Module 2 Unit 1 She's reading a book教案

文档属性

名称 Module 2 Unit 1 She's reading a book教案
格式 zip
文件大小 12.9KB
资源类型 教案
版本资源 外研版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2023-04-08 19:31:06

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文档简介

Module 2 Unit 1 She's reading a book 教学设计
教学目标:
1.能够听懂、会读、会说、会写read,running,these,picture,take,take pictures等单词、词组;She’s reading a book/He’s taking pictures等句子。
2.能够借助图片、所学知识描述他人正在做的事情。
3.能够体会到英语学习的乐趣,积极参与英语活动,提高学习英语的兴趣。
教学重点、难点:
重点:能够听懂、会读、会说、会写read,running,these,picture,take,take pictures等单词、词组;She’s reading a book/He’s taking pictures等句子。
难点:能够借助图片、所学知识描述他人正在做的事情。
教学过程:
一、游戏导入
师:Hello everyone!Welcome to my English class!在开始我们今天的学习之前,我们来玩一个小游戏吧!
游戏名称:《趣味大转盘》
游戏规则:依据转盘指针指到的英文单词,快速、准确的说出该英文的中文翻译。
师:看来同学们的词汇量是越来越广了!刚刚我们玩游戏遇到的单词都是生活中我们可以做的一些事情,那么怎么用英语去描述我们正在做的事情呢?今天我们就一起来学习吧!
二、探究新知
师:看!Lingling在展示自己和朋友们的体育爱好!我们一起来看一看吧!(播放录音)
师:听完了录音,你能不能说一说Lingling和朋友们的爱好都是什么呢?
生:Lingling likes playing football.She friend likes playing basketball.He likes swimming.They like running.
师:Good!那么依据展示的图片,你能不能说一说playing basketball,swimming,running都是什么意思呢?
生:打篮球、游泳、跑步。
师:You’re so smart!接下来请大家仔细观察下面的这组图片,并认真聆听录音,看一看你能不能找出这段话中的ing的词组呢?(播放录音)
生:reading a book/taking pictures/watching TV/playing with a toy train.
师:Right!那么结合图片,你能不能说一说这些词组都是什么意思呢?
生:读一本书、拍照、看电视、玩玩具火车。
师:Good!那么现在你能不能结合图片,帮助老师翻译一下,这些话都是什么意思呢?
生:This is my friend Maomao.She’s reading a book.
(这是我的朋友毛毛,她正在读书。)
This is my friend Xiaowei. He’s taking pictures.
(这是我的朋友小卫,他正在拍照。)
This is my sister Amy.She’s watching TV.
(这是我的姐姐艾米,她正在看电视。)
This is my little brother Tom.He's playing with a toy train.
(这是我的小弟弟汤姆,他正在玩玩具火车。)
师:Bingo!那么对于正在做某事,你能不能发现它的用法呢?
生:正在做某事,就在动词的后面加ing!
师:Yes!看来大家掌握的都很不错!那么接下来老师要考一考大家!看一看你们能不能熟练的运用新知识!
三、课堂练习
1、依据图片展示的内容,用英语表达出图片中人物正在做的事情。
生:Panpan is taking pictures.
Fangfang is reading a book.
Weiwei is playing with a toy train.
Yuanyuan is watching TV.
2、单项选择
(1)She is_____a book.
A.reading B.read
(2)He's_____pictures.
A.take B.taking
(3)She is_____.
A.watch B.watching TV
(4)He's_____a toy train.
A.playing with B.play with
师:大家表现的都很不错!课下也不要忘记巩固学习的知识呀!今天的课后作业就是:
四、课后作业
师:和父母介绍自己的朋友,并告诉爸爸妈妈你的朋友喜欢什么,猜测一下他们此时此刻正在做什么。
五、总结回顾
师:通过本节课的学习,你有哪些收获呢?
生:我们通过本节课的学习,认识了很多新的单词和词组,也掌握了用英语描述正在做的事情的方法。
师:真是收获满满的一节课呀!正在做某事就在动词的后面加ing,其实很多动词在加ing的时候也会产生不同的变化,我们下节课再一起来学习吧!Goodbye!