7《敬业与乐业》同步练习（含答案）2022——2023学年初中语文（部编版）九年级上

《敬业与乐业》同步练习
一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）
1. 下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是（）
A. 解剖（pōu） 教诲（huǐ） 征引（zhēng）
B. 容赦（shè） 亵渎（xiè） 佝偻（lóu）
C. 承蜩（tiáo） 骈进（pián） 层累（lěi）
D. 倘若（tǎng） 厌恶（wù） 强聒不舍（qiǎng）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A. 言行相顾 断章取义 旁征博引 心无旁骛 B. 神情恍惚 荡然无存 花团锦簇 菱角分明
C. 铬尽职守 自知之明 恼羞成怒 重蹈覆辙 D. 一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理
3. 下列各句中，加下划线词语使用错误的一项是（）
A. 街上行人摩肩接踵，络绎不绝，男女老幼，士农工商，无所不备。
B. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
C. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，寻章摘句造出来的。
D. 或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。
4. 下列句中没有语病的一项是( )
A. 我敢肯定今天可能会下雨。
B. 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。
C. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
D. 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。
5. 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）
哲学，一门深奥晦涩的学问；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。________。________。________。________。________。也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议
④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多
⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求
A. ③①⑤②④ B. ⑤②③①④ C. ⑤④②①③ D. ③①②⑤④
二、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
6. 阅读梁启超的《敬业与乐业》（节选），回答问题。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
……
②第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音。无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
（1）解释第①段中加下划线的词语。
①敬业乐群：____________________________________________________________________
②断章取义：____________________________________________________________________
（2）选文第②段中，作者针对什么问题提出了什么观点？
答：____________________________________________________________________________
（3）选文第②段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。
答：____________________________________________________________________________
（4）说说第②段语言表达上的特点。
答：____________________________________________________________________________
（5）结合文段内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。
答：____________________________________________________________________________
7. 课外美文探究
为学做人
梁启超
怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力。想要养成判断力：第一步，最少须有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门知识；再进一步，还要有遇事能断的智慧。如一个人连常识都没有听见打雷，说是雷公发威；看见月蚀，说是虾蟆嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相算命去解决。真所谓“大惑不解”，成了最可怜的人了。学校里小学中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅仅有这点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业；这门职业，也并不是我一人破天荒去做，从前已经许多人做过。我们积了无数经验，发见出好些原理原则，这就是专门学识。我打算做这项职业，就应该有这项专门学识。例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑；反是则惑了。做工做商等等都各各有他的专门学识，也是如此。我想做财政家吗：何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出何样结果等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。教育家军事家等等都各各有他的专门学识，也是如此。我们在高等以上校所求的知识，就是这一类。但专靠这种常识和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的不是呆的；我们每日所碰见的事理是复杂的变化的不是单纯的印板的。倘若我们只是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还要养成总体的智慧才能得有根本的判断力。这种总体的智慧如何才能养成呢？第一件：要把我们向来粗浮的脑筋，着实磨练他，叫他变成细密而且踏实。那么，无论遇着如何繁难的事，我都可以彻头彻尾想清楚他的条理，自然不至于惑了。第二件：要把我们向来昏浊的脑筋，着实将养他，叫他变成清明。那么，一件事理到跟前，我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了。以上所说常识学识和总体的智慧，都是智育的要件，目的是教人做到知者不惑。
（选自梁启超《人文心语录》）
(1) 人怎么样才能不惑呢？
(2) 作者在论述不惑需要专门知识时，用了什么论证方法？
(3) 请为这段文字分开层次并概括每层的内容。
(4) 请分析这段文字的语言特色。
(5) “这种总体的智慧如何才能养成呢？”作者说了两件，请你再给补充一件。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
8. 现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你结合课文《敬业与乐业》内容规劝他们，使其端正学习态度，快乐学习。
四、综合性学习（本大题共1小题，共15.0分）
9. 根据要求，回答问题。
（I）进入新时代，我们更需要敬业乐群的人为人民、为社会、为国家无私奉献。郑州市委打算拍摄一部名为《敬业乐群——做新时代的模范》的纪录片。下面这幅书法字是大家选出的最合适作这部纪录片标题的书法字。这幅书法作品属于什么字体？你认为大家选择它作为纪录片标题的理由是什么？
答：____________________________________________________________________________
（2）仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答问题。
①漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？
答：____________________________________________________________________________
