人音版 （五线谱）三年级下册教案《每当我走过老师窗前》

《每当我走过老师窗前》教案设计
【教学目标】：
1.能够用自然、柔美、深情的声音演唱《每当我走过老师的窗前》，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。
2.通过歌曲的学唱，体会歌曲所表达对老师的热爱之情，并了解歌曲的创作背景、了解教师节的由来。
【重点难点】：附点四分音符的掌握。歌曲第二段三段的填词。
【教学过程】：
1、课前热身：随琴《嘀哩嘀哩》
师生问好
2、导入新课：
师：每天我们都说很多次“老师好”，那我们就说说我们心目中的好老师是什么样的？
生自由回答
师：今天就给大家带来一首关于老师的歌，你们想听听歌中的老师师什么样的？我们一起来听。
3、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》
1.初听歌曲，简介歌曲背景
师：你觉得歌曲当中的老师怎么样？
生：各抒己见、畅所欲言。
师：老师是伟大的，应该得到尊重，对吗？可作者创作这首歌的时候却是这样的。我们一起来看。（课件歌曲背景）
师：由于这首歌真实的再现了教师的伟大与无私，从此人们对教师开始尊敬和爱戴。
2.复听歌曲，读歌词
师：我们再来听一次，找出歌曲当中歌颂老师的部分，并把它读出来。
生：学生回答。
3.出示歌曲（课件），随琴学唱
师：我们来看一下这首歌。你喜欢歌曲中的哪一句？能试着唱出来吗？随琴演唱，指导用自然流畅的声音演唱。
4.指出节奏，师生完成。
5.师生接龙唱，师生比赛。
6.分组领唱。（有领唱和合唱）
问：应该用生么样的情绪演唱这首歌呢？
7.找个别学生领唱。
四、拓展：老师真的很伟大，很无私。下面就让我们来看两则新闻：（课件展示）
师：看到这些，你们想对自己的老师说些什么吗？
生自由回答。
你的这些话，在哪一天说给自己的老师呢？教师节是哪一天？知道教师节的来历吗？（课件出示）
五、总结：教师节经历5年才得以确定，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，树立远大理想的你，想在不久的将来也成为一名光荣的人民教师吗？一首《长大后我就成了你》送给你们，愿你们努力实现自己的理想！加油！