15自相矛盾第二课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文 五年级 下册
自相矛盾第二课时
了解内容
课文主题：
本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夺他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。
了解内容
（1）一边读一边看插图；
（2）对照注释，揣摩句意；
（3）小组合作，质疑问难，共同讨论。
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楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”
然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”
有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
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翻译文言文的方法：
（1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
（2）“删”，就是删除。删掉无须译出的词。
（3）“补”，就是增补。补出省略句中的省略成分；补出省略了的语句。
（4）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。
（5）“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
（6）“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，把难懂的词句换成通俗的词句。
深读感悟
在大家的追问中，那个楚国人 “弗能应也”是什么意思？
无法回答。
能换一个词语来替代吗？
哑口无言
他为什么无法回答？
因为他的话前后矛盾。
深读感悟
起因——楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰“吾矛之利，于物莫不陷也。”
发展——或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如 ”
结果——其人弗能应也。
深读感悟
道理——说话办事必须实事求是，前后一致。
深读感悟
课后习题答案：
联系上下文,猜测加点字的意思。
誉：称赞。弗：不能。立：存在。
深读感悟
想一想，“其人弗能应也”的原因是什么？
原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。
深读感悟
用自己的话讲讲这个故事。
楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。
课堂总结
这个成语出自于《韩非子》,以后用来形容做事或说话前后不统一，也指不连贯的性格或心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
板书设计
自相矛盾
1.起因——楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰“吾矛之利，于物莫不陷也。”
2.高潮——或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如 ”
3.结局——其人弗能应也。）
4.道理——说话办事必须实事求是，前后一致。
课外拓展
课外拓展：
韩非子语录：
1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》
2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》
课外拓展
3.欲速则不达。《韩非子· 外储说左上》
4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》　
5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）
课堂作业
一、解释句中加点的字。
1．楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。。（ ）（ ）
2．其人弗能应也。（ ）（ ）
·
·
·
·
卖
夸耀
不
回答
课堂作业
二、说说句子的意思.
1．吾矛之利，于物无不陷也。
2．不可同世而立。
三、在生活中你遇到过像这个楚国人那样的人或事吗 请举例说说（不超200字）
我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。
不能同时出现在一起。