部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一单元 习作
我的乐园
谈话导入
看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是“我的乐园”。
创设情境
游乐场
海边
创设情境
沙坑
创设情境
菜园
创设情境
图书馆
创设情境
我在图书角看书
我的乐园
图书角的样子
抒发快乐心情
认识书中人物
懂得许多道理
进入神奇世界
新知讲解
新知讲解
我的乐园
村头小河边的草地
满是玩具的房间
家里的院子
学校的篮球场
爷爷的菜地
班级图书角
《我的乐园》作文写作技巧
乐园是什么样子的？
在乐园里，你最喜欢做些什么？
这个乐园给你带来了怎样的快乐？
写出真情实感。
新知讲解
例文学习
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的！我的乐园在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花都竞相开放了。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情地享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!
开门见山。
运用拟人的修辞手法描写春天花园的美景，并描写了我们在春天的花园里玩耍的情景。
夏天到了，天气闷热的时候我们就去小湖里玩，我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。我们脸上身上全是水，但心里却满是快乐。
秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃！有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了。
简略描写了夏天我们玩水的情景。
简略描写我们秋天玩耍的情景。
例文学习
冬天到了，下起了大雪，大地白茫茫一片，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼。玩得真开心!
花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它！
重点描写冬天玩耍的情景。
中心句抒发快乐之情。
例文学习
点评：小作者在第一段中含蓄扣题，引出下文。中间用四段分别从春夏秋冬写“我”和伙伴们在花园里获得的快乐，内容丰富，思路清晰。同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象，运用动作描写、神态描写把人物活动场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。结尾总结全文，表达感受，突出了文章中心。
例文学习
小试牛刀
理清作文思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么，分清主次，抓住重点进行详细地叙述。
让我们拿起笔，快快写起来吧！
修改完善
组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。
评价标准
评价项目
内容是我的乐园
按一定顺序写清了乐园的样子
写出自己在乐园里最爱干什么
能写出乐园带给“我”的快乐
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个
老师或同学评语及修改建议：
课堂小结
写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
怎样写好景物类的习作？
再见