20.陀螺（课件）（共23张ppt）

(共23张PPT)
陀螺
是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。
有多少同学玩过陀螺，你玩的陀螺是什么样的？谁可以给同学们介绍介绍玩陀螺的技巧呢？
1.会认本课“钉、旋、”等生字，会写“否、旋、”等生字，掌握多音字“钉、旋”的读音和用法，理解词语意思。
学习目标
2.有感情地朗读课文，理清文章脉络，赏析文章语言的特点。
3.理解课文内容，了解陀螺的做法、玩法及进攻性等特点，体会玩抽陀螺游戏的乐趣和作者对抽陀螺游戏的喜爱之情。
4.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
铁 钉 旋 转 士 兵 悔 恨 帅 气 预 料
dīng xuán bīng hèn shuài yù
xìn chè kuì yù chǒu háo
挑 衅 彻 底 溃 败 荣 誉 丑 小 鸭 自 豪
字词乐园
多音字
钉
dìng
dīng
____（ ）
____（ ）
钉子
钉上
dīng
dìng
爸爸用钉（ ）子把相框钉（ ）在墙上。
旋
xuàn
xuán
____（ ）
____（ ）
旋转
旋风
xuán
xuàn
突然一阵旋（ ）风把弟弟的风车吹得旋（ ）转起来。
段落大意
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2自然段）
写冰尜儿的做法。
写在“我”的故乡，陀螺叫冰尜儿。
第三部分（第3自然段）
写小伙伴们是如何玩陀螺的。
段落大意
写“我”为做不出一个高质量的陀螺而懊恼，叔叔送了“我”一个鸭蛋一样的陀螺。
第四部分（第4—7自然段）
第五部分（第8—11自然段）
写“我”的丑陀螺战胜了别人的大陀螺，让“我”尝到了胜利的滋味。
第六部分（第12、13自然段）
写“我”的冰尜儿给“我”的童年带来了极大的欢乐和由衷的自豪。
学习提示：
1.默读课文，在你体会比较深的地方作批注。
2.标画出相应的语句，在文旁空白处作批注，注意字迹工整。
一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。
朗读课文第1—3自然段，思考：作者向我们介绍了陀螺的哪些知识呢？
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
名称
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
制作
介绍了制作陀螺的材料和抽陀螺的地点以及对陀螺的喜爱。
可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
妩媚
你们有没有发现《陀螺》里“我”的心情变化？请默读课文，说说课文里“我”心情变化的过程。
句段精析
“很长一段时间”说明“我”的不快乐不是一天两天。这句话中，把“快乐”比作“过冬的燕子”，形象的写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。
曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
玩法
快乐是木制的“冰嘎儿”陀螺给我获得的“荣誉”。作者的自豪来自于玩陀螺的胜败，而且自豪感一定来自他胜利了。
作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？
盼陀螺
陀螺
得启示
陀螺亮相
兴奋
得陀螺
斗陀螺
懊恼
说陀螺
渴望
尴尬
欢乐、自豪
思考：作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示用小标题概括每个部分的内容。
说陀螺
做
陀螺
陀螺
陀螺
悟陀螺
盼
陀螺
斗
得
梳理脉络
浏览课文，思考：本文的线索是什么？用简洁的话来概括文章内容。
本文的线索是陀螺。主要讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴的大陀螺，为“我”带来了胜利的喜悦。
人不可貌相，海水不可斗量。
从斗陀螺的经历中作者学到了什么？
小小的陀螺饱含着我们儿时美好的回忆，
它陪伴着我们成长，带给我们快乐。
课堂小结