部编版历史九年级上册第一 —— 四单元过关检测（含答案）

部编版历史九年级上册第一—四单元过关检测卷
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1．大英博物馆有一具木乃伊棺(见下图)，从棺木上的铭文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世时期(公元前246—前222年)卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物信息应属于(　　)
INCLUDEPICTURE"改图3.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\改图3.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\改图3.TIF" \* MERGEFORMATINET
A．古代埃及文明
B．古代两河流域文明
C．罗马文明
D．古代印度河流域文明
2．尼罗河流域是孕育人类文明的摇篮之一，下列文明成果属于这一流域的是(　　)
A．种姓制度　佛教 B．公元纪年　基督教
C．象形文字　金字塔 D．楔形文字　《汉谟拉比法典》
3．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强者不凌弱。”这部法典的制定者是(　　)
A．汉谟拉比 B．阿育王 C．伯里克利 D．凯撒
4．著名史学家周谷城在《世界通史》中这样说道：“印度人凡分为四级……这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。”其中“生产及买卖者”指的是(　　)
A．吠舍 B．刹帝利 C．首陀罗 D．婆罗门
5．美国考古学家在位于希腊南部地区的一座迈锡尼文明时期的主要宫殿附近，发现了两座距今约3 500年的王室墓穴。该遗址属于希腊文明的(　　)
A．荷马时代 B．爱琴文明 C．城邦时代 D．哈拉帕文明
6．俗话说：“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看，自然地理环境对古希腊文明造成的最大影响是(　　)
A．有利于古希腊民主传统的形成 B．有利于古希腊航海事业的发展
C．有利于古希腊向海外扩张 D．导致各城邦长期独立自治
7．分析下图，对于雅典民主与居民的联系，下列说法正确的是(　　)
INCLUDEPICTURE"22Hn45.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\22Hn45.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\22Hn45.tif" \* MERGEFORMATINET
A．超半数的居民能享受雅典民主 B．雅典民主的社会基础为自由民
C．少数奴隶主贵族独享雅典民主 D．外邦人享有雅典最广泛的民主
8．亚历山大东征后，在古印度地区兴起了犍陀罗雕刻艺术，其特征是以希腊、罗马式装饰手法表现中亚和南亚次大陆地区的题材，如当地佛像多鼻梁较高，头发呈波浪状，并身着长袍。这表明亚历山大东征(　　)
A．使亚历山大帝国长治久安
B．使世界开始合为一体
C．给东方文明带来了巨大破坏
D．促进了东西方文化的大交汇
9．制作年代尺是学习历史的方法之一。公元前509年，罗马建立了共和国，这个时间大致位于下面的年代尺中的(　　)
INCLUDEPICTURE"22Hn46.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\22Hn46.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历史海南\\22Hn46.tif" \* MERGEFORMATINET
10．《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处，但它的颁布仍然被看作是平民的胜利，这主要是因为它(　　)
A．是罗马第一部成文法 B．内容广泛且条文清晰
C．规定了严酷的债务奴隶制 D．使定罪量刑有了文字依据
11．“2世纪，地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海沿岸各地之间的交通畅通无阻……商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(　　)
A．拜占庭帝国 B．罗马帝国 C．波斯帝国 D．奥斯曼帝国
12．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是(　　)
A．阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲
B．汉谟拉比在位时统一了两河流域中下游地区
C．亚历山大建立起一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国
D．亚里士多德是一位百科全书式的学者
13．“通过封建契约和分封仪式(如臣服礼、授职礼)，领主和附庸形成了依附关系。”材料体现的制度是(　　)
A．西欧奴隶制度 B．西欧封建农奴制度
C．西欧封建等级制度 D．西欧封建庄园制度
14．华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民，他与家人共同生活在一处庄园里。一年的工作结束了，为了保存地力，农田开始休耕，这时候收税官来了。在当时的社会里，华莱士要把耕作的大部分收获交给(　　)
A．教会、领主 B．手工业者、商人 C．教会、商人 D．领主、商人
15．12世纪早期，法兰西的琅城的市民举行起义，杀死主教。琅城市民这次斗争的主要诉求是(　　)
A．抗击外敌压迫 B．获取宗教信仰自由
C．争取城市自由与自治 D．取得城市居民身份
16．“这是欧洲历史上第一部系统完整的法典，它在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。”该法典是(　　)
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《新法典》 D．《罗马民法大全》
17．圣索菲亚教堂的结构和建筑形式的设计没有先例，它是当时各种流行因素的集合体，并且这些流行因素以从未有过的方式结合在一起，创造出拜占庭鼎盛时期的建筑特色。这反映了拜占庭文化(　　)
A．对西欧影响深远 B．兴衰存亡的过程
C．兼收并蓄的特点 D．具有独特的内核
18．“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是(　　)
A．伯里克利改革 B．封君封臣改革
C．大化改新 D．哈里发改革
19．以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是(　　)
