部编语文（五四制）六年级下册第三单元综合素质评价（含答案）

部编语文（五四制）六年级下册第三单元综合素质评价
限时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用 (40 分)
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )(3 分)
A. 歼灭(jiān) 书籍(jí) 抽屉(tì) 险峻(jùn)
B. 收敛(liǎn) 酒窝(wō) 啃食(kěn) 残留(cǎn)
C. 疙瘩(dǎ) 哼唱(hēng) 瞅见(chǒu) 行刑(xíng)
D. 芦秆(gǎn) 念叨(dǎo) 盗匪(fěi) 恐怖(bù)
2. 下列句子中没有错别字的一项是( )(3 分)
A. 我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间避静的小屋里。
B. 我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
C. 我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行铰刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。
D. 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追棹会。
3. 【2022·湖南株洲改编】小红整理了一组有关 “家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是( )(3 分)
A. 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B. 面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。
C. 人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。
D．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的动力。
4. 下列各句中标点符号运用错误的一项是( )(3 分)
A. 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
B. 燕子去了，有再来的时候; 杨柳枯了，有再青的时候; 桃花谢了，有再开的时候。
C. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!
D. 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
5. 下列说法有误的一项是( )(3 分)
A. 《十六年前的回忆》这篇课文首尾呼应，突出了作者“永远忘不了那一天”。
B. 《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。
C. 《竹石》的作者是清代诗人郑燮，这首诗着力表现了竹子坚韧不拔的品质。
D. 《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。
6. 【2022·内蒙古包头】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(3 分)
①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现。
②“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。
③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留。他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！
④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。
⑤谁又能否认，中国短跑运动员以9 秒83 刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。
⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。
A. ⑤⑥①④③② B. ①③②⑤⑥④
C. ②⑥④①⑤③ D. ③⑤②④①⑥
7. 经营二手图书的张伯伯要为自己的书店选副对联， 下列选项中最恰当的一项是( )(3 分)
A. 上联: 锦绣成文，原非我有 下联: 琳琅满架， 唯待人求
B. 上联: 远求海外珍本 下联: 精印人间好书
C. 上联： 楚辞汉赋，江山何磅礴 下联： 夏鼎周钟，金石足光辉
D. 上联: 不是本店铺， 扁鹃难医微恙 下联： 若非此效药， 华佗无奈小虫
8. 默写。(10 分)
(1)粉骨碎身浑不怕，___________________。(于谦《石灰吟》)
(2)千磨万击还坚劲，___________________。(郑燮《竹石》)
(3)李贺的《马诗》中用比喻的修辞手法描写大漠风光的诗句是“___________________，___________________”。
(4)何当金络脑 ，___________________。
