2022-2023学年部编版语文一年级下册 第5单元能力拓展卷(含解析答案)

第5单元能力拓展卷-小学语文一年级下册部编版
一、选择题
1．与“种树”的“种”读音不同的是（ ）
A．种田 B．种子 C．种地
2．下列生字分类错误的一组是（ ）
A．吃 叫 吹 咬
B．跑 跳 踢 踩
C．提 拍 肚 脸
3．下列词语书写正确的是（ ）
A． B． C．
4．下面哪句的意思是“人不学习，就不懂得公正合宜的，不能成才？”（ ）
A．苟不教，性乃迁 B．子不学，非所宜
C．玉不琢，不成器 D．人不学，不知义
5．下面的字中，意思跟手有关的是（ ）。
A．呜 B．达 C．抬 D．蚣
6．像《动物儿歌》这样的课文，我们在（ ）里经常读到。
A．《逃家小兔》 B．《声律启蒙》 C．《中华歌谣100首》
二、填空题
7．把汉字宝宝的读音补充完整。
闹n____ 锻d____ 炼___àn
操___āo 铃l____ 拍p____
8．形近字组词。
夕( ) 跑( ) 足( ) 体( )
多( ) 泡( ) 是( ) 休( )
9．照样子写词语。
例：拍皮球 ( )网球 ( )足球
例：荡来荡去的秋千 ( )来( )去的( )
例：蜻蜓展翅 蝌蚪( ) 燕子( )
10．填一填。
（1）“足”字共有____画，第七笔是______。
（2）“跑”是______结构的字，共有______画。
（3）“身”字共有______画，第三笔是________。
（4）“拍”是________结构的字，“声”是________结构的字。
11．把下列词语和课文补充完整
（1） 我爱春天，爱她的“鸟( )花( )”，爱她的“( )风( )雨” 。
（2）( ) 对今，圆对( )。严寒对酷暑，春暖对( ) ( )。
（3） ( )( )初，性( )善，性相( )，( )( )( )。
（4）小葱拌豆腐——( )。
这次考试我没考好，很怕妈妈批评我，回到家，我心里就像十五个吊桶打水——( )的。
12．用音序查字法查下面的字。
要查的字 音序 音节 组词
解 _____ _____ _____
伯 _____ _____ _____
三、语言表达
13．根据情境，完成对话，不会写的字可以用拼音代替。
妈妈：小丽，你在家里吗？
小丽：_____________
妈妈： 你的家庭作业做完了吗？
小丽：__________________
妈妈：你要把门关好。不要给陌生人开门。
小丽：___________谢谢妈妈提醒，再见！
妈妈：再见！
四、现代文阅读
课内展示厅。
有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，
有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
14．我知道这个字文的谜底是( )。
15．给汉字选择正确的读音。（连线）
bǎo bào pǎo pào
饱抱炮跑
16．我会猜谜语。（在正确的答案下面打“√”）
有目能瞄（miáo）准，有口喵（miāo）喵叫，加上反犬（quǎn）旁，就是小猫了。谜底：（苗 田）
阅读短文，回答问题。
东汉时期，有个叫黄香的孩子，从小就死了母亲。
冬天的夜里，天气很冷。每天父亲睡觉之前，黄香都要先钻到父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。父亲问他：“香儿，你这是干什么呀？”黄香说：“现在天冷，席子很凉，我先暖一会儿，你睡时就不感觉凉了。”
父亲听了，心疼地说：“我的香儿真懂事！”
17．这个故事共有______个自然段。
18．冬天的夜里，每天父亲睡觉前，黄香都是怎么做的？用“____”在短文中画出来。
19．从这个故事里可以看出，黄香是一个（　　）的孩子。
A．诚实守信 B．努力刻苦
C．孝顺、懂事 D．拾金不昧
20．我们应该向黄香学习，从小___________________。
五、书面表达
21．看图写话。
看清楚图片，里面有谁？她们在干什么？会说些什么？请写下来。（不会的字用拼音代替）
参考答案：
1．B
【解析】略
2．C
【解析】略
3．C
【解析】略
4．D
【解析】略
5．C
【详解】这道题考查偏旁表义。偏旁是“扌”的字大多跟手有关，所以答案选C。偏旁是“口”的字大多跟嘴巴有关，偏旁是“辶”的字大多跟行走有关，偏旁是“虫”的字大多跟虫子有关。
6．C
【详解】本题考查学常识。
《动物儿歌》：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
这样的儿歌可以在《中华歌谣100首》里经常读到。
A．《逃家小兔》是2008年明天出版社出版的图书，作者是玛格丽特·怀兹·布朗(文) 、克雷门·赫德(图)，译者是黄乃毓。该书讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。
B．《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
故选C。
7． ào uàn li c íng āi
【详解】本题考查补全音节。
闹nào：喧哗；不安静。
锻duàn：把金属放在火里烧，然后用铁锤打。
炼liàn：用加热等办法使物质纯净或坚韧。
操cāo：由一系列动作编排起来的体育活动。
铃líng：用金属制成的响器。
拍pāi：用手掌打。
8． 夕阳 跑步 足球 体力 多少 气泡 是的 休息
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
夕：1.太阳落的时候；傍晚。2.泛指晚上。可以组词：夕照。
多：1.数量大（跟“少、寡”相对）：～年。～种～样。～才～艺。～快好省。2.超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对）：这句话～了一个字。你的钱给～了，还你吧。3.过分的；不必要的：～心。～嘴。～疑。
