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Pep三下Unit4 Where is my car A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit4 Where is my car 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标1.能够听懂、会说单词：in, under, desk2.能够听懂、会说句型：Where is ... It’s in/under... 思维能力目标能够借助实物或图片的帮助与同学进行积极的英语交流。（三）学习能力目标正确使用句型Where is ... It’s in/under... 来询问或回答物品的位置。文化品格目标培养学生收拾自己文具的好习惯，不要丢三落四。
重点 能够听懂、会说单词：in, under, desk
难点 重点句型Where is ... It’s in/under... 来询问或回答物品的位置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Enjoy a song.2.Look and sayWhat’s on the desk Schoolbag/ruler/pencil...3.ReviewWhere is my pencil It is on/in/under the desk. 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead-inWhere is my English book I can’t find it. Oh, it’s on the desk.Silly me!Listen and answer①What’s this A desk.②Where is the pencil box Under the desk. ③Where is the pencil In the pencil box. I say,you do老师读单词，同学们快速做出对应的手势。Look and guess.①Who are they ②Where are they In the classroom.③What’s Zhang Peng looking for Listen and circleWhat’s mentioned pencil box/rulerListen and chooseWhat happens C.Zhang Peng can’t find his pencil boxWatch and answer①Where is Zhang Peng‘s pencil box ②Where is Zhang Peng‘s pencil 观察图片说一说听音选择我说你做猜一猜说一说听一听 选择看视频回答问题 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat2.Listen and number3.Role play4.Make up a dialogue5.Language points6.Look and answer7.Let’s play—Where is … —It’s in/on/under …8.Show time9.Make a new dialogue. 读一读听音排序角色扮演创编对话总结小组练习操练表演对话练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit Four Where is my car A. Let’s talkWhere is my ___________ inIt’s on the _________. under
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Unit4 Where is my car A let’s talk同步练习
一、听录音，判断你所听到的与图片是否一致，一致打勾，不一致打叉。
二、看图，根据图片内容选出正确的答案。
(1) Where is the ball
A. It's under the chair. B. It's on the chair.
(2) Is the ruler in the pencil box
A. No, it isn't. B. Yes, it is.
(3) Where is the book
A. It's in the bag. B. It's under the bag.
三、单项选择。
( )1. Where ________ my pencil
A. am B. are C. is
( )2. It’s ________ your desk.
A. desk B. under C. Chair
( )3. Silly ________!
A. I B. me C. my
( )4. — Let’s go home. — ________
A. OK! B. Uh— oh! C. Oh!
四、读一读，画一画。
1. The book is in the desk. 2. The pencil is in the pencil box.
3. The ruler is under the pencil box. 4. The pencil box is under the desk.
参考答案
一、
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√
二、
B A B
三、
C 2. B 3. B 4. A
四、
省略
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Part A 第1课时
Let’s talk & Let’s play
PEP·三年级下册
Unit 4 Where is my car
Enjoy a song
What’s on the desk
schoolbag
pencil
pen
pencil box
book
ruler
eraser
Look and say
Lee always loses his stationery.
Let’s help him!
Review
It is on the desk.
Where is my pencil
under
on
in
Review
Where is my English book I can’t find it.
Lead-in
Oh, it’s on the desk.
Silly me!
Look and say
1.What’s this
A desk.
2.Where is the pencil box
Under the desk.
3.Where is the pencil
In the pencil box.
Listen and answer
老师读单词，同学们快速做出对应的手势。
I say,you do
1.Who are they
2.Where are they
3.What’s Zhang Peng looking for
In the classroom.
John
Zhang Peng
Look and guess.
Presentation
What’s mentioned
Listen and circle
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But John and Zhang Peng are still in the classroom.
What happens
A. John can’t find his pencil box.
B. Zhang Peng can’t find his book .
C. Zhang Peng can’t find his pencil box.
Listen and choose
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Where is Zhang Peng‘s pencil box
Where is Zhang Peng‘s pencil
It’s in his desk.
It’s under his book.
Watch and answer
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1. Fill the talk
2. Listen and repeat
3. Role-play in group
Let’s go home!
OK!
Uh-oh! Where is my pencil box
Look! It’s in your desk.
Oh,yes!
And your pencil!
It’s under your book!
Silly me! Thanks!
silly
愚蠢的
[ s li]
Let’s talk
Let’s go home!
go home
回家
回家
OK!
Uh-oh! Where is my pencil box
Listen and repeat.
Look! It’s in your desk.
Oh, yes!
Listen and repeat.
And your pencil! It’s under your book!
Silly me! Thanks!
Silly me
我真傻
我真傻
Listen and repeat.
( ) OK!
( ) Let's go home!
( ) Silly me! Thanks.
( ) Uh-oh! Where is my pencil box
( ) And your pencil! It's under your book!
( ) Look! It's in your desk.
( ) Oh, yes!
1
6
3
7
5
2
4
Listen and number
二人一组，自选一个片段，角色扮演对话。
评分标准：
1.Read emotionally.
2.Speak fluently.
3.Act out well.
Role play
A: Let’s go _______.
B: OK!
A: Uh-oh! Where is my ______
B: Look! It’s ____ your _____.
A: Silly me! Thanks!
home
Make up a dialogue
pencil
in
desk
Where is my pencil box
It’s in your desk.
It’s+介词+其他.
in/under …
Where is …
询问并回答物品所在位置
Language points
1. It’s _____ the ______.
2. It’s _____ the _____.
in
desk
under
desk
Where is the ball
Look and answer
3. It’s _____ the ______.
4. It’s _____ the _____.
in
bag
under
bed
Where is the ball
Look and answer
Where is my ruler
It’s under the desk.
Let’s play
Where is …
It’s in/on /under…
Pair work
—Where is … —It’s in/on/under …
is
游戏：奇怪的位置。
游戏解释：
A盒子里面是人名（班上同学的和课文人物的名字）。
B盒子里面是方位介词卡片（如：in, on, under）。
C盒子里面是已学过的实物名词卡片。（如：an apple, a cat, an ice cream, a book等等）。
游戏规则：
三位同学上讲台，分别从A,B,C三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如：John is under an apple.最后，请全班同学将该句子读出来。
Show time.
B: It's in your ...
B: It's on your ...
A: Where is my ...
A: Where is my ...
A: Where is my ...
B: It's under your ...
Make a new dialogue.
2.句型：
1.词汇：
in
under
Where is …
It’s+介词+其他.
in/under …
desk
Summary
询问并回答物品所在位置
谢谢
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