考试这样考--第7节 压强（第3课时） 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第7节　压强（第3课时）
考试这样考
题型一 感受液体压强的存在
角度1：液体对容器底部和侧壁有压强
1.如图所示，分别在甲、乙两玻璃容器的底部和侧孔上扎上橡皮膜，当玻璃管中不灌水时，
橡皮膜是平的；当玻璃管中灌入水时，橡皮膜向外凸出。
（1）图甲说明液体对容器 有压强；产生原因是 。
（2）图乙说明液体对容器 有压强；产生原因是 。
角度2：液体内部存在压强
2.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜
向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（　　）
A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断
题型二 液体压强的特点
角度1：探究液体内部压强的特点
3.如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检
查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升
降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （选填序号）方法可
以进行调节．
①从U型管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U型管内添加适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U
型管两边液面的 。
角度2：借助图像，考查液体压强的特点
4.匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。 这个容器可能
是（ ）
角度3：利用图示，液体压强大小的定性分析
5.一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图A），然后反过来倒立在水平桌
面上（如图B），两次放置时，A图中水对杯底的压强为pA，
B图中水对杯底的压强为pB，下列判断正确的是（　　）
A.pA>pB B.pA题型三 学科综合
6.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、
质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ）
A.液体对容器底部的压强：p甲>p乙
B.液体的密度：ρ甲＝ρ乙
C.容器对桌面的压力：F甲>F乙
D.容器对桌面的压强：p甲′题型四 拓展创新
7.在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入定量的水，此时你观察到的现象 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到 。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 。
能力提升训练
1.为探究液体内部压强的特点，用隔板将一容器分成左、右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭(如图所示)，当左、右两侧各注入适量的液体后，下图中符合实际情况的是(　　)
A. B. C. D.
2.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别是FA和FB，则(　　)
A.pA>pB；FA>FB B.pA>pB；FA＝FB C.pA＝pB；FAFB
3.如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、
B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力
F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（　　）
A.F甲＞F乙，p甲＞p乙 B.F甲=F乙，p甲＞p乙
C.F甲＜F乙，p甲＜p乙 D.F甲＜F乙，p甲=p乙
参考答案
能力提升训练
1.（1）底部 液体受重力作用 （2）侧壁 液体有流动性 2.B
3.（1）高度差；不漏气；（2）②；（3）相等；（4）高度差变大；
4.A 5.B 6.A
7.橡皮膜向下凸起，橡皮膜向上（内）凸起，乙，乙可以演示液体内部向各个方向都有压强。能力提升训练
1.D 2.D 3.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)