跑：1.为某种事务而奔走：～码头。～材料。～买卖。2.物体离开了应该在的位置：～电。～油。～气。信纸叫风给刮～了。3.液体因挥发而损耗：瓶子没盖严，汽油都～了。
泡：1.气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体：水～。肥皂～儿。2.像泡一样的东西：灯～儿。手上起了～。3.较长时间地放在液体中：两手在水里～得发白。4.故意消磨（时间）：在茶馆～了俩钟头。
足：1.脚；腿：～迹。～球。手舞～蹈。画蛇添～。2.器物下部形状像腿的支撑部分：鼎～。3.指足球运动：～坛。女～。
是：1.对；正确（跟“非”相对）：一无～处。自以为～。实事求～。你说得极～。应当早做准备才～。2.认为正确：～古非今。深～其言。3.表示答应的词：～，我知道。～，我就去。
体：1.人、动物的全身：身～。～重。～温。～质。～征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。～能。～貌。～魄（体格和精力）。～育。～无完肤。2.身体的一部分：四～。五～投地。3.事物的本身或全部：物～。主～。群～。4.物质存在的状态或形状：固～。液～。～积。
休：歇息。组词：休息、休养、休憩停歇、终止。组词：休会、休学、休兵不要。 组词：休想、休问喜悦、快乐。组词：休戚
9． 打 踢 飞 飞 跑来跑去的 游泳 低飞
【详解】考查词语搭配。
要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
比如：动词＋名词的结构，动词根据后面球类进行选择。
仿写A来A去的词语，比如走来走去的、跳来跳去的等。
名词＋动词的结构，动词要根据前面动物的活动方式填写。
10． 七##7
左右 十二##12 七#7
左右 上下
【详解】本题考查基本笔画和汉字结构。
（1）“足”字笔顺是：，共7画。
（2）“跑”字是左右结构，笔顺是：，共12画。
（3）“身”字笔顺是：，共7画，第三笔是 。
（4）“拍”是左右结构的字，“声”是上下结构的字。
11． 语 香 和 细 古 方 秋 凉 人 之 本 近 习 相 远 一清二白 七上八下
【详解】（1）本题考查补全词语。
鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香；形容春天的美好景象。
和风细雨：微风习习，细雨濛濛；比喻做事温和、细致，不粗暴或方式和缓。
（2）本题考查课文默写。
句子出自课文《古对今》，原句：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
（3）本题考查文学识记。
句子出自《三字经》，原句：人之初，性本善。性相近，习相远。句意：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
（4）本题考查谚语俗语。
“小葱拌豆腐——一清二白”是歇后语，用来比喻清清楚楚，明明白白；也指非常清白。小葱拌豆腐是一道家常菜，葱是青色的，豆腐是白色的，这道菜颜色分明。
“十五个吊桶打水——七上八下”是歇后语，形容心里的感觉就像用十五只吊桶从井里提水，七个上来，八个下去，往来不定。吊桶：桶梁上拴着绳子或竹竿，用来悬垂取水的桶。
12． J##X jiě##jiè##xiè 解决 B bǎi##bó 伯父
【详解】本题考查查字典。
音序查字法需要以下步骤：1、读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2、在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
本题要求学生平时多积累生字，能够熟记生字的字音，并根据字义进行组词。
解：多音字。读作“jiě”时，释义是分开；把束缚着或系着的东西打开；解除，可组词为“解决”；读作“jiè”时，表示解送，可组词为“押解”；读作“xiè”时，表示懂得；明白；旧时指杂技表演的各种技艺，特指骑在马上表演的技艺；解池，湖名，在山西；姓。可组词为“解数”。
伯父：多音字。读作“bǎi”时，可组词为“大伯子”，用作口语，表示丈夫的哥哥；读作“bó”时，表示伯父；在弟兄排行的次序里代表老大；姓；封建五等爵位的第三等。可组词为“伯父”。
13． 妈妈，我在家。 作业都做完了。 好的。
【详解】本题考查口语交际。
同学们先通读一遍材料，理解情境，再根据自己的理解完成对话。
从“妈妈：小丽，你在家里吗？”可以知道妈妈并没有在家，很可能是通过电话方式联系小丽的。
从题目列出的对话里，同学们不能确定小丽是否已经完成家庭作业，回答时可以自由作答。
从“你要把门关好。不要给陌生人开门。”可以知道小丽在家，妈妈提醒小丽要关好门，不要给陌生人开门。
从“谢谢妈妈提醒，再见！”可以知道小丽听到妈妈的提醒后，会礼貌地回应，如“收到”、“好的”。
根据以上分析，对话情境如下：妈妈在外，通过电话联系小丽。小丽在家，妈妈提醒小丽要关好门，不要给陌生人开门。小丽听后感谢妈妈的提醒，并与妈妈道别。
14．包 15． 16．苗√
【解析】略
17．3 18．每天父亲睡觉之前，黄香都要先钻到父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。 19．C 20．孝敬父母
【解析】略
21．范文：
星期天晚上，一家三口其乐融融。爸爸在客厅忙工作，小明在玩自己的玩具，妈妈刚买完菜回来，对小明说：“小明，妈妈马上要去做饭了，你要赶紧把你的玩具收起来，洗好手。”小明说：“好的，妈妈。”说完就去收拾他的玩具小车了。”
【详解】本题考查看图写话。
首先要仔细观察图片。看清楚上面的人物：爸爸、妈妈和小孩。爸爸坐在电脑桌前面在处理工作，小孩在拿玩具，妈妈手里提着菜，表情很开心，在跟小孩说话。
然后展开合理想象，将事件联系起来。写出完整通顺的句子。