9 枫树上的喜鹊 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
9
小学语文 二年级下册 第四单元
整体感知：
1.朗读课文，读准字音，读通句子并给自然段标上序号。
2.读了课文你知道了什么？
渡
荫
蔽
撑
拼
冈
懂
案
母
dù
yīn
bì
chēng
pīn
dǒnɡ
àn
mǔ
ɡānɡ
我会认
品读课文：
默读1-4自然段，用“ ”画出带有“喜欢”的句子。
“加一加”的方法：
度—渡；阴—荫；掌—撑；
并—拼；董—懂；安—案。
识字方法
　　就是用熟字加上偏旁的方法。
“减一减”的方法
每—母；刚、钢—冈。
识字方法
　　就是用熟字减去偏旁的方法。
每
母
刚
冈
刂
钢
钅
冈
识字方法
掌
度
渡
阴
荫
撑
并
拼
董
懂
安
案
氵
扌
艹
忄
木
扌
识字方法
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。
在这棵枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
我们村的渡口旁有一棵枫树，
我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，
我喜欢极了。
我喜欢站在枫树下，
抬头看喜鹊的窝。
我像童话书里那样,
在心中,
称呼她是我的喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样,
在心中,
称呼他们是我的喜鹊弟弟。
我真是喜欢极了。
我真是喜欢极了！
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿______________，一会儿__________，一会儿____________。
读5-13自然段并思考：
1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做了些什么？
2.用“——”画出喜鹊阿姨说的话，用“ ”画出喜鹊弟弟说的话。
﹏﹏
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
﹏﹏﹏﹏﹏
看到下面的情景，你会想到什么？试着说一说。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“ ”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“ ”
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_____
_______________________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我懂得，她是在说：“_________
_______________________________”
作业：
1、读课文。
2、说故事。