第九章第一节美国 第一课时教学设计方案 人教版七年级地理下册
文档属性
| 名称 | 第九章第一节美国 第一课时教学设计方案 人教版七年级地理下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-08 18:00:10 | ||
图片预览
文档简介
《美国》教学方案
（第1课时）
教学目标
能够结合地图说出美国的领土构成，并说明其地理位置特点。
根据地图概括出美国的自然条件特点以及各要素之间的相互关系。
.利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
教学重、难点
1.美国的领土构成及其地理位置。
2.美国的种族构成与多元文化。
情感态度和价值观
学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识美国的种族歧视,使学生感受到资本主义社会的腐朽和社会主义社会的优越性
教学方法
主要采用资料分析,读图,讨论,归纳总结等教学方法
教学过程
【课堂引入】视频引入 学生观看视频
师: 这个视频中,繁荣美丽的国家在大洋的彼岸,她的名字叫美国,我们之间相互竞争,相互学习,了解对方才能让我们取长补短,共同进步,今天我们就一起走进美国.
这是哪个国家的国旗？你知道国旗图案其中的含义吗？
生：（可能的答案）这是美国国旗，国旗的13个交替的红色和白色条纹代表了13个原始殖民地。蓝色字段上的50个白星代表50个州。
活动 :学生讲述自己眼中的美国
师展示:美国代表性的照片
（板书）第八章不同类型的国家第六节美国
一、移民国家与多元文化
1.地理位置
读图，说说美国的地理位置。
生：（可能的答案）美国位于北半球、西半球；美国的领土主体属于北美洲的中部；西临太平洋、东临大西洋；北邻加拿大，南邻墨西哥。
2.领土组成
美国的领土由哪几部分组成？
生：（可能的答案）美国的领土由本土、阿拉斯加和夏威夷三个部分组成。
活动探究1：评价美国的地理位置优越性
就美国本土而言，其海陆位置有何优越性？
生：（可能的答案）美国三面临海，利于接受海洋水汽，形成丰富的降水。
3.自然环境
（1）地形
根据地形区的分布，归纳美国地形分布的特点。
生：（可能的答案）美国地形南北纵列分布：
东部低山区，
中部宽广平原，
西部高大的山地
（2）气候
美国气候以温带、亚热带的气候为主，大部分地区热量较为充足。其中，温带大陆性气候范围广。
师：读美国本土年降水量分布图，归纳美国降水分布的特点。
生：美国降水分布：大体从东南沿海向内陆逐渐减少。
（3）河湖
美国的密西西比河和五大湖构成了庞大的水运网，为航运、灌溉和发电提供了良好的条件。
五大湖——世界最大的淡水湖群（24万多平方公里）。
苏必利尔湖——世界上最大的淡水湖。
4.移民国家
这些人你认识吗？他们的祖籍来自哪个国家？
美国是个典型的移民国家，人口约3.33亿（截至2021年2月）。
印第安人是美国的原住民。现在的居民大多是欧洲移民的后裔，非洲黑种人的后裔也占有很大的比例。此外，还有来自亚洲和拉丁美洲等地的移民。
活动:阅读教材后回答:为什么美国是移民国家
生：美国主体人口为移民
阅读材料：华人对美国的贡献
1848年以后，大批华人移居美国，他们为美国的繁荣作出了巨大的贡献。历史上，华人劳工在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用。有人曾说，如果没有中国人使用炸药的知识并重视炸药的作用，如果没有中国人贴在几乎垂直的悬崖上干活，如果没有中国人闯过了白人难以忍受的难关，中央太平洋铁路不会建成。如果能建成，时间上也要拖得很久。现代。美国的各行各业都有华人杰出的表现。例如，李政道、杨振宁、丁肇中等先后获得诺贝尔物理学奖，贝聿铭1983年获得普利克奖(被称为建筑学界的诺贝尔奖)，王赣骏是第一位华裔航天员。
活动: 阅读教材后, 讨论这些移民来美国的目的,对美国的建设有怎样的贡献以及他们的生存现状如何
生：略
5.多元文化
活动探究：美国文化渗透
目前，美国文化渗透到了世界的各个角落。不知不觉中，许多人都以穿牛仔服、吃汉堡
包、看好莱坞大片为时尚。请结合日常生活，谈谈你的感受。
生：现代社会，各国间的交流越来越频繁，各国文化都会对我们产生影
响。面对美国文化的渗透，我们应该保持一个清醒的头脑，不能盲目追随，应吸纳有益元素，同时保持我们自己的文化特色。
【课堂总结】
【课后作业】
思考美国的自然环境对其农业的影响 .