(5)良药苦口利于病，___________________。
(6) ___________________，子欲养而亲不待。
(7) ___________________，事非经过不知难。
(8)千锤万凿出深山，___________________。(于谦《石灰吟》)
(9)常将有日思无日，___________________。
9. 综合运用。(9 分)
英雄人物是历史的重要推动者，习近平主席曾说，“中华民族是英雄辈出的民族”“一个有希望的民族不能没有英雄”。某班文学社响应学校号召，自主开展了“重温英雄故事，学习红色精神”的主题活动，请你参与并完成练习。
(1)该文学社的成员岩岩同学选取了以下诗句用来警醒同学们努力培养英雄品格，其中不恰当的一项是( )(3分)
A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。　　
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 去年今日此门中，人面桃花相映红。
D. 居高声自远，非是藉秋风。
(2)除了选取代表性诗句外，该文学社社长还组织社团成员们讲述英雄故事。以下故事被他们所选。
A. 李广射虎 B. 苏武牧羊
C. 班超投笔从戎 D. 林则徐虎门销烟
假设他们穿越时空，来到了现在这个时代，准备接受对他们的颁奖，请你选择其中的一位人物，结合故事内容，写一写颁奖词。(30字以内) (6分)
二、阅读理解 (30分)
(一)【2022·吉林】阅读下面文章，完成小题。(14分)
像雪山一样高峻
马 力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
③玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。
④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。
⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。
⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。
⑦此时的我，在雕塑前凝眸：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。
⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。
⑨薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在染黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。
渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧烽飏，铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。
这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。
壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。
踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。
长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。
熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却具有比神更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。
这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。
一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。
红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。
天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。
(选自《光明日报》2021年6月27日第12版，有删改)
【注释】①峁(mǎo)：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇(hōng)：拟声词，形容大声。
10. 阅读选文，填写下面表格。(4 分)
11. 统观全文，第①②段有什么作用？(3 分)
12. 选文第 段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？(3 分)
13. 将文题改为《参观石鼓镇纪念馆》好不好？请结合选文内容简要分析。(4 分)
(二)阅读下文，完成后面的问题。(16 分)
一件军大衣
①深冬，风雪交加。
②夜，一个寒冷的雪夜，大雪飞舞，滴水成冰。
③“嘎吱，嘎吱，嘎吱吱……”突然，宁静的、刚刚沉睡后不久的村庄被一阵紧张的脚步声惊醒。洁白的雪地里一个人影正向着一个农家小院飞奔。他的身上已经披了一层洁白的雪花，他喘着粗气，口吐白雾，在深夜的雪地里朦朦胧胧的，就如一个快速挺进的雪球。
