1 村居 （课件） (共23张PPT)

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村 居
[清]高鼎
高鼎:（1851～1861）， 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
诗人简介
村 居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
dī
liǔ
绿堤
河堤
垂柳
河柳
柳
堤
我会读
黄莺
夜莺
拂过
拂面
yīng
fú
莺
拂
诗
shī
古诗
组词：古诗 诗人
音序：S 部首：讠
结构: 左右
童
tóng
儿童
组词：儿童 童年
音序：T 部首：立
结构: 上下
村
cūn
村居
组词：村居 农村
音序：C 部首：木
结构: 左右
全文诗意：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
一个“醉”字。写活了杨柳的娇姿；写活了 杨柳的柔态；写活了，杨柳的神韵，这是一幅典型的春景图。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
“拂堤杨柳醉春烟”中拂和醉有什么作用？
“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。
诗人一个“醉“字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
同学们说一说“醉“字用得好在哪里？
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
散学：放学
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
忙：急忙，体会到孩童快乐的心情。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
诗意：孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。
同学们说一说《村居》描绘了什么景象？
《村居》描绘了诗人居住在乡村时看到的春天的景色和放学后孩子们放风筝的情景。
诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春的脉搏。诗人一个“醉“字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。
写人： 儿童（放风筝）
乡村生活
充满情趣
写景：草长 莺飞 杨柳醉
村居
结构板书
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
诗文主旨
一、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（ ）
A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
A
A
C
课堂练
【村居】
【拂堤杨柳】
【醉】
【春烟】
【散学】
【纸鸢】
在乡村里居住时见到的景象。
泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
迷醉，陶醉。
春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
放学。
二、连一连
谢谢！再见！