《谁的红果多》课件-北师大版一年级数学下册(共12张PPT)

(共12张PPT)
北师大版小学数学一年级第二学期
谁的红果多
跳绳
1、学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。
2、通过看一看、比一比,培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。
学习目标
谁的红果多？
我有21个红果。
我有18个红果。
情景导入
方法一：
数数
谁的红果多？
比较21和18的大小
18、
19、
20、
21
顺着数,后数到的数比先数到的数大。
18
21
＞
小熊的红果多。
过程解读
方法二：
找“标准”
谁的红果多？
比较21和18的大小
以20为标准
20
21
＞
18
20
＞
18
21
＞
小熊的红果多。
方法三：
看“十位”
比较21和18的大小
18
21
＞
2个十
1个十
小熊的红果多。
谁的红果多？
方法四：
用实物模型比较
谁的红果多？
比较21和18的大小
18
21
＞
小熊的红果多。
32
＜
34
（ ）
（ ）
○
写一写，比一比
3 = 3
2 < 4
○
（ ）
（ ）
100
＞
99
三位数
两位数
要点提示
比较数的大小时，位数多的数大于位数少的数。
写一写，比一比
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
45 < ( )
90 > ( )
小
大
45
90
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
看一看，填一填
比较两个数的大小:
1、位数多的数大于位数少的数。
2 、如果位数相同，就从高位比起，高位上的数大，这个数就大；如果高位上的数相同，就比较下一位，下一位上的数大，就可以判断这个数大。
今天的知识你学会了吗？
再
见