8.人之初 教案

8 人之初
教学目标
1、体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、初步感受中华传统文化的内涵。
教学重难点
理解课文的内容，明白其中蕴含的道理。
教学方法
图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，对文本进行多层次的朗读，多元学习，让孩子知道《三字经》是我国蒙学读物之一，知道学习的重要性，提高学习的自觉性。
教学过程
一、谈话导入
孩子们，你们知道吗？我们中华民族有五千年的悠久历史，我们的中国传统文化博大精深，源远流长。在中国经典诗文中，既有我们学过的《姓氏歌》，也有我们中午诵读的《弟子规》。今天老师跟大家一起走进另一篇曾经被誉为“千古奇书”的经典诗文《三字经》，它不仅包含了天文地理，历史典故，还蕴含着很多的人生道理，所以古人说“熟读《三字经》”，能知千古事”。现在，我们就来学习《三字经》的第一章《人之初》。（板书课题：人之初）
二、通读全文
1、老师带读课文。
2、学生自由读文。
3、指名学生读课文。（评价：你不仅读的很流利还很有韵味；你的声音可真响亮！）
4、换种方式读课文。（加上动作拍手读课文，学生兴趣很浓厚。）
师：大家拍的热火朝天，很有节奏感，想不想再换种方式玩？（拍肩读、拍桌子读）
过渡：孩子们读得可真好！那大家想不想知道这四句话讲的是什么意思呢？老师今天请来了布袋和尚和大家说说故事，想听吗？
三、感知韵文
1、课件出示第一句话“人之初，性本善，性相近。习相远。”
a、解释意思。
b、大家发现老师课件出示的字有什么不同？（古时候的字都是竖着写的，而且都是从右往左写，还有很多有趣的等待大家去发现。）
2、课件出示第二句话“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”
师：瞧瞧布袋和尚又给我们带来了什么故事（观看视频，学生看得很认真，而且很容易就理解诗句意思）
a说说你看懂了什么？
b谁来说说这几个字的意思？这句话的意思？
c出示小树长大的动画视频，讲故事等帮助学生理解学习一定要养成专心的好习惯。
d你明白了什么道理？
3、课件出示动画，布袋和尚讲解第三句话“子不学，非所宜，幼不学，老何为”
a激发学生兴趣，自由说说这句话的意思。
b让学生理解“少壮不努力，老大徒伤悲”（进行国学教育，并帮助学生背诵）
4、出示图片：玉原石，用动画演示“玉不琢，不成器”那人如果不认真学习，不懂礼仪，长大还有什么用呢？也就是课文中的哪句话？
生答：（人不学，不知义）
5、师小结。
四、课间休息
课件播放《三字经》歌曲，学生加动作一起唱。
五、考一考你
1、课件出示连一连。（女生读意思，男生找诗句）
2、进行朗读和背诵比赛。（开小火车争夺小红花）
六、小结
《三字经》不仅朗朗上口，易于背诵，而且还藏着很多有趣的故事、丰富的知识。希望同学们课后能多读一读，相信你从中一定会得到很多的收获。
茫茫学海，那时祖先心血的凝聚；
声声诵读，那是我们拳拳的赤子之心；
让我们一起遨游在浩如烟海的国学海洋之中吧！