3月是故乡明课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
月是故乡明
小学语文五年级下册第一单元
月的诗句
叁
举头望明月，低头思故乡
露从今夜白，月是故乡明
海上生明月，天涯共此时
春风又绿江南岸，明月何时照我还
季羡林：
1911年，生于山东省清贫县康庄镇管庄一个农民家庭。
1918年至1930年，山东济南求学。
1930年至1934年求学于清华大学。
1935年留学德国八年。
1946年回国任教于北京大学。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
。
阅读提示：
自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事？抒发了哪些情感？
默读课文，完成任务：
1.思考课文写了作者由月亮想起童年哪些往事以及成年的哪些经历？请简单概括出来。
2.学习并掌握课后要求认读的生字。
新词：
烟波浩渺 晶莹澄澈
无边无垠 巍峨雄奇
风光旖旎 点缀其间
流光如逝
连一连：
烟波浩渺的 沙漠
无边无垠的 湖面
晶莹澄澈的 高山
巍峨雄奇的 月光
徘徊（pái huái）
瑞士
篝火(gōu huǒ)
莱蒙湖
燕（yān）京：北京的旧称。
燕（yān）园：指北京大学校园。
童年往事（3-4）：坑边数星星；古柳上捉知了；坑边望月。
成年经历（5-6）：在世界各地看的月亮不及朗润园的月亮。
一. 自主学习“童年往事”部分，完成任务：
1.从“童年往事”你能体会到作者怎样的情感？
2 .哪些描写让你有这样的感受？
。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。
1.关注转折词“但是”，“然而”，注意转折词前后的不同。
2.读一读对比部分，思考作者为什么要这样对比？体会其中的感情。
二.自主学习“成年经历”部分，完成任务：
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
平凡的小月亮
月夜忆舍弟
[ 唐 ] 杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
作业小天地：
1.搜集思乡的古诗句，与同学交流
2.阅读《桂花雨》，体会“对比”写法的情感表达。，
谢谢聆听