统编版小学语文三年级下册第五单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）

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统编版小学语文
三年级下册第五单元质量检测卷（一）
一、书写(共10分)
1．看拼音，写词语。
zhù hè xùn sù chónɡ fù lián xù xíng zhuàng
xiāng cháng sī xù xīng kōng lóu tī má fan
二、选择题(共8分)
2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．鳄鱼（è） 糖醋（cù） 一栋（dōng） 气喘吁吁（xū）
B．流淌（tǎng） 思绪（xù） 希望（xī） 麻烦（má）
C．丁零（líng） 一篇（biàn） 香肠（cháng） 抓痒（yǎng）
D．平常（píng） 狐狸（fú） 形状（zhuàng） 当然（rán）
3．下面词语搭配完全正确的一组是（ ）
A．一截袖子 一件帽子 B．仔细地观察 深情地呼唤
C．改进水平 创造奇迹 D．清新的空气 玲珑的枝条
4．下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ）
A．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
D．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
5．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．《宇宙的另一边》一文中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是宇宙这一边的倒影。
B．《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。
C．《我变成了一棵树》一文中，“我”的“秘密”是“我”变成了一棵树。
D．我们可以通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。
三、填空题(共23分)
6．比一比，再组词。
洒( ) 抬( ) 宇( ) 栋( )
酒( ) 台( ) 于( ) 冻( )
7．写出下列词语的反义词。
希望—— ( ) 担心—— ( ) 麻烦—— ( )
秘密—— ( ) 升起—— ( ) 盛开—— ( )
8．照样子写词语
气喘吁吁（ABCC）________ __________ _______
叮叮咚咚（AABB）_______ _________ ________
井井有条（AABC）________ ________ _______
胖乎乎（ABB） ________ ________ _______
9．照样子，在括号里填上合适的字词。
（1）（打）雪仗 ( )雪人 ( )眼睛 ( )巧克力
（2）一（棵）树 一( )大雪 一( )房子 一( )铅笔
（3）（浩瀚）的星空 ( )的饭菜 ( )的花儿 ( )的奖牌
10．根据课文内容填空。
本单元的学习让我们领略到了想象力的神奇。在《宇宙的另一边》中，“我”想象乘法就是“早春二月”乘以“________________”，再乘以 ________________”，等于“_________________”；在《我变成了一棵树》中，“我”变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝：_____、_____、_______、_______……后来，“我”因为_____________，所以流出了口水，其实只有“我”的妈妈知道__________，可见妈妈是_______________。
四、信息匹配(共9分)
11．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
密：①关系近，感情好；②事物间距离短，空隙小；③精致，细致；④不公开。
（1）她是怎么知道我的秘密的？( )
（2）这两个小兄弟相处得亲密无间。( )
（3）对于精密文件的加工。不能有丝毫马虎。( )
（4）这一带的树长得太密了。( )
12．选词填空
连续 陆续 继续
（1）我们( )昨天没有完成的游戏吧。
（2）爸爸已经( )加班三天了。
（3）早晨，同学们( )走进校园。
检查 检测
（4）妈妈身体不舒服，医生建议她做个全面( )
（5）新机器要经过严格的( )，才能投入使用。
五、语言表达(共10分)
13．句子乐园。
（1）我变成了一棵树。（变成感叹句）
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（2）当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？（用加点词语写句子）
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3）那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……（仿写排比句）
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（4）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带点的词写一句话）
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（5）想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）
