七上第一单元测试卷 2022—2023学年部编版语文七年级上册

第一单元 单元检测
时间：90分钟，满分100分
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．嫩芽(nèn) 调皮(tiào) 委屈(qū)
B．霎时(sà) 依偎(wèi) 稳当(wěn)
C．蹲下(dūn) 背起(bèi) 分歧(qí)
D．粼粼(lín lín) 拆散(chāi) 鱼塘(táng)
2．下列词语的书写，完全正确的一项是（ ）（2分）
A．翻来覆去 宽弘大量 混为一谈 得意扬扬
B．小心翼翼 不求甚解 整妆待发 恍然大悟
C．各得其所 美不胜收 幽默风趣 洗耳恭听
D．独具慧眼 花团锦簇 持之以恒 自做主张
3．下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。
B．面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。
C．考完试后，他总喜欢呼朋引伴地邀约一群同学去踢球。
D．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．通过老师和同学的帮助，使我明白了自己的错误。
C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全。
D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。
5．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《春》是现代散文家朱自清的作品，文章描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
B．“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”运用了拟人的修辞手法。
C．名词是词类的一种，属于虚词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称
D．元曲四大家指关汉卿、苏轼、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。
6．仿写（2分）
示例：艺术是春天的阳光，照亮世界的每一个角落，让黑暗无处藏身。
仿写：艺术是_______________________________________________________。
7．默写（8分）
（1）“________________________”不错的，向母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2）杨花落尽子规啼，___________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）________________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是_____________________，_____________________。
（6）《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是_____________________，
_____________________。
二、综合性学习（12分）
8．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
（3分）
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（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？（4分）
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（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）
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（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈推广普通话的看法。（3分）
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三、阅读理解（28分）
（一）阅读下面文段，回答11—14题（16分）
三角梅 刘成章
　　①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
　　②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
　　③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
　　④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
　　⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干 脆把它拔了吧，省 得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
　　⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
　　⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪 耀出多年来少见的美丽光彩。
　　⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的 红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
9．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长状态 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。
10．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（4分）
风儿一吹，每朵花都像 一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
