14.2《荷塘月色》同步练习（含答案）2022——2023高一语文（部编版）必修上

《荷塘月色》 同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．脉脉（mài） 颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ）的妙处（chù）
B．酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nà） 蓊蓊郁郁（wěng）
C．点缀（zhuì） 倩影（qiàn） 皱缬（xié） 梵婀玲（fàn）
D．惦着（diàn） 羞涩（sè） 宛然（wǎn） 踱着步（dù）
2．下列各旬中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．泸县干部真情援藏，树立了良好形象。近日，乡城县领导不远千里到泸县慰问援助乡城的干部人才，表达谢意。
B．这位97岁高龄、双目失明的抗战老兵摸到了国产新型坦克，顿时激动得不能自已。
C．河边小径两旁长着蓊蓊郁郁。枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新的活力和生机。
D．由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采，手忙脚乱，连连失分。
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？
B．我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。
C．由于人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但是国内却出现了疑似用此技术制作的影视节目。
D．许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技管理、游戏策划等方面的人才。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
有时候在深夜， 湫隘的小巷之中，万籁俱寂，只有自己的足音，橐橐地回响着，沉重地敲在心上，叫人惊悸不安；窸窸窣窣的衣裾，仿佛有谁尾随在背后似的，更令人惶悚。然而这种静寂，在过惯了喧阗生活的我看来，是大有风趣的。我会丢开一切 的杂念，专心致志欣赏当前的静境，担忧不测的遭逢——我觉得这些都是夜行的乐趣。有时候结伴同行，那我更会放大了胆，恣肆地 一切叫我害怕的声音， 似的证明自己的无畏精神；然而只要有一声犬吠，一阵枭鸣，我都会蓦然震骇起来。
A．急走于　荒芜　谛听　自欺欺人
B．急走于　芜乱　谛听　掩耳盗铃
C．漫步于　芜乱　聆听　掩耳盗铃
D．漫步于　荒芜　聆听　自欺欺人
5．下列对《故都的秋》《荷塘月色》两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等景物进行细腻的描写，写出了故都的秋的特点。
B．作者不选择北平秋天的那些著名风景，如“陶然亭的芦花”之类，是因为这些著名风景是古往今来骚人墨客吟咏北京秋天常用的题材，难以写出新意来。
C．朱自清先生把水乳交融、浑然一体的“荷塘月色”细分为“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分。这样划分，使景物描写细腻传神。
D．朱自清具有很强的语言驾驭能力。他的语言看似普通，不做惊人之语，但实际上是经过精心锤炼的，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣比喻，写出月光照耀、一泻无余的景象。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成各题。
朱自清《荷塘月色》原文阅读
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。
这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
6．不恰当的一项是（ ）
A．这篇文章的体裁为散文。
B．本文的写景顺序为由远及近。
C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。用了通感的修辞。
D．这篇文章是写景散文，也是抒情散文。
7．文章第四段用了哪些手法，请举例说明。
8．请赏析“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。
阅读文章，回答问题。
又见荷塘月色
吴兆民
①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。
④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。
⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园的历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静地往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。
⑥七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要污浊；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
⑦这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。
⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。
⑨社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是恢复我们人本性的一剂良药。
⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
9．第③段中加点的两个词语“根植”与“移植”能不能互换？请说明理由。
10．请根据你对全文的理解，分条概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。”中“不能释怀”的内容。
