2022-2023学年八年级下册第八章《运动和力》 单元测试（无答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年八年级下册第八章《运动和力》 单元测试（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-08 23:14:35 | ||
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文档简介
2022-2023学年八年级下册第八章《运动和力》 单元测试
（测试时间60分钟，满分100分）
姓名：__________年级：_________ 成绩:____________
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
一、选择题（每题3分，共36分）
1．“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是（ ）
A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大
C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力
D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态
2．下列物体中，处于平衡状态的是
A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
3．如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
4．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（ ）
A．小球从B到C点的过程中做减速运动
B．小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落
C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球将静止
D．小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将斜向上做匀速直线运动
5．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是（ ）
A．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N
6．车沿路面直线运动，球初始相对车静止，如图为先后拍的两张照片，能导致球从甲变成乙的是（ ）
A．车始终匀速向西运动 B．车向西运动时减速
C．车向东运动时加速 D．车向东运动时减速
7．如图，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对这两物体受力分析正确的是（ ）
A．B受到地面的支持力与B的重力是一对平衡力
B．B对A的支持力与A对B的压力是一对平衡力
C．B对A的支持力与A的重力是一对平衡力
D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力完全相同
8．如图甲，小明用4N的力把重2N的粉笔擦压在竖直黑板上静止，压力方向沿水平方向向左（图乙）。此过程粉笔擦羊毛面和黑板接触，羊毛面比背面木壳粗糙。下列说法正确的是（ ）
A．黑板对粉笔擦的摩擦力为4N
B．压力保持不变，若木壳摔掉一小块，则黑板对粉笔擦的摩擦力不变
C．改用木壳与黑板接触，其他条件不变，则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小
D．若压力增大到6N，黑板对粉笔擦的摩擦力不变
9．如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图象可知t=1s、t=3s时物体所受摩擦力大小分别为（ ）
A．2N 6N B．2N 4N C．0N 4N D．0N 6N
10．目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（ ）
A． B． C． D．
11．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如下图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为（ ）
A． B． C． D．F1=F2>F3
12．如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块（ ）
A．从A到O一直加速运动 B．从A到O先加速后减速
C．从O到B先加速后减速 D．从O到B先匀速后减速
二、填空题（共20分）
13．（4分）自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形 C．在转动部分添加润滑油 D．脚踏板凹凸不平 E．刹车时用力捏闸 F．车轴处装有滚珠 G．车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：________ ；通过增大压力而增大摩擦的是：________ ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：________ ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：________ ；
(2) 用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到的摩擦力的方向朝________ (填“前”或“后”)．
14．（2分）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了_____。小明水平推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力的大小___汽车所受的阻力大小（填“大于”、“小于”或“等于”）。
15．（4分）起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是__________N；若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是_________N，重物所受的合力大小是_________N。
16．（2分）如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（m1>m2）随车一起匀速直线运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球______相碰（选填“一定”、“一定不”或“不一定”），两个小球的重力为G1______G2 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。
17．（4分）如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动，物体A处于静止状态．拉力F的大小为6N，弹簧测力计（自重不计）的示数为4N，则物体A所受摩擦力的大小为__N，方向是_____，小车在水平方向上一共受到____个力的作用．
18．（4分）如图所示，A、B、C三物块叠放在一起，B受到水平向左的拉力F1 =12N， C受到一个水平向右的拉力F2=18N，它们均静止，则B对A的摩擦力f1=_______；地对C的摩擦力f2=_____ ．
三、作图题（共10分）
19．（6分）如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
20．（4分）如图所示，人随电梯一起匀速运动，请作出人所受各力的示意图。
实验题（共34分）
21．（8分）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______；
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有______（只要求写出一种即可）；
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
22．（14分）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。根据______可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小；
(2)某同学开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这是摩擦力的大小为2N，他操作中错误是______；
(3)在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，则物块所受的滑动摩擦力f1为______N；若使物块向右加速运动，则摩擦力f2______f1；（选填“>”“<”或“=”）
(4)分析图甲、乙可知，在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(5)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面的关系：
实验设计如下，数据记录如下表。（匀速拉动弹簧测力计）
放置方式 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N
①平放 10 4.0 4.0
②侧放 10 4.0 4.0
③切去一半后平放 5 2.0 2.0
比较______（填序号）实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______；
(6)小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，发现效果更好，评估此改进方案的优点：______。
23．（12分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时小海同学设计了如图乙所示的实验方案。
（1）比较图甲和图乙两种方案，______（选填“甲”或“乙”）方案更合理。原因是：______；
（2）桌面两端定滑轮的作用是______；
（3）实验中，通过调整左右两个托盘中砝码的______来改变力F1和F2的大小，小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小______、方向______的条件；
（4）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小______，方向______；
（5）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响；
（6）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在______；
（7）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如下图所示，他将要对硬纸片进行的操作是______；