④他来到一个农家小院的门口时，稍稍迟疑了片刻，用宽大的手掌拍打了几下身上的雪花，迅速走近门口的警卫员。
⑤农家小院的屋内，一个火盆烧得正旺。油灯拨得很亮，火苗儿跳跃着，突突突向上冒着轻烟，灯光下一个人披着一件黄呢军大衣正在来回踱着步，他时而停下，拿起铅笔凝思，桌子上铺着一张地图，上面已经用铅笔标注得密密麻麻。
⑥“报告！”
⑦“进来！”
⑧“报告首长，你找的杜春兰同志已经到了。”
⑨“快，快让他进来嘛！”
⑩警卫员出去后，来人夹着一股寒气进了屋。
“小鬼，先烤烤火，外面一定很冷吧？”
“报告首长，一点儿也不冷。”
“好，好嘛！”首长笑了笑接着说道，“今天夜里有个紧急情况，要你到普头村，找到特务连的连长，把一封很重要的信交给他，你能完成任务吗？”
“保证完成任务！”
“好，很好！不过小鬼，平时让你送信都是白天，现在是深夜，又下着大雪，还要你一个人去，你有这个胆量吗？”
“报告首长！有！因为我是本地人，路途熟悉，又有‘飞毛腿’的本领。要说胆量我是全村胆子最大的。请首长放心！”
“千万马虎不得哟！”首长说着拿出一封信交给了他。
火盆里的火苗跳跃着，简陋的小屋在火光的照耀下显得很温馨。
他拿到信后往怀里一揣，拔腿就准备往外跑。
“站住！”首长喊道。
他听到首长的喊声后停下了脚步：“首长，还有什么吩咐？”
首长走过去拍拍他的肩膀，又捏了捏他的衣服，说：“小鬼，穿得这样单薄，一定很冷吧！”说着就把自己身上的黄呢军大衣脱下来穿到了他的身上。
他很紧张：“不，不，不，我年轻，不怕冷，军大衣还是首长穿吧！”他边说边紧张地往下脱。首长双手按住他的肩头，很慈祥地说：“小鬼，夜里行路，又下着大雪，冷得很哩，还是穿上吧！”看着首长真诚的目光，他最终还是穿上了军大衣。
外面的雪越下越大，他穿着首长的军大衣，一股暖流涌遍全身，怀里揣着信件，向着普头村疾步如飞。信件不到一个时辰就准确送到，回来后他想归还军大衣，首长已经上了前线。
凌晨，雪停了，雨点般密集的枪声在普头村外响起，只用了一袋烟的工夫，我军就吹响了嘹亮的冲锋号。
“胜利了，我们又胜利了！”他在心里欢呼着，那是1938年的冬天。此后，首长的军大衣就像一件宝贝一直伴随在他的身边。
写到这里，这个感人的真实的故事就应该结束了。然而就在整整40年过后的一个金色的秋天，首长的女儿从北京一路踏着父亲曾经的足迹出现在这个小村庄。当她见到当年为父亲深夜送过信的他时，他已经由原来的号称“飞毛腿”的小伙子变成了一位老人。老人见到首长的女儿，激动得热泪盈眶，握着首长女儿的手久久不愿松开。接着他找出了那件珍藏了几十年的依旧完好的军大衣。那是一件曾经温暖了他几十年的黄呢军大衣，老人抱在怀里好久才松开，两行热泪也顺腮而下。最后老人亲手将军大衣交给了首长的女儿。
首长的女儿将军大衣带到北京后，没有留下，而是直接交到了中国人民革命军事博物馆。
今天，历经岁月的洗礼，那件黄呢军大衣依旧在博物馆内熠熠生辉，因为那不是一件普通的军大衣，那是朱德总司令曾经穿过的军大衣，那是一件温暖了一个普通游击队员几十年的军大衣，那是一件记载着中国革命中民拥军、军爱民动人故事的军大衣。
(有改动)
14. 在横线上填写情节内容。(4分)
大雪飞舞的深夜，小“游击队员”被安排送信，首长把自己的军大衣给他穿→___________________________________
___________→______________________________________
15. 标题《一件军大衣》的作用是什么？(4分)
16. 阅读文中画线的语句，分别概括这两处环境描写的作用。
(4分)
(1)夜，一个寒冷的雪夜，大雪飞舞，滴水成冰。
(2)火盆里的火苗跳跃着，简陋的小屋在火光的照耀下显得很温馨。
17. 本文多处运用细节描写，任选一处加以赏析。(4分)
三、写作(50分)
18. 请以《那一次，我懂得了___________》为题目，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①先把题目补充完整；
②书写规范，卷面整洁，要写出真情实感；
③文中不得出现真实的人名、校名。
答案
一、积累与运用 (40 分)
1. A (3 分) 点拨：B 项，“残”读cán；C 项，“瘩”读da；D 项，“叨”读dao。
2. B (3 分) 点拨： A 项，“避”应为“僻”；C 项，“铰”应为“绞”；D 项，“棹”应为“悼”。
3. D (3 分) 点拨：“发展和生存”语序不当,应改为“生存和发展”。
4. D (3 分) 点拨：“不要幕布”“不要灯光”后面的顿号都应该改为逗号。
5. B (3 分) 点拨：《为人民服务》是一篇议论文。
6. C (3 分) 点拨：本题考查句子的排序。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词等去逐句推敲。通读句子可知，这些句子都是围绕“英雄是时代的脊梁，时代的楷模”展开的，②句为总起句，应为首句；根据⑥句中的“时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头”可知，⑥句紧承②句；④句中的“时代洪流静狂都是常态”紧承⑥句中的“时代洪流或静或狂”；①句与⑤句举例说明了④句的观点，根据“谁能否认”“谁又能否认”可知，①句在前，⑤句在后；根据“他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模”可知，③句为总结句，应该放在结尾。