想象________的样子，慢慢地让自己也变成______________，______________。
14．发挥想象，按要求完成练习。
观察下面的指印，选一个，把它画成想象中的事物，再写一个句子。
例：小猫一直喵喵叫。 ______________________________________
六、现代文阅读(共20分)
阅读积累。
我变成了一棵树(节选）
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗
她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
15．画“ ”的句子是对“我”的_____描写，“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟_____的词，这些词语的运用，充分体现了“我”心跳的_____、速度之快，从中可以体会到“我”___________的心理。
16．下面对“我有点儿高兴，又有些失望”理解正确的一项是（ ）
A．这句话写出了“我”复杂的心理活动。“我”高兴的是妈妈不知道我变成了树，没法叫我回家吃饭了，失望的是妈妈竟然认不出我来。
B．这句话写出了“我”矛盾的心理，妈妈不知道我变成了树，我不知道该高兴还是失望。
17．“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续 B．表示声音的延长
C．表示列举的省略 D．表示话题转换
18．联系全文思考，妈妈为什么要带来好多东西分给小动物们吃？
____________________________________________________________________________________
阅读理解。
小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走一袋或一团陶土。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
有一天，一群小孩子跟着老师来到陶艺工场。许多小手伸进木桶里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿，陶艺工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”
19．照样子，写词语。
例：空荡荡（ABB式） ___________ ____________
20．复述故事要按照事情发生的顺序。根据短文内容，排列下面的句子，把序号写在横线上。
①雨水使陶土重新变柔软。 ②男孩试着用陶土做一个碗。
③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。 ⑤陶土在木桶里。
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21．故事开始时，小陶土的愿望是__________。
22．小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情很奇妙？
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23．这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．人像陶土一样，很容易被搓揉及塑造。
B．世界上有很多不愉快的事情。
C．找到目标并实现是最快乐的事情。
D．做善事最好的方法就是做陶艺。
七、书面表达(共20分)
24．习作。
这次习作我们来编写一个童话故事。请以小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物为主要角色，编一个故事，想象一下它们之间可能会发生的有趣的事，写下来。
要求：①题目自拟；②语句通顺，字迹工整；③不少于300字。
参考答案：
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“重”“肠”“楼梯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
【详解】此题考查的是词语搭配。
在选项A中，应该是“一顶帽子”。
在选项C中，应该是“提高水平”。
在选项D中，应该是“细长的枝条”。
3．C
【详解】本题考查对词语书写的辨析。
A．有误。表第——表弟，竹杆——竹竿。
B．有误。偏幅——篇幅。
C．正确。
D．有误。骄艳——娇艳。
4．A
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
A．结合题干“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”可知，这句话中可概述为“我变成了树”，句中没有说出相似的特点，是一般陈述句，没有运用修辞手法。故选项为A。
B．比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
题干中将“头发”比作“海带”，运用比喻的手法来生动形象地写出了头发在水里漂浮的样子。
C．结合题干可知，句中将“头发”比作“被子”，运用比喻的手法来生动形象地写出了头发长的样子。
D．结合题干可知，句中将“泡沫”比作“蛋卷冰激凌”，运用比喻的手法来生动形象地写出了泡沫飘得高的样子。
5．B
【详解】本题考查句子理解。
B项理解错误，《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为妈妈听见，“我”肚子因为饿而发出的声音。
6． 洒水 抬头 宇宙 一栋 美酒 台风 于是 冷冻
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