②请你规劝漫画中的公务人员。（要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。）
答：____________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】A
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，诲huì。
2.【答案】A
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。B项，菱—棱。C项，铬—恪。D项，理—里。
3.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，望文生义，“寻章摘句”指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。A项，使用正确，“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。B项，使用正确，“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。D项，使用正确，“豁然贯通”形容一下子了解领悟。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A.“肯定”和“可能”前后矛盾；
B.缺主语，删掉“由于”或“使”；
C.一面与两面搭配不当，删掉“能否”。
故选D。
5.【答案】A
【解析】本题考查语言表达应用之组句成段的能力。语段阐述的是“儿童哲学”。③句“因此”表明此句是对前文所述现象的一个总结，而①句是对③句的进一步阐述，剩余的三句话从哲学本身出发，阐述儿童就是天生的哲学家，所以⑤句“实际上”承接①句讲哲学的实质，②句紧接着讲儿童具有“爱智慧”的天性，④句得出结论“儿童离哲学比成年人近得多”，且与结尾句相呼应，故选A项。
6.【答案】（1）①专心于学业，与朋友和睦相处。
②指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
（2）针对“做工苦”提出“要乐业”的观点。
（3）第一问：举例论证、道理论证（引证法）、对比论证。
第二问：（示例1）举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。
（示例2）道理论证（引证法）：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。
（示例3）对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。
（4）采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。
（5）不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐分量；干一行爱一行，以此为乐等。
【解析】（1）做题时结合选文内容进行理解即可。①敬业乐群：敬业，专心于学业；乐群，乐于与好朋友相处。指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。②断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
（2）根据“‘做工好苦呀！’这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。”可以看出针对的现象是人们认为做工苦的现象，而论点就在开头“第二要乐业”，所以观点就是“要乐业”。
（3）解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。根据文章中有事例，可以判断运用了举例论证的方法，应用了孔子的话，是道理论证，将不同的看法进行对比，是对比论证，然后找出句子，具体分析，用论证方法的答题模式解答即可。
（4）根据开头是对话，可以是激发读者的阅读兴趣的作用，并且由故事引出论证的观点；表达上，可以看出对话特别通俗和生活化，所以通俗易懂而且贴近生活，非常自然。
（5）根据文章内容，如“只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的”“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”“一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增”等，对其进行分析，概括解答，意思对即可。
7.【答案】
【小题1】（1）本题考查筛选信息。根据第一句话中的“怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力。“可作答。
（2）本题考查论证方法的分析。“例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑；反是则惑了。做工做商等等都各各有他的专门学识，也是如此。我想做财政家吗：何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出何样结果等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。教育家军事家等等都各各有他的专门学识，也是如此。“这一部分中都是具体的例子，所以这是举例论证的论证方法。
（3）本题考查划分选文结构层次的能力。细读文本可知，本文第一句话和第二句点明了中心论点和养成判断力的方法。第三句到倒数第二句具体论述了这三种方法。最后一段总结全文。据此可划分层次。
（4）本题考查分析语言特色的能力。细读文本可知，本文用语浅显易懂，并无生涩的词语，好像是两人闲坐聊天一般，如话家常。
（5）本题考查拟写论据的能力。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题，可围绕做事的胆识，依照文本中的句子格式表述即可。
答案：
（1）最要紧是养成我们的判断力。
（2）举例论证。
（3）第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如…”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。
（4）语言通俗易懂，如话家常。
（5）要将我们向来怯懦的胆识，着实锻炼它，叫他变成勇敢。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】这是一段议论性的文字。第一句话点明了中心论点。第二句到点明了养成判断力的方法。第三句到倒数第二句具体论述了这三种方法。最后一段总结全文。
常用论证方法及其作用：
1、举例论证：，举…（概括事例：人物+事件）证明了…（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了…了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题格式：通过引用…，证明…的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
4、对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点。
5、比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
8.【答案】学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
【解析】本题考查劝告他人的情景交际。劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。题干要求结合课文《敬业与乐业》内容规劝总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累的同学，注意如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的，使其端正学习态度，快乐学习。如：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
9.【答案】（1）行书。理由：该书法字体笔画连绵、流畅，与纪录片所要表现的为人民、为社会、为国家无私奉献的精神内涵一脉相承。
（2）①工作时间娱乐、不给百姓干实事的工作态度。
②同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们更应该乐业——以为百姓服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。
【解析】（1）本题考查字体的辨别和语言表达能力。根据作品内容，依据字形、笔法等特点来辨别字体；从字体特点、作品的内涵是否符合纪录片内容的角度来着手分析。
（2）①本题考查对漫画内容的理解。结合画面内容，联系社会现象来理解漫画的主旨。由漫画的标题“忙里偷闲”和漫画中的人物在上班期间在办公室里玩游戏、看电影，讽刺了公务人员不负责任的工作态度。
②本题考查口语交际。作答本题，语言符合劝说的对象，简洁，中心明确即可。
第1页，共1页