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11．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
12．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）
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（二）阅读下面文段，回答11—14题（12分）
绽放的生命 刘潇
①偶然间，看到墙角绽放了一小朵野花。纤纤的，弱弱的，没有引人注目的色彩和俏丽的容颜，质朴得如同夜晚天边一颗隐隐约约的星辰，很难让人察觉。
②我不由得蹲下身，久久凝望着这细小的生命，感受着生命的伟大。一种莫可名状的力量撞击着我的心灵最柔软的地方。
③喂，小花，你从哪儿来？是风把你带到这角落的吗？还是那只淘气的鸟儿？在这阴冷的连阳光也不愿意落脚的地方，是什么助你完成了绚丽的梦想，绽放出你一生的美丽？
④微风中，你向我摇曳纤细的茎叶，你是否想要告诉我：这是生命的力量！
⑤临窗的书桌上，不知从哪儿飞来一只小小的甲虫，灰褐色的，毫不起眼。先是蠕蠕地探寻着，而后又犹豫着艰难地攀缘上我敞开的书卷。它似乎找到了一片精神的领地，围绕着那方由文字铺就的芳甸一圈一圈地逡巡。
⑥我停止了阅读，读起眼前这纤若尘埃的生命。莫非它也有一片精神空间？也有着和我们一样的情感和思想？要不为何要与我这“庞然大物”来争抢这一块原不属于它的地盘，在这字里行间一遍遍徜徉？
⑦喂，小甲虫，你为何要孤身一人独自流浪？你梦中的伊甸园又在何方？你脆弱的甲壳是否经受得了尘世间的风雨雪霜？是否承载得起那些沉重的梦想？其实我不需要你告诉我，我相信有一种力量足以撑起这一切，那就是生命的力量。
⑧通向旅游景点的路上，遇见一位卖花的小女孩。一张精瘦的小脸上，一双大得与脸盘不相称的眼睛里流溢出一种穿透一切的忧伤。她得到的多是不屑，是冷遇，甚至是匆匆游人粗鲁的推搡。而她就那样执着地坚守在那个路口，用一种僵硬的笑意迎送着行色匆匆的过客。
⑨我走近女孩，蹲下身去，好像不在意地选了五朵漂亮的花。瞬间，一种比花更美的浅笑绽放在女孩的眉宇之间，那是我整个旅途中见到的一道最美丽的风景。
⑩卖花的女孩，你这样做是为了筹备来年的学费，还是为了贴补家用？在别的孩子还在挑吃挑穿、撒娇嬉戏的年龄，你却要用孱弱的双肩承扛起人生的重担。莫非，上苍总爱让越是纤弱的生命越绽放出坚毅、不屈的光芒？
那墙角的小花，那书页上的小甲虫，那路口守望的卖花姑娘，那些我精神航程里曾经的伴侣，躯体卑微而渺小，灵魂伟大而坚韧。生命的力量，如此震撼人心，令人肃然起敬。
生命之花，愿你永远绽放，在你的世界里，在我的心中，在每一个人的心中。
（选自《做人与处世》，有删改）
13．本文叙述了哪三种“生命之花”？用简洁的语言概括。（3分）
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14．“小甲虫，你为何要孤身一人独自流浪？你梦中的伊甸园又在何方？”结合语境，说说“伊甸园”的意思。（2分）
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15．“生命之花，愿你永远绽放，在你的世界里，在我的心中，在每一个人的心中。”说说你对这句话的理解。（3分）
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16．第③段和第⑦段运用了第二人称的手法连续发问，这样写有什么好处？（4分）
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四、写作（40分）
17．大作文（30分）
以《秋天里的故事》为题，写一篇记叙文，全文不少于500字。
100
200
300
400
500
600
参考答案
第一单元 单元检测
时间：90分钟，满分100分
一、积累与运用（20分）
1．D 2．C 3．B 4．D 5．A
6．略（2分）
7．
①吹面不寒杨柳风
②闻道龙标过五溪
③海日生残夜
④枯藤老树昏鸦
⑤水何澹澹
⑥山岛竦峙
⑦乡书何处达
⑧归雁洛阳边
二、综合性学习（12分）
8．某学校组织了一次“语文在我身边”的实践活动，假定你是这次活动中的小组负责人，请你完成以下任务。
（1）作品一：①标识图形是由中文“贵”变形为“翻开的书”，体现了“贵州省图书馆”的涵义及文化特性。②图形又含“吉祥纹”，彰显出贵州浓厚的图书文化，也寓意贵州省图书馆美好的未来。③标识以“红色”为主色调，象征喜庆、热情、活力。 作品二：①整体形象是一本打开的书，体现了图书馆的涵义。②书框构成“GZ”图样，代表“贵州”。③颜色采用红色，寓意贵州民族热情和开朗的性格和风俗。④整体采用一线呵成，简约独特，令人印象深刻。（4分）
（2）示例：选①，运用对偶的修辞，把磁器口面积不大，极富特色，历史悠久等特点涵盖其中。 选②，每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实的反映了义务献血的事，同时用第一人称又表达出一个接受义务献血患者的心声。 选③，之所以够得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。（3分）
（3）①同音误用 ②形似误用 ③生造简化字（乱造字）（3分）
（4）所提建议必须合乎情理、切实有效才能给满分。（2分）
三、阅读理解（28分）
（二）
9．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长阶段
生长状态 趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 仍然毫无变化 叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子
10．运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。（4分）
11．BD（4分）
12．这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。（5分）
（二）
13．墙角的小花，那书页上的小甲虫，那路口守望的卖花姑娘（3分）
14．充满生命力量的精神的空间（2分）
15．充满生命力量的精神在每一个的心中。（3分）
16．增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。（4分）
17.略