七下科学第三章第2节 力的存在（第1课时）

课件16张PPT。第2节 力的存在（第1课时）1、用食指和中指夹住科学课本
2、单手将凳子托起，并尽量举高
3、两个同学间手掌互推，比谁的力气大
感受“力”活动1活动2认识“力”力是物体对物体的作用。根据你的观察，思考并讨论以下问题：
（1）、每一个力都涉及 个物体。请举例
（2）、只有人才能对物体施加力的作用吗？请举例
（3）、力一定要互相接触才能产生吗？请举例通过这幅图片能看到力的存在吗？转换法：对于一些看不见摸不着的现象，通常用一些非常直观的现象去认识。活动3体现“力” 观察老师用器材演示力的存在，说出让人信服“力存在”的依据。力能改变物体的形状
微小形变的“放大”一决高下体现“力”活动4请两位同学，进行板羽比赛。其他同学观察板羽的运动情况，完成表格。力能改变物体的运动状态2、运动方向的改变运动状态的改变1、速度大小的变化效果之二：小车的运动状态改变了吗？80千米/小时40千米/小时50千米/小时50千米/小时甲乙１、A气球压B气球，两球的形状发生的变化是2、B气球压A气球，两球的形状发生的变化是3、这个现象说明了两球都扁了两球都扁了物体之间力的作用是相互的。活动5探究“力”地空导弹的推进力来自哪里？思考： 燃料燃烧时向尾部喷燃气，导弹对燃气有一个向后的作用力。由力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？ 2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？小结甲 乙这两个物体间有力的作用吗？