7. A (3 分) 点拨：此题考查学生对对联内容的理解能力。所选对联的内容要符合“二手图书书店”的特点。A．“锦绣成文，原非我有”暗合“二手图书”之意，“琳琅满架，唯待人求”符合“出售”特点；B．由“精印人间好书”可知此对联适合印刷店；C．由“楚辞汉赋”和“夏鼎周钟”可知此对联适合古玩字画店；D．由“扁鹊难医微恙”和“若非此效药”可知此对联适合药店。故选A。
8. (1)要留清白在人间 (2)任尔东西南北风
(3)大漠沙如雪 燕山月似钩 (4)快走踏清秋
(5)忠言逆耳利于行 (6)树欲静而风不止
(7)书到用时方恨少 (8)烈火焚烧若等闲
(9)莫把无时当有时(一句1 分，共10 分)
9. (1)C (3 分) 点拨：C 项诗句的内容与英雄品格没有关系。
(2)示例一：李广射虎，武艺高强，勇猛过人，令人钦佩。
示例二：苏武牧羊，不畏强权，忠贞不屈，堪当使臣楷模。
示例三：班超胸怀大志，投笔从戎，为国立功。
示例四：林则徐爱国爱民，勇于抗争，虎门销烟，声名
远扬。(评分标准：人物事迹3 分，人物特点3 分，共6 分)
二、阅读理解 (30 分)
(一)10. (1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面”)
(2)红军雕塑与船工雕塑相望的画面(或“雕塑画面”)
(3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀”)
(4)感受到红军像苍鹰一般勇敢无畏的精神(或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)(4 分)
点拨：本题考查筛选信息。(1)根据第④段中的“一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词‘英勇奋斗的红军万岁’，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮”可得：中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面”)。(2)根据第⑦段中的“此时的我，在雕塑前凝眸……在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿”可得：红军雕塑与船工雕塑相望的画面(或“雕塑画面”)。(3)根据第 段中的“这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀”可得：感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀”)。(4)根据第 段中的“他们像勇敢的苍鹰……高翔于崖壑之上，冲向远天”可得：感受到红军像苍鹰一般勇敢无畏的精神(或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)。
11. 交代红军战士渡江的背景；引出下文；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。(3 分)
点拨：本题考查段落的作用。本文第①②段介绍了金沙江的地理位置，交代了红军战士渡江的背景。联系第③段“玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾”和后文作者参观中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑等而生发出感悟的情节可知，第①②段还有引出下文和为表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫的作用。
12. 与第⑤段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之情。(3 分)
点拨：本题考查段落的作用。联系第⑤段中的“他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀”可知，第 段描写的现在石鼓镇人们幸福美好生活，正是当初那些红军战士们坚信一定会实现的生活，与第⑤段的内容相呼应。过去的“雨霾风障”与如今的“一派明耀”形成了鲜明的对比，如今的幸福生活，正是当初红军战士们排除万难，舍生忘死，才换带来的。描写现在石鼓镇人们幸福美好生活突出了长征胜利的意义，也表达了作者的欣喜之情。
13. 不好。文题《像雪山一样高峻》设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；用雪山烘托红军战士高大的形象，高度赞美了红军战士坚韧顽强的品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达了作者的崇敬(敬仰)之情，突显了主题，耐人寻味。如果改为《参观石鼓镇纪念馆》，只交代地点和事件，不能突显主题，没有了原文题的表达效果。(4 分)
点拨：本题考查文题的作用。原文题《像雪山一样高峻》，设置了悬念，引发读者思考“什么像雪山一样高峻”，能激发读者的阅读兴趣。联系第 段的内容和第 段中的“熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心”等内容可知，原文题用雪山烘托了红军战士高大的形象，高度赞美了他们坚韧顽强的品质以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达了作者的崇敬(敬仰)之情，突显了主题，耐人寻味。如果改为《参观石鼓镇纪念馆》，只是交代了地点与事件，没有原文题如此丰富的意蕴。
