花城版三年级下册教案第4课 歌曲《凤阳花鼓》

第四课 多彩的乡音（二）
--《凤阳花鼓》教案
教学目标
1、宏扬民族文化，学唱安徽民歌《凤阳花鼓》，了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果。
2、通过学习演唱《凤阳花鼓》，感受不同的情绪及风格，了解历史，珍惜今天的幸福生活。
3、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。
课时安排
1课时
教学重点
1、了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果。
2、学会唱《凤阳花鼓》，并表达出《凤阳花鼓》中欢快的感情。
3、学会看谱，唱谱。
教学难点
由于所处的时代不同，对歌曲的理解会有一定的难度，还有对此类作品的的音乐形象的感受。
教学内容：《学唱凤阳花鼓》
教学过程
1、新课导入：同学们，我们接触音乐以来学习和欣赏了不少的民歌，下面老师哼唱几首，考考大家，它们分别是什么地方的民歌？《太阳出来喜洋洋》（四川民歌）《桔梗谣》（朝鲜族民歌）《捕鱼歌》（台湾民歌）
2、认识《凤阳花鼓》
同学们记得还真不少，的确，我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌《凤阳花鼓》。（屏显）中国地图 安徽。简介：凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间独有的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。
3、范唱，教师应带着热情欢快的心情演唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生从教师盛情并茂的演唱中受感染。
4、分析乐曲中的节拍、感情、速度。讲解4/4拍的意思（每小节有4拍，以4分音符为1拍）。
5、先学习第一声部，学生模仿课件的范唱，一句一句地学唱此曲，比比哪一组学得最快，唱得最好。
6、分组表演，分四组进行小组比赛。当一个小组表演完后，请其余三组的学生当小评委，从整齐度、感情、节奏、音调等几方面进行评分。
7、对《凤阳花鼓》展开看谱、识谱、学谱的学习。
教案执笔人：罗艳芳
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