（8）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如下图所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。
（测试时间60分钟，满分100分）
姓名：__________年级：_________ 成绩:____________
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
一、选择题（每题3分，共36分）
1．“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是（ ）
A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大
C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力
D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态
2．下列物体中，处于平衡状态的是
A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
3．如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
4．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（ ）
A．小球从B到C点的过程中做减速运动
B．小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落
C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球将静止
D．小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将斜向上做匀速直线运动
5．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是（ ）
A．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N
6．车沿路面直线运动，球初始相对车静止，如图为先后拍的两张照片，能导致球从甲变成乙的是（ ）
A．车始终匀速向西运动 B．车向西运动时减速
C．车向东运动时加速 D．车向东运动时减速
7．如图，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对这两物体受力分析正确的是（ ）
A．B受到地面的支持力与B的重力是一对平衡力
B．B对A的支持力与A对B的压力是一对平衡力
C．B对A的支持力与A的重力是一对平衡力
D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力完全相同
8．如图甲，小明用4N的力把重2N的粉笔擦压在竖直黑板上静止，压力方向沿水平方向向左（图乙）。此过程粉笔擦羊毛面和黑板接触，羊毛面比背面木壳粗糙。下列说法正确的是（ ）
A．黑板对粉笔擦的摩擦力为4N
B．压力保持不变，若木壳摔掉一小块，则黑板对粉笔擦的摩擦力不变
C．改用木壳与黑板接触，其他条件不变，则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小
D．若压力增大到6N，黑板对粉笔擦的摩擦力不变
9．如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图象可知t=1s、t=3s时物体所受摩擦力大小分别为（ ）
A．2N 6N B．2N 4N C．0N 4N D．0N 6N
10．目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（ ）
A． B． C． D．
11．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如下图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为（ ）
A． B． C． D．F1=F2>F3
12．如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块（ ）
A．从A到O一直加速运动 B．从A到O先加速后减速
C．从O到B先加速后减速 D．从O到B先匀速后减速
二、填空题（共20分）
13．（4分）自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形 C．在转动部分添加润滑油 D．脚踏板凹凸不平 E．刹车时用力捏闸 F．车轴处装有滚珠 G．车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：________ ；通过增大压力而增大摩擦的是：________ ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：________ ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：________ ；
(2) 用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到的摩擦力的方向朝________ (填“前”或“后”)．
14．（2分）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了_____。小明水平推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力的大小___汽车所受的阻力大小（填“大于”、“小于”或“等于”）。
15．（4分）起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是__________N；若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是_________N，重物所受的合力大小是_________N。
16．（2分）如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（m1>m2）随车一起匀速直线运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球______相碰（选填“一定”、“一定不”或“不一定”），两个小球的重力为G1______G2 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。
17．（4分）如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动，物体A处于静止状态．拉力F的大小为6N，弹簧测力计（自重不计）的示数为4N，则物体A所受摩擦力的大小为__N，方向是_____，小车在水平方向上一共受到____个力的作用．
18．（4分）如图所示，A、B、C三物块叠放在一起，B受到水平向左的拉力F1 =12N， C受到一个水平向右的拉力F2=18N，它们均静止，则B对A的摩擦力f1=_______；地对C的摩擦力f2=_____ ．
三、作图题（共10分）
19．（6分）如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
20．（4分）如图所示，人随电梯一起匀速运动，请作出人所受各力的示意图。
实验题（共34分）
21．（8分）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______；
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有______（只要求写出一种即可）；
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
22．（14分）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。根据______可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小；
(2)某同学开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这是摩擦力的大小为2N，他操作中错误是______；
(3)在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，则物块所受的滑动摩擦力f1为______N；若使物块向右加速运动，则摩擦力f2______f1；（选填“>”“<”或“=”）
(4)分析图甲、乙可知，在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(5)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面的关系：
实验设计如下，数据记录如下表。（匀速拉动弹簧测力计）
放置方式 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N
①平放 10 4.0 4.0
②侧放 10 4.0 4.0
③切去一半后平放 5 2.0 2.0
比较______（填序号）实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______；
(6)小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，发现效果更好，评估此改进方案的优点：______。
23．（12分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时小海同学设计了如图乙所示的实验方案。
（1）比较图甲和图乙两种方案，______（选填“甲”或“乙”）方案更合理。原因是：______；
（2）桌面两端定滑轮的作用是______；
（3）实验中，通过调整左右两个托盘中砝码的______来改变力F1和F2的大小，小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小______、方向______的条件；
（4）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小______，方向______；
（5）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响；
（6）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在______；
（7）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如下图所示，他将要对硬纸片进行的操作是______；
（8）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如下图所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。