(二)14. 小“游击队员”顺利完成任务，准备归还军大衣，但首长已上了前线 已成为老人的小“游击队员”将珍藏了几十年的军大衣交给首长的女儿后，军大衣被送到中国人民革命军事博物馆(4 分)
点拨：本题考查概括情节。题空一：根据第 段中的“信件不到一个时辰就准确送到，回来后他想归还军大衣，首长已经上了前线”可概括为：小“游击队员”顺利完成任务，准备归还军大衣，但首长已上了前线。题空二：根据第 段中的“接着他找出了那件珍藏了几十年的依旧完好的军大衣……最后老人亲手将军大衣交给了首长的女儿”和第 段“首长的女儿将军大衣带到北京后，没有留下，而是直接交到了中国人民革命军事博物馆”可概括为：已成为老人的小“游击队员”将珍藏了几十年的军大衣交给首长的女儿后，军大衣被送到中国人民革命军事博物馆。
15. ①作为文章的线索贯穿全文；②寄托了作者对像“军大衣”的主人朱德一样的老一辈无产阶级革命家爱兵如子的伟大情怀的赞美之情，体现了军民鱼水情深的文章主旨。 (4 分)
点拨：本题考查标题的作用。全文围绕“一件军大衣”展开故事情节，写了首长送军大衣，小“游击队员”完成任务后归还军大衣未成功、珍藏军大衣、将军大衣交给首长的女儿，首长的女儿将军大衣送到中国人民革命军事博物馆，“一件军大衣”作为文章的线索贯穿全文；从文章第 段“首长走过去拍拍他的肩膀，又捏了捏他的衣服，说：‘小鬼，穿得这样单薄，一定很冷吧！’说着就把自己身上的黄呢军大衣脱下来穿到了他的身上”和第 段中的“因为那不是一件普通的军大衣，那是朱德总司令曾经穿过的军大衣，那是一件温暖了一个普通游击队员几十年的军大衣，那是一件记载着中国革命中民拥军、军爱民动人故事的军大衣”可知，“军大衣”体现了朱德总司令对小“游击队员”的关爱，以《一件军大衣》为题，寄托了作者对像“军大衣”的主人朱德一样的老一辈无产阶级革命家爱兵如子的伟大情怀的赞美之情，体现了军民鱼水情深的文章主旨。
16. (1)交代故事发生的时间,突出了自然环境的恶劣,衬托了小“游击队员”完成任务之艰难,为后文首长送军大衣做铺垫。(2 分)
(2)渲染了温馨的氛围，衬托了首长爱兵如子的温暖情怀和和蔼可亲的态度。(2 分)
点拨：本题考查环境描写的作用。①“一个寒冷的雪夜”交代了故事发生的时间，“大雪飞舞，滴水成冰”突出自然环境的恶劣；联系下文中小“游击队员”要在这样的一个夜晚去送信可知，这里的环境描写衬托了他完成任务的艰难；天气奇寒，因此才有后文首长送军大衣的情节，这里的环境描写为下文的故事情节做了铺垫。②描写简陋小屋内的火光，渲染了温馨的气氛；联系下文中的“小鬼，穿得这样单薄，一定很冷吧”“说着就把自己身上的黄呢军大衣脱下来穿到了他的身上”可知，这里的环境描写衬托了首长爱兵如子的温暖情怀和和蔼可亲的态度。
17. 示例一：“首长走过去拍拍他的肩膀，又捏了捏他的衣服”描写动作细节，形象地表现出了首长对小“游击队员”的无比关心、体贴和爱护。
示例二：“小鬼，夜里行路，又下着大雪，冷得很哩，还是穿上吧”描写语言细节，生动地表现出首长对小“游击队员”的关心、呵护。(4 分)
点拨：本题考查赏析句子。首先，从文中找出一处典型的细节描写，然后从人物描写方法、修辞手法等角度进行赏析。
三、写作 (50 分)
18. 【思路点拨】这是一道半命题作文题。可以从多角度立意，比如“我”懂得了父母对“我”的爱，“我”懂得了尊重他人的重要性，“我”懂得了友谊的真谛，“我”懂得了老师的辛苦，“我”懂得了生命的意义，“我”懂得了什么叫患难之交，“我”懂得了“雷锋精神”的真谛，“我”懂得了“英雄”的含义，“我”懂得了“美”的真谛等。“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上，还提示我们写的事情是过去发生的。作文中不仅要对“那一次”这一特定场景加以具体细致的描绘，写出画面感，还要表现出作者积极健康的人生观与价值观。写作时最好选择一个比较小的切入点，以小见大，写出真实的、新鲜的、与众不同的见闻与感受，切忌面面俱到，空泛而不切实际。行文中需借助精彩的细节描写和鲜活的、富有个性化的语言，抒写发自内心的独特感悟与体验。
例文：
那一次，我懂得了父爱
进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。
一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行走的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。
一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我是特地从这条路赶来接你的！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我的心中充满了阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，感受到了亲情的温暖。
在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，但仍旧伟岸。
走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！
【总评】作者开篇就写自己觉得父亲没有以前那样爱自己了，后面再写父亲深沉的爱，使文章富于变化。文章行文自然，内容具体生动。