【新课标】部编版三下 22 我们奇妙的世界 教案 第2课时

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人教部编版语文三年级下册
第22课《我们奇妙的世界》第二课时教学设计
课题 《我们奇妙的世界》 单元 第七单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 一、文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。二、语言运用：有感情地朗读课文。能说出课文是从哪些方面写出大地的奇妙的。三、思维能力：结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。四、审美创造：抓住具体描写的事物感受世界的奇妙，激发探索世界奥秘的兴趣。
重点 读懂课文内容，了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。
难点 理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新课导入1、出示图片师：上节课我们学习了奇妙世界中的字词，这节课继续领略这奇妙的世界。 2、板书：我们奇妙的世界 齐读课题
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
自由读课文，读后思考集体交流指名读自由读课文，读后思考指名读交流指名回答生想象指名读交流指名读齐读交流指名读指名读有感情地朗读自由读课文读后思考指名读交流指名回答指名读交流指名回答指名读交流观察图片生理解指名读交流指名回答观察图片齐读有感情地朗读交流指名读有感情地朗读交流指名说齐读欣赏图片交流自由读文章
布置作业 把课文读给家长听，与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙！
板书 22、我们奇妙的世界天空 清晨：太阳、云彩 景色美丽雨中、雨后：雨点、水洼傍晚：余晖夜晚：群星闪烁大地 植物生长、水果 财富丰富夏日：绿荫秋天：光芒、动物、风和落叶冬天：冰雪热爱寻找发现
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