五年级下册第五单元测试（无答案）

五年级（下）语文第五单元作业
班级 姓名 学号 成绩
一、基础知识积累与运用。
1．结合语境，看拼音写词语。
(1)小嘎子和人shuāi jiāo(　　　　)，一向zhàng(　　　)着手疾眼快，想qī fù(　　　　)小胖墩儿动转不灵，伸出jiǎo wàn(　　　　)去钩他的脚，结果自己摔了个仰面朝天。
(2)严jiàn shēng(　　　　)wú yí(　　　　)是个吝啬鬼，hóu lóng(　　　　)里说不出话来，用手指向zhí’ér(　　　　)示意，不挑去一茎灯草都不肯死。
2．选择题。
(1)下列加点字的读音相同的一项是(　　)。
A．桥墩　蹲下 / 绊倒　扳手腕 B．监视　监生 / 揩油　楷书
C．包袱　埋伏 / 陷阱　馅饼 D．刷浆　划桨 / 揪住　铁锹
(2)下列词语书写不正确的一项是(　　)。
A．欺负　破绽　肢体　格局 B．无疑　侄子　侯咙　学徒
C．粉刷　绝活　派头　鼓点 D．衔接　屏障　神圣　侵犯
(3)给下列加点字词选择正确的解释。
①小胖墩不露一点儿破绽(　　) ②他把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。(　　)
③最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。(　　)④小嘎子做事，一向仗着手疾眼快。(　　)
A．更加　　B．独一无二，没有人能赶上的 C．快，迅速 D．说话做事时露出的漏洞
(4)下列词语全是形容人物的一项是(　　)。
A．手疾眼快　　膀大腰粗 B．精神抖擞　　平平整整
C．四四方方　　派头十足 D．高大结实　　天衣无缝
(5)下列句子没有使用比喻修辞手法的是(　　)
A．俩人公鸡鹐架似的对起阵来。
B．他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
C．他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒地。
D．穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
(6)下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里。
A．外貌描写　 B．动作描写　 C．心理描写　 D．语言描写
①两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(　　)
②头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(　　)
③刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”(　　)
(7)“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”对这句话分析不正确的一项是(　 　)
A．这个人物形象是古典讽刺小说《儒林外史》中的严监生，作者吴敬梓。
B．严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草，费油。
C．严监生临死前“伸着两个指头”表示还有两位亲人未见面。
D．严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了他爱财如命的丑态。
(8)“他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”对这句话分析最恰当的一项是(　　)
A．这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。 B．刷子李的黑色衣服具有神圣感。
C．这句话从正面描写刷子李技艺高超。 D．这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。
3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“健步如飞、点头哈腰”是形容人物动作的词语。(　　)
(2)“仿佛占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。(　　)
(3)“杀进他的腰”意思是把他的腰勒得细一点。(　　)
(4)监生是对所有学生的总称。(　　)
二、把人物、性格、名著和作者连接起来。
小嘎子　　　 技艺高超　　　　　　　 《儒林外史》　　　 徐光耀
祥子 争强好胜、富有心计 《小兵张嘎》 老舍
严监生 充满活力，性情憨厚 《俗世奇人》 吴敬梓
刷子李 爱财如命 《骆驼祥子》 冯骥才
三、句子练习。
1.（刷子李）刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（仿写句子）
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2.曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改成双重否定句）
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四、阅读练习
非连续性文本阅读
材料一 写人类文章是以刻画人物为主的文章。这类文章主要通过对人物外貌、语言、神态、动作、心理等的描写，通过对一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。我们在写作这类文章时要注意：
1.抓住人物主要特点进行描写。 2.选用典型事例把人物特点写具体。
3.运用多种方法表现人物特点。 4. __________________________________
1.材料二的思维导图与材料一中第（ ）条相照应。
A.1、2 B.1、3 C.2、3
2.材料三左侧的“典型事例”中，哪些不能体现“助人为乐”？（ 画“X”）
3.（1）照样子，在材料三右侧句子后面的横线上分别写出其所用的描写方法。
（2）其中有一种描写方法是材料一中没有提到的，这种描写方法是_____________。请你将这种方法总结成一句话，写在材料一中的横线上。
4.请你根据下面的提示，选取典型事例，运用多种描写方法来完成下面的片段。
弟弟是个倔小孩儿。__________________________________________________________
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课外阅读
【选文一】苏大夫本名苏金散。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。
【选文二】只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸在气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
1.对选文一理解不正确的一项是( )。
A.“各色的规矩”指请苏七块看病必须先备好七块银圆。
B. 描写苏七块声音洪亮是说明他不仅医术精湛，还精于唱戏。
C. 通过细节描写突出苏七块行医的个性，鲜明地塑造了人物形象。
2.选文二中写道：“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账。”请你说一说句中“戳”字的表达效果。
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选文一运用了哪些人物描写的方法？表现了“苏七块”什么特点
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两篇选文均选自《俗世奇人》，请你说一说“苏七块”“泥人张”分别“奇”在哪儿？
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五、快乐写作
在成长的历程中，总有一些人给你留下了深刻的印象，他或她的面容、声音、举手投足会在你的心中挥之不去。请选一位写一写。要求运用本单元学过的描写人物的方法，突出人物的特点，语句通顺，书写工整，题目自拟。字数不少于400字。