11．作者在第⑨段中说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是什么？作者为什么说这是“陈旧而又永恒的人生命题”？
三、语言运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。像闪电般，这时候一丝叶子与花也有颤动，霎时越过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．像闪电般，这时候一丝叶子与花也有颤动，霎时传过荷塘的那边去了。
B．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时越过荷塘的那边去了。
C．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
D．像闪电般，这时候叶子与花也有一丝的颤动，霎时越过荷塘的那边去了。
13．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，要用科技战胜饥饿。
C．只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着， 猛一抬头，不觉已是自己的门前。
D．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见了那条被子。
14．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。
四、语言表达
15．春到夏，夏到秋，从季节的更替变换上你想到了什么，请学习借鉴《故都的秋》中的写作技法，运用两种常见修辞方法并采用衬托手法，写一段想象情境文字。（限80字以内）
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“脉脉”的“脉”应该读作“mò”；“颤动”的“颤”错误，应该读作“chàn”。
B.“袅娜”的“娜”应该读作“nuó”。
D.“踱着步”的“踱”错误，应该读作“duó”。
故选C。
2．D
【详解】本题考查正确使用成语的能力。
A项，不远千里：形容不怕路途遥远。使用正确。
B项，指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。使用正确。
C项，多形容草木蓬勃茂盛的样子。使用正确。
D项，没精打采：形容不高兴。不振作。句中用来形容慌乱的样子，不合语境，可使用“惊慌失措”。
故选D。
3．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。
B项，结构混乱，“之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”。
C项，搭配不当，“引发……严重后果”动宾不搭配，改为“引发激烈争议”和“产生严重后果”。
D项，成分赞余，“陆续”中包含“先后”的意思，去掉“先后”。
故选A。
4．B
【详解】本题考查词语的辨析和使用能力。
第一空处，漫步：指没有目的而悠闲地走。急走：形容快步走。结合后文“橐橐地回响着，沉重地敲在心上，叫人惊悸不安”分析可知，此处应选用“急走于”。
第二空处，荒芜：指田地因无人管理而长满野草。芜乱：形容多而乱，没有条理。此处修饰“杂念”，应选用“芜乱”。
第三空处，谛听：注意地听，仔细听。聆听：指集中精力、认真地听。“谛听”和“聆听”的区别在于，“谛听”侧重于“仔细听”，多用于事物的声音、动静；“聆听”侧重于“亲耳听”，多用于教诲、故事等。此处语境是指仔细听一切叫我害怕的声音，所以应选“谛听”。
第四空处，掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。现指就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。“掩耳盗铃”和“自欺欺人”都有“自己欺骗自己”的意思，但“掩耳盗铃”专指“自己欺骗自己”；而“自欺欺人”除了指“自己欺骗自己”之外，还有“欺骗别人”的意思。此处语境是指自己欺骗自己，用“掩耳盗铃”更合适。
故选B
5．B
【详解】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析鉴赏能力。
B项，“难以写出新意来”只是原因之一，不全面。作者把自己定位为平民，故都那些著名风景，古往今来似乎与那些文人墨客有关系，与平民百姓没有多少关系，因而，作者选取了能体现平民生活的景物来写。
故选B。
6．B 7．本段运用了比喻、拟人、通感等修辞。 8．运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放，这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情，这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质，写出了荷花的神韵。倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。
【解析】6．本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。
B.“本文的写景顺序为由远及近”错误，本文的写景顺序为移步换景。
故选B。
7．本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。
本段运用了比喻的修辞手法。如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”中，把荷叶比作“亭亭的舞女的裙”；“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”中，把月下的荷花比作“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”和“刚出浴的美人”；“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”中，把荷叶和荷花之间的“颤动”比作“闪电”。
本段运用了拟人的修辞手法。如“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”中，“袅娜”和“羞涩”本是形容女子的姿态和情感，这里用来形容荷花的柔美动人。
