17《他们那时候多有趣啊》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
科幻电影《流浪地球》
《流浪地球》改编自刘慈欣的小说
知识卡
【概述】 科幻小说全称“科学幻想小说”，是以小说的表现形式，在科学现实的基础上，对科学未来的发展进行幻想性描述，以预言人类社会的各种可能性。
【特点】 科学性 预见性
艾萨克·阿西莫夫
美国科幻小说作家、科普作家
代表作品有《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师。
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他们那时候多有趣啊
指谁？
是什么时候？
~~~~~~
体现在哪里？
学习任务一：
快速默读，思考：
1.在作者想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？
2.大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
不回读，不扫视；一边读，一边想；
连词成句理解；勾画圈点保效果。
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他们那时候多有趣啊
几个世纪以前
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玛琪自己心里想的
玛琪爷爷的爷爷那代人
2155年的一天，玛琪和托米发现了一本几百年前的纸质书，他们称之为“真正的书”，翻看后，向往几百年前孩子读书不同于现在的情况。
玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
横线 真正的书
波浪线 玛琪用的书
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纸质书
电子书
玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
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一本很旧的书
书页已经发黄
皱皱巴巴的
呈现在荧光屏上
字的顺序可移动
学习任务二：
1.默读第四至二十八自然段，边读边勾画——未来的上学方式和今天有什么不同。
2.提取信息，完成表格。
现在 未来
书本 纸质书 电子书
学习地点
授课老师
学习模式
学习氛围
专门的教室
家里
真人
机器人
学同样的课程；一起上课；互相讨论问题
单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试
开心、有趣
孤独、无趣
在玛琪心中，那时候的孩子有趣在哪里？根据课文内容填一填。
他们那时候多有趣啊
1.附近所有的孩子都到一处去上学。
3.
2.
4.……
一起在教室里上课，学同样的知识，有问题可以互相讨论。
课后可以一起回家，一起玩耍。
老师是真人，会鼓励夸奖；题目做错了会耐心讲解。
文中哪些情节是作者的想象，哪些情节在我们生活中有据可循？
书——电脑
真人老师——机器老师
一对一教学——因材施教的教育理念……
科幻小说的科学性是基于现实的，幻想性来自于大胆想象。
学习任务三：
找出对话部分，你发现玛琪对“那时候”的学习方式所持态度发生了什么变化？找出相关句子，并用一个词批注，说说自己的理解。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
鄙夷不屑
神态描写
语言描写
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。
玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
玛琪对“真正的书”的态度转变
鄙夷
诧异
难过
怀疑
好奇
赞叹
向往
在你心中，未来的学习生活会怎么样？请大但想象，填一填。
他们那时候多 啊
1.
3.
2.
4.……