度预计：60% 器材准备： 足球50个、标志碟50个、锥形桶16个、实心球8个、音箱1个。
安全措施：科学合理的布置场地器材；认真组织学生做好准备活动。