【板书设计】
第六节美国
位置
领土组成
自然环境
移民国家
多元文化
【教学反思】
美国是当今世界超级大国，也是世界区域地理学习的一个重要组成部分.本节课主要讲述了美国的位置、组成 、自然环境以及移民国家与多元文化.成功之处是视频导入,激发了学生学习的积极性,课堂气氛活跃,学生以各种形式参入,能体现出课堂以生为主的理念,从读图、阅读材料中培养学生的归纳总结能力，基本完成了教学任务.但也存在问题,内容较多、语言精练度不够.我将不断提升语言能力,在今后的教学中,我将不断改进、努力提高自己的教学水平。
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（第1课时）
教学目标
能够结合地图说出美国的领土构成，并说明其地理位置特点。
根据地图概括出美国的自然条件特点以及各要素之间的相互关系。
.利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
教学重、难点
1.美国的领土构成及其地理位置。
2.美国的种族构成与多元文化。
情感态度和价值观
学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识美国的种族歧视,使学生感受到资本主义社会的腐朽和社会主义社会的优越性
教学方法
主要采用资料分析,读图,讨论,归纳总结等教学方法
教学过程
【课堂引入】视频引入 学生观看视频
师: 这个视频中,繁荣美丽的国家在大洋的彼岸,她的名字叫美国,我们之间相互竞争,相互学习,了解对方才能让我们取长补短,共同进步,今天我们就一起走进美国.
这是哪个国家的国旗？你知道国旗图案其中的含义吗？
生：（可能的答案）这是美国国旗，国旗的13个交替的红色和白色条纹代表了13个原始殖民地。蓝色字段上的50个白星代表50个州。
活动 :学生讲述自己眼中的美国
师展示:美国代表性的照片
（板书）第八章不同类型的国家第六节美国
一、移民国家与多元文化
1.地理位置
读图，说说美国的地理位置。
生：（可能的答案）美国位于北半球、西半球；美国的领土主体属于北美洲的中部；西临太平洋、东临大西洋；北邻加拿大，南邻墨西哥。
2.领土组成
美国的领土由哪几部分组成？
生：（可能的答案）美国的领土由本土、阿拉斯加和夏威夷三个部分组成。
活动探究1：评价美国的地理位置优越性
就美国本土而言，其海陆位置有何优越性？
生：（可能的答案）美国三面临海，利于接受海洋水汽，形成丰富的降水。
3.自然环境
（1）地形
根据地形区的分布，归纳美国地形分布的特点。
生：（可能的答案）美国地形南北纵列分布：
东部低山区，
中部宽广平原，
西部高大的山地
（2）气候
美国气候以温带、亚热带的气候为主，大部分地区热量较为充足。其中，温带大陆性气候范围广。
师：读美国本土年降水量分布图，归纳美国降水分布的特点。
生：美国降水分布：大体从东南沿海向内陆逐渐减少。
（3）河湖
美国的密西西比河和五大湖构成了庞大的水运网，为航运、灌溉和发电提供了良好的条件。
五大湖——世界最大的淡水湖群（24万多平方公里）。
苏必利尔湖——世界上最大的淡水湖。
4.移民国家
这些人你认识吗？他们的祖籍来自哪个国家？
美国是个典型的移民国家，人口约3.33亿（截至2021年2月）。
印第安人是美国的原住民。现在的居民大多是欧洲移民的后裔，非洲黑种人的后裔也占有很大的比例。此外，还有来自亚洲和拉丁美洲等地的移民。
活动:阅读教材后回答:为什么美国是移民国家
生：美国主体人口为移民
阅读材料：华人对美国的贡献
1848年以后，大批华人移居美国，他们为美国的繁荣作出了巨大的贡献。历史上，华人劳工在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用。有人曾说，如果没有中国人使用炸药的知识并重视炸药的作用，如果没有中国人贴在几乎垂直的悬崖上干活，如果没有中国人闯过了白人难以忍受的难关，中央太平洋铁路不会建成。如果能建成，时间上也要拖得很久。现代。美国的各行各业都有华人杰出的表现。例如，李政道、杨振宁、丁肇中等先后获得诺贝尔物理学奖，贝聿铭1983年获得普利克奖(被称为建筑学界的诺贝尔奖)，王赣骏是第一位华裔航天员。
活动: 阅读教材后, 讨论这些移民来美国的目的,对美国的建设有怎样的贡献以及他们的生存现状如何
生：略
5.多元文化
活动探究：美国文化渗透
目前，美国文化渗透到了世界的各个角落。不知不觉中，许多人都以穿牛仔服、吃汉堡
包、看好莱坞大片为时尚。请结合日常生活，谈谈你的感受。
生：现代社会，各国间的交流越来越频繁，各国文化都会对我们产生影
响。面对美国文化的渗透，我们应该保持一个清醒的头脑，不能盲目追随，应吸纳有益元素，同时保持我们自己的文化特色。
【课堂总结】
【课后作业】
思考美国的自然环境对其农业的影响 .
【板书设计】
第六节美国
位置
领土组成
自然环境
移民国家
多元文化
【教学反思】
美国是当今世界超级大国，也是世界区域地理学习的一个重要组成部分.本节课主要讲述了美国的位置、组成 、自然环境以及移民国家与多元文化.成功之处是视频导入,激发了学生学习的积极性,课堂气氛活跃,学生以各种形式参入,能体现出课堂以生为主的理念,从读图、阅读材料中培养学生的归纳总结能力，基本完成了教学任务.但也存在问题,内容较多、语言精练度不够.我将不断提升语言能力,在今后的教学中,我将不断改进、努力提高自己的教学水平。
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