部编版语文四年级上册口语交际：安慰（课件）（共21张ppt）

(共21张PPT)
安慰
口语交际
交际内容
我们这次口语交际的话题是：
这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，设身处地地想一想，他的心情会是怎样的？我会选择怎样的方式安慰他？
1.懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。
2.掌握安慰别人的语言特点和技巧，会运用语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.培养认真倾听的习惯，提高语言表达能力。
学习目标
生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？
考试考差了、东西丢了、做错事情被批评了、被误会了……
话题导入
安慰： ①指安顿抚慰，使心情安适。
②因精神上得到满足而心情安适。
“安慰”是什么意思？
安慰者
被安慰者
“安慰”的过程中双方的身份：
交际指导
内容指导
要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
1.依据图示寻思路。
仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他们呢？先想一想。
交流指导
在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
交际内容
都怪我，我要是没有摔倒就好了。
范例一
小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。
交际范例
范例一
交际范例
小峰，接力没跑好，不能全怪你。因为你已经尽力了，所以就不要一味责怪自己了。
互动交流
听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如何来安慰自己？
学会自我调节心情，自我安慰的时候，要学会宽容自己，分析原因，鼓励自己树立积极向上的心态。
我体会
当人们在赛场上失意时，安慰就是那坚实有力的臂膀，它总会让你笑对风雨，重拾必胜的信念。
实战演练
角色模拟
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
她肯定不想搬走，不想离开自己的好朋友。该怎样安慰她呢？
交际示例
小丽不要太难过了。虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。想我的时候，咱们还以电话联系呀!
出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
交际内容
互动交流
如果我是小冰的好朋友，我会对他说：“小冰，别伤心了，你是不小心弄丢手表的，你妈妈不会怪你的，等你过生日时，还会收到其他更好的礼物的。
小兵呀，手表丢了，也不要太难过了。回去跟妈妈说明原因，她是不会怪你的。相信明年你过生日时，妈妈还会送给你更好的礼物的。
小组交流
在安慰的过程中还需要注意什么问题？你有哪些安慰他人的方法？
1.语调轻柔、亲切自然。
2.说一些表示同情、鼓励的话，尽量避免对方介意的话题。
3.安慰时，暗含指责、解决办法不切实际、撒谎等都是不合适的。
4.……
安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰他人，给他人带去阳光和力量，也要学会自我安慰，在成长的路上学会坚强。
课堂小结
我的收获
安慰别人时：
1.选择合适的方式进行安慰。
2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
帮助别人、开导别人，能够带给别人温暖。
我的收获
被别人安慰时：
1.有礼貌地感受朋友对自己的安慰，认真听取别人的建议。
2.乐观地面对已经发生的事。