“洒”组词：洒落、洒泪、飘洒、喷洒、洒脱、潇洒等。
“抬”组词：抬扛、抬驾、哄抬、抬举、抬策、抬高、抬眼、抬手等。
“宇”组词：宇航、环宇、庙宇、庭宇、仪宇、亭宇等。
“栋”组词：栋梁、邦栋、虹栋、云栋、画栋等。
“酒”组词：酒精、酒席、酒吧、酒肆、啤酒、喜酒等。
“台”组词：台风、茅台、邢台、天台、台历、站台、台灯等。
“于”组词：于今、于斯、于时、于此等。
“冻”组词：冻伤、冰冻、化冻、霜冻、冻梨等。
7． 失望 放心 简便 公开 降落 凋谢
【详解】本题考查反义词的分辨能力。
反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。本题考查学生对于反义词的掌握，日常中要注意积累。
希望:心想达到某种目的或出现某种情况。故其反义词有:失望、绝望、空想、妄想、无望等。
担心:对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。故其反义词有:放心、安心、宽心等。
麻烦:琐碎、费事。故其反义词有:便利、方便、简便、简易、顺利等。
秘密:隐蔽不为人知的事情或事物。故其反义词有:公开、宣扬、知晓、公示、公然、公布等。
升起:向上升。故其反义词有:下降，降落，落下等。
盛开:形容花朵开得又多又好。故其反义词有:凋零、凋落、凋谢、枯萎等。
8． 怒气冲冲 想入非非 得意洋洋 轰轰烈烈 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 代代相传 亭亭玉立 遥遥相对 亮晶晶 水汪汪 气冲冲
【详解】本题考查词语仿写。
（1）ABCC式词语。前两个字不同，后两个字相同的四字词语。
ABCC式词语有：天网恢恢、议论纷纷、白雪皑皑、生机勃勃。
（2）AABB式词语。词语前两字一样，后两字一样的叠词。
AABB式词语有：星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约。
（3）AABC式词语。就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。
AABC式词语有：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣。
（4）ABB式词语。后两个字相同的词语。
ABB式词语有：亮闪闪、金灿灿、静悄悄、黑沉沉。
9． 堆 眨 吃 场 栋 支 香喷喷 漂亮 亮闪闪
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。
（1）在括号中填上适当的动词。示例：堆雪人，擦眼睛，做巧克力。
（2）填上适当的量词。一场大雪，一套房子，一把铅笔。
（3）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
10． 竹外桃花三两枝 春雨贵如油 春风又绿江南岸 三角形的 正方形的 长方形的 圆形的 肚子饿了 “我”肚子饿了 非常关爱“我”的
【详解】本题考查根据课文内容填空。
根据课文《宇宙的另一边》的句子“乘法是这样的:‘早春二月’乘以‘竹外桃花三两枝’，再乘以‘春雨贵如油’，等于‘春风又绿江南岸’，又等于‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’，最后等于‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。’”完成填空。
根据课文《我变成了一棵树》句子“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”填空。
根据原文句子“‘小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！’妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。”可知答案。
11． ④ ① ③ ②
【详解】本题考查多义字。
（1）秘密：隐蔽起来不让人知道的。密：不公开。因此选择④。
（2）亲密无间：形容关系非常亲密，没有一点隔阂。密：关系近，感情好。因此选择①。
（3）精密：精确细密。密：精致，细致。因此选择③。
（4）本句是指树与树之间挨得近，因此选择②。
12． 继续 连续 陆续 检查 检测
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
连续：是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。
继续：是连续下去、延长下去、不间断的意思。
陆续：是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。
（1）结合“昨天没有完成的游戏吧”选“继续”。
（2）结合“加班三天”选“连续”。
（3）同学们是有先有后走进校园，选“陆续”。
检查：（为了解真实情况）用心检验查看。
检测：检查测试；检验测定。
（4）形容“身体”用“检查”。
（5）形容“新机器”用“检测”。
13． 我真的变成了一棵树啦！ 当我回到家的时候，妈妈正在做饭。 下雨了，走在街上的人打着五颜六色的伞，有红的，有黑的，有黄的，有蓝的…… 小巧玲珑的铃铛，风一吹，就会发出“丁零丁零”的声音。 小鸟 小鸟 在大树上鸣叫
【详解】（1）本题考查陈述句改为感叹句。
改写感叹句时，句子的意思千万不能改变，要将陈述语气改为感叹语气，适当增加感叹词，并在句子的结尾加上感叹号。
本题可在“变成”前加上“真的”，结尾处加上语气助词“啦”，句号变感叹号即可。即：我真的变成了一棵树啦！
（2）本题考查加点词语造句。
首先要理解加点词语的含义和类型，再进行表达，注意语句通顺即可。