本段运用了通感的修辞手法。从“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”可知，本段运用了通感，把嗅觉转化成了听觉。
8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”运用了拟人的手法，“袅娜”一般形容女子体态轻盈柔美，这里赋予荷花人的姿态，生动形象地表现了荷花绽放的轻盈柔美的姿态；“羞涩”一般形容女子心里害羞而举动拘束，这里这里赋予荷花人的情感姿态，生动形象地表现了荷花含苞待放的美好姿态。
“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连用三个比喻，构成了排偶句。“如一粒粒的明珠”，生动形象的表现出了月光下的荷花晶莹闪亮的姿态；“如碧天里的星星”，生动形象的表现出了荷花在荷叶的衬托中忽明忽暗闪现的身姿；“如刚出浴的美人”，生动形象的表现出了荷花在月光的洗礼下洁净柔美的身姿。
作者在几句话的描绘中，借助了拟人、比喻和排比的修辞手法，倾注了对月下荷花的浓浓的喜爱之情，可以很好地激发读者展开想象，产生了强烈的艺术感染力。
9．不能互换。“根植”是说朱自清《荷塘月色》中的优美景色已在读者脑海中留下深刻的印象。“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境作了别具匠心的处理。 10．（1）朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；（2）领受现代文明熏陶的人应该自我净持、自守律令、洁身自好；（3）融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节。 11．（1）自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持、自守律令、洁身自好；
（2）旧时代的人要面对这一问题，新时代的人同样要面对并回答这一问题。
【解析】9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
首先明确不能互换。
“根植”本意是扎根。文中意思是说朱自清《荷塘月色》中的优美景色已扎根在读者心里，在读者脑海中留下深刻的印象。
“移植”本意是将秧苗或树木移至他处栽种。文中是说“我”对“荷塘月色”的意境作了别具匠心的处理，把它幻化在了没有荷花的荷塘里。
10．本题考查学生对文本内容理解与分析概括的能力。
结合文本内容“你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人”分析，“不能释怀”包括朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；
结合“朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好”分析，“不能释怀”包括领受现代文明熏陶的人应该自我净持、自守律令、洁身自好；
结合“作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性”分析，“不能释怀”包括融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节。
11．本题考查学生理解重点句子含义及作者思想感情的能力。
结合文段中“社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节……朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好”等内容可知，“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持、自守律令、洁身自好。
“陈旧的人生命题”指过去的人们会面对这一问题；“永恒的人生命题”，指任何新时代的人们同样会面对这一问题。这是人之为人必须要面对并回答的问题。综合起来即是：旧时代的人要面对这一问题，新时代的人同样要面对并回答这一问题。
12．C 13．B 14．运用了通感（比喻）的修辞手法，以“和谐的旋律”和“名曲”来形容“光”和“影”，将视觉感受转移为对音乐的听觉感受，生动形象地展现了“光与影”的特点。
【解析】12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子语病有二：
一是语序不当，“一丝”应该放在“颤动”的前面，起修饰作用。“像闪电般”指的是“一丝的颤动”应放其后。
二是搭配不当，与“一丝的颤动”搭配的是动词“传过”，“越过”有跨过的意思，多用来形容山峰、平原等。
故选C。
13．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
例句中的破折号表示解释说明。
A.表示声音延长。
B.表示解释说明。
C.表示话题转换。
D.表示语意未尽。
故选B。
14．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
该句运用了通感（比喻）的修辞手法，作者将“光与影和谐的旋律”比作“梵阿玲上演奏的名曲”，通过看到的光与影的美丽联系到了梵婀岭上奏着的名曲，将视觉感受转移为对音乐的听觉感受，将不均匀的月色的美景展现在读者眼前，使其活灵活现，表达了作者的喜爱之情。
15．示例一：四季更替，斗转星移，转瞬间沧海桑田，想当年霸王神勇，驰骋沙场，纵横四方，现而今只剩下霸王别姬的千古绝唱；想当年明皇圣明，现如今也只剩下长生殿上那幽怨的吟唱。
示例二：春花，依旧灿烂，冬雪，依然清凉，然而笑容已逝，豪情不再。那金戈铁马的辉煌已被狂风吹散，那天下大同的繁华已被黄土掩埋，只剩下如画的江山依旧，度过了几多寒暑春秋。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
《故都的秋》的主要写作技法是“摩景写情”，通过对特定景物的摹写，表达作者寄寓其中的思想感情。本题要求写一段想象文字，“从季节的更替变换上你想到了什么”，除了要借鉴《故都的秋》的“摩景写情”外，还有注意使用两种常用的修辞手法，和采用衬托的表现手法，最后要注意语言简明（80字以内）、流畅。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页