阿拉伯在医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法并传入欧洲中国的造纸术、指南针、火药等重大发明通过阿拉伯人传到欧洲
A．阿拉伯人是“东西方文化交流的使者”
B．阿拉伯人不断对外扩张
C．阿拉伯人热衷于维护世界和平
D．阿拉伯帝国疆域辽阔
20．比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是(　　)
A．都曾创立世界性的宗教
B．都建立了地跨三洲的大帝国
C．都建立了政教合一的国家
D．都善于吸收其他民族的先进文化
二、材料解析题(其中21题14分，22题12分，23题14分，共40分)
21．(14分)人类文明是多样的。阅读下列材料，回答问题。
材料一　人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
材料二　古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪，希腊出现了城邦……雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利主政时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。
材料三　 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
(1)根据所学知识，将下面的古代亚非文明一览表填写完整。(6分)
发源地 文明名称 代表性的文明成果
北非的①________流域 古埃及文明 金字塔是其文明的象征
西亚的两河流域 ②________文明 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《③______________》
南亚的④________流域 古印度文明 建立了严格的社会等级制度，史称“⑤________________________________________________________________________”
东亚的黄河、长江流域 中华文明 出现了比较成熟的文字⑥________，开始了有文字可考的历史
(2)根据材料二，指出欧洲文明的发祥地。结合所学知识，指出雅典城邦的最高权力机构。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，列举出两部罗马“征服世界”的法律文献。(2分)
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明的理解。(4分)
22．(12分)中古时期的世界历史发展具有多样性的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一　公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理·马特推行采邑改革，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又再将土地分封。经过层层分封，形成了金字塔型的封建等级制度。
材料二　庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品……为了强制农奴从事这种无偿的繁重劳动，封建领主对农奴拥有行政和司法权力。
——摘编自《西欧中世纪史》
材料三　12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法学、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自《世界历史》九年级上册
(1)材料一的改革中，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。封君和封臣之间的关系如何？(4分)
(2)依据材料二，指出庄园经济的最大特点。封建领主的统治权体现在哪里？(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出中世纪大学的“美好”之处。(4分)
23．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　罗马文化在接触、吸收和借鉴希腊文化的同时，既有罗马的希腊化，更有自身的罗马化特色，形成了自己民族的文化。罗马文化对待希腊文化的态度，一方面有意识或无意识地模仿希腊的历史、宗教、法律和建筑等文化；另一方面，有选择地接受某些影响，并打上自己民族的烙印，形成自己文化的特色。最终罗马文明成为与希腊文明比肩的欧洲文明。
——摘编自《史学阅读与微课设计：世界古代史》
材料二　阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯—伊斯兰化的东西。
——摘编自王三义《阿拉伯文明与拜占庭文明的碰撞与融合》
(1)根据材料一，概括罗马文化具有哪些特点。(4分)
(2)根据材料二，归纳阿拉伯文明在哪些方面受益于拜占庭文明。由此可知，阿拉伯文明与拜占庭文明之间存在怎样的关系？(8分)
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的看法。(2分)
答案
一、1.A　2.C　3.A　4.A　5.B　6.A　7.B　8.D　9.B
10．D　11.B　12.D　13.C　14.A　15.C　16.D　17.C
18．C　19.A　20.D　
二、21.(1)①尼罗河　②古巴比伦　③汉谟拉比法典　④印度河　⑤种姓制度　⑥甲骨文(每点1分，共6分)
(2)发祥地：古代希腊。(1分)最高权力机构：公民大会。(1分)
(3)《十二铜表法》《罗马民法大全》。(2分)
(4)【示例】人类文明具有多样性，应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；等等。(答出两点即可，每点2分，共4分)
22．(1)封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。(4分)
(2)最大特点：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(2分)体现：行政权、司法权。(2分)
(3)拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；具有世俗教育的性质；学术研究自由；学术氛围浓厚。(答出四点即可，每点1分，共4分)
23．(1)接触、吸收和借鉴希腊文化；既有罗马的希腊化，更有自身的罗马化特色。(4分)
(2)方面：土地制度、部分官制和管理模式、生产方式和城市生活方式、城市建筑、图书资料和艺术珍品等。(5分)关系：阿拉伯文明在借鉴、改造拜占庭文明的基础上形成了自己的文化——阿拉伯文化。(3分)
(3)【示例】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，不同文明之间应互相尊重，和谐共处，共同推动人类社会的进步。(2分)