示例1：当我们碰到困难的时候，要勇敢面对不能退缩。
示例2：当我考试取得好成绩的时候，妈妈会表扬我，还会给我奖励。
（3）本题考查句子的仿写。
排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合题干句式，据此仿写即可。
示例1：天空中，无数形态各异的云飘过，像小狗，像浪花，像棉花糖……
示例2：池塘里，无数大小不一的鱼儿游过，有锦鲤，有青鱼，有鲫鱼……
（4）本题考查加点词语造句。
由例句可知，要求用“丁零丁零”写一句话。
丁零丁零:象声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。
示例1：小宝宝走路摇摇晃晃,每跨一步,脚上的小铃铛就丁零丁零的响。
示例2：突然电话响起来，紧一阵慢一阵丁零丁零响个不停。
（5）本题考查的是仿写句子。
注意例句的结构，仿写要注意使用相同的结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
示例1：想象云的样子，慢慢地让自己也变成一朵云，在天空飘啊飘。
示例2：想象鱼的样子，慢慢地让自己也变成一条鱼，在海里游啊游。
14．小猪摇晃着细细的小尾巴。
【详解】本题考查想象写话。
要求观察下面的指印，再把它画成想象中的事物，再把他写出来。可运用恰当的修辞，让句子更生动。
示例：小姑娘在翩翩起舞。
一只毛毛虫在爬。
15． 心理 声音 声音之大 激动而又紧张不安 16．A 17．C 18．妈妈想用美食来诱惑“我”回家。
【解析】15．本题考查理解句子含义。
由句中“我的心嗵嗵地跳着”可知，画线句子是对“我”的心理描写。“嗵嗵”指心跳的声音。“丁零丁零”指鸟窝一动一动的声音。所以“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟声音的词。“嗵嗵”的心跳声，充分体现了“我”心跳的声音很大，并且激动而又紧张不安。
16．本题考查理解句子含义。
让“我”高兴的是：妈妈没有发现“我”变成树，“我”不用回家吃饭，可以尽情玩耍；让“我”失望的是：妈妈竟然认不出“我”，“我”可是她最爱的孩子呀。故对这句话理解正确的应是A项。
17．本题考查标点符号。
句中的省略号省略了妈妈带来的其它的食物，此处的省略号表示列举的省略，所以答案应选C。
18．本题考查文章内容理解。
结合课文内容可知，妈妈看出了我变成了一棵树，在妈妈带来好多东西分给小动物们吃时，课文含蓄的点明了“我”馋的流口水。所以妈妈妈带来好多东西分给小动物们吃，是想用美食来诱惑“我”回家。
19． 软绵绵 白茫茫 20．⑤②④①③ 21．从木桶里出来 22．一整夜的雨使小陶土变得像以前一样柔软。因为这件事让小陶土重新有了被制作成一样东西的机会，所以说这件事对小陶土来说很奇妙。 23．C
【解析】19．考查学生仿写词语的能力。
“空荡荡”是“ABB式”的词语，类似的词语是：白花花、绿油油。
20．考查文章的顺序及语言表达能力，
这个故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。所以按照事情发生的顺序排列下面的句子应是：⑤②④①③。
21．考查学生对文章内容的理解。
结合文中“有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走一袋或一团陶土。‘什么时候才轮到我呢？’他想知道。”可知，故事开始时，小陶土的愿望是从木桶里出来。
22．考查学生对文章内容的理解。
阅读文章“豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。”可知，小陶土在窗边躺了很久后，一整夜的雨使小陶土变得像以前一样柔软。因为这件事让小陶土重新有了被制作成一样东西的机会，所以说这件事对小陶土来说很奇妙。
23．考查学生对文章中心的理解。
这个童话故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里，有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。这个故事告诉我们找到目标是最快乐的事情。故选C。
24．例文：
猫、老鼠和小鱼
从前，有 只可恶猫是著名的捕 和捕鱼 ，所以鱼 和 每天都过着提 吊胆的 ，但是 可以在 游 泳、鱼也会在陆地上跑步， 且他俩经常合作，联 想办法对付猫的追捕……
天，那只功夫 深的可恶猫来到河边钓鱼， 下 就钓起了鱼 哥，可恶猫得意洋洋的喊道：“我就知道你 逃不过我的 。”
鱼 哥拼命地挣扎着：“ 弟弟救命呀！ 快来 呀！可恶的猫来啦！”
正在跑步锻炼 体的 弟弟听到了鱼 哥的呼救声，就奋不顾 的跳进 河：“鱼 哥，别着急，我来救你！”
弟弟飞快的游到鱼 哥的 边， 锋利的 齿“喀嚓” 声咬断了钓鱼杆的线，鱼 哥得救了。
鱼 哥紧紧抱住 弟弟说到：“谢谢你 弟弟，你救了我 命！”
弟弟：“我们是朋友，应该互相帮助。 只要我们密切合作就能打败可恶猫的进攻！”
可恶猫 在鱼 哥和 弟弟联 迎敌下空手而归。
【详解】本题为自命题的想象作文。
要求以小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物为主要角色，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想谁做了什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。
开头：选定小猫、小鱼、小老鼠这几个小动物作为故事的主角，交代故事发生的时间、地点。
中间：这几个小动物之间发生了什么事情，把事情的经过写清楚。
结尾：最后结果如何，从中得到了什么启示。
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